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几乎每个高中老师都遭遇过学生不礼貌的对待，他们或是出言不逊，或是摔门使脸色等等。遇到这种情况，老师们往往不会跟学生大发雷霆，毕竟许多学生还是未成年人，心智不健全，也控制不了自己的情绪。所以，碰到这种情况，老师们往往不会正面教育学生，一般会求得家长的配合：教育孩子要懂规矩，真诚地跟老师道歉。态度变好之后，老师才会开展后续的教育工作。 遇到责任心强、对孩子严格的家长，这事好办。不由分说，家长自己就会主动向老师道歉：“老师，真是对不起，我们家长没教育好孩子，给老师惹麻烦了，回去之后我们一定好好教育孩子”。这种家长表态坚决，执行力也强，不过多久，家长就能将孩子收拾的服服帖帖，回校之后，孩子乖乖地向老师赔礼道歉，然后再经过老师的一番耐心教育，一次犯错，很可能成为促进孩子转变的重要契机。 当然，也有配合不好的家长，孩子不懂规矩，顶撞了老师，老师让家长把孩子带回家反省反省，可是家长却找各种理由推脱：我们工作很忙，还是让孩子在校待着吧，我们也管不了，还是你们老师办法多。碰到那种态度不好，不懂规矩，家长也不配合的孩子，老师也只能承认自己能力有限，暂时管不了了。 稍微有点教育常识的家长都会明白，孩子一定是需要管教的，需要家长，老师的共同配合。老师不管孩子，家长不管孩子，孩子轻松快乐，但他也很难到达自律的阶段，一个无法自律的成年人，不会有终身学习的能力，甚至连准时上班都做不到，最后明知要被鄙视却无法自救，这是教育失败的必然结果。 “孩子大了，有时我们都不敢管了，老师您想想办法吧。”我也经常遇到家长的这类诉苦。其实，家长们要明白，家长有管理孩子，下命令的权利。我是一家之长，我在养育你，我是定规矩的人。不敢坚持这种权利，并不是给孩子所谓的平等与尊重，而是软弱地不负责任。就像把智能手机交给孩子，不敢限定使用时长与时段，却指望孩子能够自发地抵制一切诱惑。孩子没礼貌，不会和人沟通，又不想办法管教，将来只会让社会来帮你来管教。 中国的传统教育中，先生有戒尺，有轻微体罚学生的他律权。现代教育当然禁止了这种权利，但严格管教的核心一定不能丢。 |
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