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吴月明 《韩非子》里有一个关于“守株待兔”的寓言故事，说的是宋国有个农夫，看见一只野兔突然从草丛里窜出来，一头撞死在田边的一棵树上。农夫很高兴，没花一点力气就捡了一只野兔。从此以后，他就天天守在这棵树旁，等待着第二只、第三只野兔自己撞到这棵树上来，以至他的田地都荒芜了。 这是一则脍炙人口的寓言故事,后人常借这个寓言故事批评那些把偶然事件当成必然性事件、不劳而获、存侥幸心理的人。 但我认为，“守株待兔”也有其合理性。 首先，野兔撞死在田边的一棵树上虽然是偶发事件，是很特殊的个案，但至少说明这一带有兔子出没，在这儿守总比在没有兔子出没的地方守机率要大得多，这就是小学数学课本中所说的“可能性”。 其次，兔子在这棵树上撞死，说明这一带存在不安全因素。那么多的树就没有兔子撞死，为什么，说明这棵树的位置（比如在拐弯处）、视野等存在安全隐患，再加兔子跑得太快，撞上就极有可能。我们的交警部门，在发生过交通事故的地方也会立个告示牌，注明这里曾出现过交通事故，存在安全隐患，提醒司机和行人来到这个地方要特别小心，这一点和 “守株待兔”有异曲同工之妙。 至于后来没有兔子再在这棵树上撞死，原因是多方面的。比如：兔子加强了安全教育，并实行限速令；这一带由于环境恶化已没有兔子；有关部门在“兔子撞树事件”曝光后对这一带进行了拉网式整治，安全隐患被排除等等。 所以我们不要盲目批评“守株待兔”的人，而应从一些偶然事件中发现其必然性。如某地发生校园伤害事件，这是一个偶然事件，可是这一偶然事件的发生必然有某种必然性的存在，或许与作案者人格障碍有关，或者与学习压力有关，或者是某些事件的剌激引发，只有从偶然中找出必然，我们才能避免类似事件的发生。这一点，往往是我们教育者容易忽略的。 |
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