【原】运用典型论据 进行灵活论证

好文章是改出来的，而现实的状况是不少同学忽视修改这一非常重要的环节，只是一篇又一篇地写，但老是在同一水平上重复，一段时间过去了，也看不出有进步。这个时候，老师指导学生修改自己的文章，使其文章质量有明显的升格，明白作文升格的奥妙，并建构起好文章的图示，这对促进学生作文能力的发展与提升能起到非常好的效果。学生一旦突破原有的写作水平而写出高质量的作文，学生的自信心会得到增强，写作的兴趣会得到激发和强化，写作能力的发展也就可持续。

下面提供一个案例以供揣摩。

运用典型论据，进行灵活论证

【题目】

阅读下面材料，按照要求作文。

牵牛花，牵牛花

你永远高挂在别人身上

开自己的花

阅读上面小诗，你有什么感悟和联想？请选准角度，自定立意，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。

（插图来自网络）

【导写】

这首小诗中的牵牛花意象是我们熟悉的。要全面、准确地体悟诗中蕴含的哲理，才能正确立意。从肯定的角度看，牵牛花善于借助外在的力量，由此联想开去，人生在世，要善于向他人学习，取人之长，补己之短。荀子说“君子性非异也，善假于物也。”匡衡凿壁借光，得到了知识的滋润，步入了学问的殿堂。牛顿说：“如果说我比别人看得更远，那是因为我站在巨人们的肩上。”牛顿站到巨人的肩上，取得了举世瞩目的成就。善于凭借是人生的智慧。从否定的角度看，牵牛花依附于其他，缺乏独立性，由物及人，我们不要有依赖性，而应独立天地间，保持精神与人格的独立。

【原文】

成功需借力

大家都听过这个故事：一只乌鸦在非常渴的时候遇到了一个只装了半瓶水的瓶子，窄口的瓶子让它无法把喙伸进瓶子喝到水，但它找到了一些小石头并且把石块丢入瓶中，最终在水面和瓶口齐平的时候喝到了水。这个故事告诉我们：想达到目标需要借助外力。达到了目标也就是取得了阶段性的成功。因此，成功需“借力”。【最好从所给材料生发出中心论点。】

要懂得何时借助外力。在平时，我们遇到不会的字去查字典，有不懂的题去问老师，在不知不觉中我们借助了字典的力量，老师的力量。这是借助力量的好典范。但同样，如果换一个场景，在考试中这样做，那还是正确的吗？显然不是。所以，知道在何时借助外力很重要。【平时学习遇到困难可以查阅工具书或问老师而考试时则不能，这道理不用说大家都知道，这样论证借助外力要把握时机，显得幼稚。】

要寻找有效的外力。再以乌鸦喝水为例，若乌鸦找来的不是石头是树叶，那么它还能喝到水吗？树叶会漂浮在水面上，而不是像石头一样的下沉，这样乌鸦当然喝不到水。乌鸦就是找到了“石头”这个有效的外力才能达到自己喝上水的目的。类似的，我有一道题不会，去问另外一个同学，同学也不会，我们讨论了半天也不见结果，在最后我只好去找老师。假如我一开始便去找老师，问题也得到了解决，而且节省了时间。由此可见，寻找有效的外力可以事半功倍。【用乌鸦喝水与做题为例来论证要借助有效的外力，显得贫乏。】

要适度地借助外力。成功固然困难，但可贵的是战胜成功路上困难的毅力与品格。所以，不能因为追求成功而求快，过多地借助外力。再以做题为例。一道题，要自己细细思考，认真分析后再尝试完成，并非在看完题后自认不会而放弃，完全地去借助他人的力量。成功来得太过容易是不会让人进步的。大部分依靠自己的努力与勤奋，再加上借助的力量才是寻求成功的做法。像藤蔓这种完全依附树而生存的例子我并不认同。【仍然用做题为例论证借助外力要适度，论证乏力。】

成功需借力，懂得何时借力，借助有效的力，适度地借助外力，更接近成功。

（李雪丽）

【诊断】

从乌鸦喝水的故事落笔，引出中心论点“成功需借力”，观点明确。从3个层次展开论证：要懂得何时借助外力，要寻找有效的外力，要适度地借助外力，论证思路清晰。但是，此文读起来显得贫乏、单调、空虚，缺乏强大的说服力。原因在于：使用的主要论据，一是学习活动中遇到困难借助工具书和向他人请教，二是乌鸦喝水的寓言故事，都不是非常典型的论据。另外，论证方法较为单调。

【对策】

选用典型的论据。要跳出乌鸦喝水与学生学习的狭小范围，从人类、国家、民族等宏观角度着眼，表现宏大的视野与博大的胸怀。

灵活运用多种论证方法。可以运用引用论证，引用名言警句以增强论证力量；还可以运用对比论证，让相反的典型事例形成鲜明对比，增强说服力。荀子《劝学》、王安石《游褒禅山记》等课文中都有可用的材料，可以充分加以利用。

【升格】

借力助成功

柔弱的牵牛花借助其他事物的支撑而在高处开出美丽的鲜花；口渴的乌鸦衔来石子投入瓶中使水位上升最终喝到了清水。由此我们得到启示：想达到目标，获得成功，需要借助外力。【从材料落笔，辅之以乌鸦喝水，自然引出中心论点。】

人类比牵牛花与乌鸦聪明得多。人类借助火烤熟食物，利用石块制作工具……人类在不断进化、走向文明的进程中，善于借助外力发挥了重要作用。“前人栽树，后人乘凉”，先后相继，代代传承，文明成果发扬光大，这是人类的智慧。就每个人而言，技能、智慧都是有限的，智者自然会借助外力——外物之力与他人之力。举世闻名的科学家牛顿就曾经说过：“如果说我比别人看得更远些，那是因为我站在了巨人的肩上。”【在“为什么”的层面，从宏观与微观的角度展开论证，人类进化与个人发展都离不开借助外力。】

借助外力既然如此重要，那么，我们应该如何去借助外力呢？【承上启下，衔接紧密。】

首先，要适时地借助外力。当“万事俱备，只欠东风”的时候，借东风便显得尤为重要。当自身的力量不够，而事情又必须要做，否则就会贻误大好时机，甚至贻害子孙后代，那么，就须要借助外力。我国具有漫长的海岸线和辽阔的海域，随着国际形势的发展，我国亟须建造航空母舰。而建造航母是一个浩大的工程。恰好，瓦良格号航空母舰于乌克兰建造时遭逢苏联解体，建造工程中断，完成度68%。我们将其购买回来，继续建造改进，使之成为我国海军第一艘航空母舰“辽宁舰”，在维护国家利益上发挥了作用，也为我国继续建造航母奠定了基础。借力是为我所用。【论证第一个分论点，先用事理论证，再用事理论证。我国第一艘航空母舰“辽宁舰”的事例十分典型。】

其次，要有效地借助外力。王安石游褒禅山，进山洞观奇景，要带足够的火把用于照明，否则，“有志与力，而又不随以怠，至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也”（《游褒禅山记》）。要根据目的恰当地借助外力。借助竹篮去淘菜，能到达目的，取得成效；如果用竹篮去打水，结果自然是如俗话所说——“竹篮打水一场空”，徒劳无功。“假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。”（荀子《劝学》）要渡过江河，须假借舟楫；要陆上远行，则须假借车马。反之，目标定然无法达成。还须注意的是，借助外力不能孤立地、静止看待问题，而要有联系的、发展的眼光。20世纪中叶，为解决猪禽饲料问题，人们在我国南方一些水域放养原产于南美的水葫芦。水葫芦疯狂生长覆盖水面，导致当地很多水生植物因为缺乏光照无法进行光合作用而死亡，水生动物随之因为缺氧而死亡。现在，水葫芦仍然在许多省市肆虐，滇池、太湖、黄浦江及武汉东湖等都出现水葫芦泛滥成灾的情况，有关方面耗费巨资却无法根治。类似的生物入侵在世界各地都有发生，贻害无穷，必须警惕。【论证第二个分论点，分两个层次：要有效地借助外力，不仅要要根据目的来确定，而且要有联系的、发展的眼光。第二个层次见解深刻，生物入侵的事例让人警醒。灵活运用了引用论证、事例论证、对比论证等论证方法。】

第三，要适度地借助外力。我们借助外力，要以自身为主体，而不能完全依赖外力。有人生病了，需要借助药物予以治疗，但必须对症下药，滥用抗生素会破坏自身的免疫力。据报道，中国需要从国外进口适量的铁矿石，但数量过大，供大于求，目前从国外运到中国港口的几万亿吨铁矿石堆积如山，还在源源不断地运进来，这必然会造成浪费。美国以前要大量进口石油，而随着页岩气开采技术的逐渐成熟，美国对国外石油的依赖度越来越小，并有望从石油输入国变成输出国。这给我们启发：借助外力，绝不能忘记自力更生的精神。【论证第三个分论点。人们滥用抗生素，中国进口铁矿石，美国开采页岩气，都是重大的问题，都有强烈的现实意义。对比论证，增强了论证的力量。】

“君子生非异也，善假于物也。”（荀子《劝学》）在通向成功的路上，也许有无数的困难，我们要有战胜勇气和毅力，在自力更生勤奋努力的基础上适时地、有效地、适度地借助外力，创造精彩与辉煌。【引用名言，总括全文。】

【评点】

修改后的文章保留了原文的结构框架，但论证力量大为增加，明显升格。

文章第二段在“为什么”的层面，从宏观的人类进化的角度和微观的个人发展的角度，简要论证“借力”的重要意义，言简意赅。增加的这一论证层次，是下文论证的前提，这就使文章论证的逻辑力量加强。

接下来在“怎么样”的层面，从3个方面展开论证，灵活运用事例论证、引用论证、对比论证等论证方法，使用古今中外典型论据，充分展现了语文学习的成果，又表现了“家事国事天下事事事关心”的视野，纵横捭阖；紧密结合社会现实与国际风云，体现“文章合为时而著”的现实意义和“位卑未敢忘忧国”的胸襟情怀，大气磅礴。

由第一个论证层次到第二个论证层次之间用“借助外力既然如此重要，那么，我们应该如何去借助外力呢？”来过渡，第二个论证层次的三个方面分别用“首先”“其次”“第三”来标示，衔接严密，很有章法。

【启示】

写作议论文，文中要有“我”，但不能局限于“小我”，还须有国家，世界，民族，人类，“家事国事天下事，事事关心”，在宏大的视野下选取典型的论据才有论证的力量。

事例论证是常用的论证方法，但不能只依赖这种方法，还要灵活运用事理论证、引用论证、比喻论证、因果论证、对比论证等论证方法，写出的议论文才有说服力。

　　此案例发表后收入拙著《高中议论文写作范式》。