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【此组文章发表于《作文周刊》。初中的孩子们也会有越来越多的作品问世。】 【题目】阅读下面材料，按照要求作文。 吴承恩《西游记》中孙悟空神通广大，有七十二般变化。 奥地利小说家弗兰茨·卡夫卡《变形记》开头：“一天早晨，格里高尔·萨姆沙从不安的睡梦中醒来，发现自己躺在床上变成了一只巨大的甲虫。” 假如有一天你也变形了，变成了某一种动物（如蝴蝶、蜜蜂、蜘蛛、青蛙、蚯蚓、鸟、鸡、鸭、蛇、猫、狗……），那么，会有怎样的故事发生呢？请你以《变形记》为标题，发挥想象，写一篇不少于600字的文章。 要求：精心构思，力求想象新奇有趣而又合情合理，文章体现现实意义。 【导写】这是一道给材料的命题作文，从标题看，“变形记”自然要写记叙文；写什么呢？写“变形”后的故事。审读作文要求，“变形”只能变为某种动物，苗润晗、闫禾、刘斯佳三位同学分别写变形为天上飞的、地上跑的、水中游的动物，都符合题意。有人写自己变为宋代的文天祥，有人写变为医院的椅子，都不合要求。 至于变为何种动物，可以自由选择。可以从题目所给的动物中选择一种，也可以另外选择，因为题目列举了一些动物之后，还有一个省略号。最好选择自己较为熟悉的动物。无论选取什么动物，文中都要体现出动物的特征，发挥动物特征的作用。苗润晗、闫禾、刘斯佳三位同学，分别扣住飞鸟、斗牛、海豚的特点来行文，引人入胜。如果文中没有体现出所变动物的特点，所变动物只是一个“视角”，换成另外的动物也没有问题，那么，这样的作文就有严重问题。 作文题目要求想象新奇有趣而又合情合理，苗润晗的作文反映飞鸟被人类射杀，刘斯佳的作文反映海豚被囚禁于海洋馆供人们欣赏，都是符合情理的。有的作文想象就不合情理，如有人写变成一只鸭子，遭遇偷猎，表现保护动物的主旨。鸭子并非保护动物，改为变成朱鹮、天鹅、藏羚羊等动物，是不是更好呢？ 作文题目还要求，作文要有现实意义。所谓现实意义，就是作文的内容能反映现实社会的某种现象，可以是值得褒扬的，也可以是需要贬抑的。苗润晗、闫禾、刘斯佳三位同学的作文都反映了现实社会的某种现象，能启发人们去重新思考和正确处理人与动物的关系。尤其是闫禾同学的作文，对西班牙斗牛与斗牛士之间的关系做出了颠覆性的演绎，主旨新颖、深刻。 要善于把阅读积累与生活经验转化为写作，这是我们写作的两大源泉。苗润晗同学在文中恰切引用白居易《戒杀诗》中“谁道群生性命微”的诗句，闫禾活用阅读过的西班牙斗牛的内容，刘斯佳凭借自己去海洋馆看海豚表演的经验演绎故事，都可圈可点。 要注意文章的详略，开头要简洁。三位同学的作文开头都简洁、明了，作文主要写变形之后的故事。如果花太多的笔墨写变形的经过，就会详略不当。 【佳作】 变形记 北京市十一学校 闫禾 我变成了一头黑色的斗牛。前后左右被围栏固定，无法动弹。斗牛场场熙熙攘攘的人声让我热血沸腾。 面前的围栏突然打开，我像黑色闪电一样狂飙出场。我的亮相即刻引发满场的欢呼。我用余光一扫，我的黑色毛皮泛着光泽，浑身肌腱抖动，健美而强壮。我瞬间知道了我的命运，我将完美演绎雄壮、力量和坚韧，然后倒在对手的剑下，用生命来演绎末路的英雄。 一名骑士用长矛深深戳入我的后背，鲜血开始流淌。接着，他们用6枚花标刺入我的颈背。这些花标带着锋利的倒钩，不断撕裂着我的伤口。现在，我每一次奔跑和颤抖都感到钻心的疼痛，每一次疼痛都增添一分我的愤怒。 真正的对手上场了。斗牛士年轻、优雅而镇定。我对他没有仇恨，但我忍受不了他手中的那块红布，它不断以血的颜色挑衅着我。我开始不断地冲击他身前的那块红布。在我快要接近的时候，斗牛士会突然移动红布，而我也随之调整冲击的方向。有时，那红布紧紧贴着着他移动，我的腰腹会轻轻拂过他的身体。有时，那块红布突然向上翻滚，我就突然昂头跳跃仰攻。我感受到了我的力量和壮美，闪光灯不断闪烁。鲜血染红了我的后背和脚下的沙土…… 性命攸关的时刻就要到了。斗牛士利剑在手，他将趁我冲向他的时候，用他练就的飞跃刺杀，精准的将利剑从我的脊椎之间刺入我的心脏。我感觉到全场安静了下来，等待着我最后的冲击。 我站立了一下，深深地呼吸，然后以雷霆万钧之势奔向斗牛士。这次，我瞄准的是斗牛士而不是他手中的红布。我用头猛地掀起了他，他凌空飞起，像一片鲜艳的羽毛滑落在地。我又迅速低头冲向了他。人们开始惊呼。但是，我把犄角停在了他的手边，他扶着它站了起来。我走开去，调转身体，等待他的刺杀。 全场鸦雀无声。斗牛士怔怔地望着我，缓缓地扔掉了手中的剑。他赦免了我。全场沸腾…… 我高傲地站立在场地中央，像一个绅士。 【评点】西班牙斗牛活动举世闻名，《西班牙斗牛曲》热烈奔放，西班牙斗牛舞赏心悦目……但是，斗牛士刺杀斗牛虽然能表现斗牛士的勇敢与技艺，却未免血腥、残酷。作者发挥想象，变形为一只西班牙斗牛，在斗牛场演绎出壮烈而感人的故事，颠覆了斗牛士与斗牛之间的关系，不仅给人新奇之感，也启发人们思考。描写生动，表现力较强。 变形记 北京市十一学校 苗润晗 我变成了一只住在森林里的鸟！我闻到了泥土和鲜花的芬芳。我兴奋极了，想好好体验一下当鸟儿的乐趣，体验一下飞翔的美妙。 我展开健美而鲜艳的双翅，自由自在地飞翔起来。我大口地呼吸着，掠过的风轻柔地吹着，风里带着甜味儿，混着鲜花嫩叶的清香，还有泥土的气息，那是自然的芬芳！ 我情不自禁地唱起歌来，呼朋引伴。我们掠过碧绿的森林，澄澈的湖泊，广阔的田野，正飞到一个村庄上方，看着忙碌的人们，心里一阵欢喜。我们无拘无束，自由自在，呼吸着清新的空气，真是惬意。 可就在这时，“啪”的一声，一粒石子飞来，正好击中我的同伴。我们顿时吓得往四下里逃去。只听它惊叫了一声，鲜血汩汩地从翅膀上流下来。只见她往下坠落，十分痛苦的样子，滴落的鲜血好似一朵朵艳红的凤凰花，开在空中，又落到地上。有几个手持弹弓的小男孩欢呼着跑来，大叫着：“打中了！打中了！”他们拾起鸟儿，好像它只是个玩具，而不是一条鲜活的生命。鸟儿没有挣扎，眼神空洞，只是痴情地望着那一片湛蓝的天…… 孩子们欢笑着，他们手里的弹弓又装上了石子，一弹，那石子正朝我打来……我猛地惊醒了，额头冒着冷汗。 多可怕啊！鸟儿虽有翅膀，也逃不过人类的捕杀。 每当我去花鸟鱼虫市场里买花时，总能看到一只只美丽的鸟无精打采地被关在笼子里，心中总感到一阵阵难过，它们的家本应是大自然啊，如今却只是缩在笼子里，只因人们以养它们为乐，这对它们是一种折磨，多么可悲啊！ “谁道群生性命微”？还鸟儿一片蓝天，给鸟儿一片乐土，让鸟儿自由飞翔吧！ 【评点】作者变成了一只鸟，尽情享受自由飞翔的快乐，不料，却经历了可怕的场面，亲眼看见同伴被人类用弹弓打死，行文先扬后抑；作者惊醒后又想起在花鸟虫鱼市场看到的被关在笼子里的鸟，意蕴更为丰厚；结尾引用唐代诗人白居易《戒杀诗》中“谁道群生性命微”的诗句，生发议论、抒情，自然而然。 变形记 北京市十一学校 刘斯佳 我变成了一只海豚，畅游在在蔚蓝的大海中，阳光照射下，梦幻般五彩斑斓…… 忽然，一些鱼从我身旁惊慌逃窜，我正在纳闷，被一张网网住了，任凭我翻滚挣扎，渔网越缠越紧，无法脱身。 人们小心翼翼地把我运到了水族馆。里面已经有一老一小两只海豚了。 有人提了一桶我喜欢吃的小鱼来了。看来人类会善待我们的。 但很快我发现自己错了。海豚只有按照人类的指令完成跳跃、翻滚等动作，那人才会抛一条小鱼，以作奖赏。 我不屑这样做。那只老海豚见我挨饿，将自己得到的小鱼给了我两条。 表演的时间到了。看到人潮涌动，成千上万的目光聚集在我们身上，一种冰凉便从我的尾部漫延到心里。那两只海豚在工作人员的指挥下表演跳跃、顶球、套圈等各种动作，引起一阵阵欢笑，也得到一条条小鱼。 那位工作人员见我不配合，露出诡异的神情，低声警告我说：看你能熬多久！ 我生气地一头钻入水底，却碰了壁。我很气愤，猛地挑出水面，翻了两个跟斗，发泄心中的郁闷。那些不知情的观众们却认为我的表演太精彩而欢呼雀跃。我流泪了，心中的委屈与无奈随着眼泪融入水中。 我成了人们谋利的玩偶。为了延续生命，有时我也屈服于人类的指令，跳跃、翻滚……每当听到人们兴奋的叫声、笑声，我就伤心不已。有时我故意撞击到坚硬的池沿，我感到身上的肌肉被撕裂了，血从伤口渗出来，一丝丝的血腥气息弥漫在空中…… 我没有忘记，我不是池中物，我是海豚，渴望回到大海…… “快起床，我们今天去水族馆……”我被妈妈叫醒，仿佛还在睡梦中回不过神儿来。 【评点】许多人喜欢到水族馆看海豚表演，而作者发挥想象，通过变形为海豚后的一段经历，揭示人类的行为对海豚的伤害，发人深思。文中观众的欢笑与海豚的悲伤形成鲜明的对比，增强了文章的表现力。结尾妈妈要带“我”去海洋馆，也很有意味。
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