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点击“诗塾”，收听你我的诗意童年  林武宪，1944年9月3日生，出生于彰化伸港，台湾儿童文学作家，从事语文研究，笔名黄山、包文正、童心在等。 嘉义师范学校(现在的国立嘉义大学)毕业以后，北上服兵役期间因铁恨先生的启发开始钻研语文。1971年参加板桥国教研习会举办的儿童读物写作研究班时受到林海音、林良、潘人木等前辈的影响和鼓舞开始创作儿童文学。曾任教于云林古坑国小，彰化县新港国小。曾任教育厅中华儿童百科全书特约编辑、国立编译馆国语教科书编审委员。现为中华民国儿童文学学会常务监事。作品译成英、日、韩、德等多国语文，并编入《美洲华语》以及台湾、香港、新加坡、中国的语文及音乐教材。 《秋天的信》是林武宪先生的代表作。简洁的语言，舒适的韵律，哪怕三岁小儿读起来也朗朗上口。文字朴实，音韵优美，意境深远，自然和谐。实在是童诗中的佳作。 诗歌采用拟人和比喻两种修辞手法，将秋天比作人类的一位好朋友，将秋风比作一个“邮差”，将树叶比喻成“信纸”。秋天“要给大家写信”，可是没想到秋风是一个“偷懒的邮差”，这个懒鬼“每到一个地方/就把信一抛”，弄得“池塘里，草丛中/到处都有秋天的信”。诗歌想象新颖奇特，比喻自然贴切，语言简洁明快，韵律优美舒适，格调温暖质朴，令人读来不仅朗朗上口，更一扫秋天常有的哀愁，为自然之美和生活之美而心弦震颤。 在这首诗中，“偷懒的邮差”是最奇妙、最富想象性的诗眼。它串联起信的书写和送达。这个送达的过程又非常符合秋风的调皮和懒惰的个性，赋予了诗的无限灵动性。不由我们会问：这封信到底写了什么内容？这封信都是送给谁的呀？诗歌自然充满了悬念，引人入胜。 尾节娓娓道来，先交代信都送给了谁——用排列手法列举了三个收信人：松鼠、青蛙、大雁。这个送信的“抛”字模拟落叶的飞舞和落地，显得自然而富有动感，也完美体现了秋风的随意的个性。 最后，用总概的手法来揭晓信的内容：动物们需要准备过冬了，因为秋天就要离开了，冬天就要到来了！ 谜底得到破解，整个诗歌悬念设置自然，儿童读来会心一笑，自然而然领悟到季节的更替，秋去冬来的规律。 全诗充满灵性，散发着自然、生活的气息，令儿童紧随诗意，清晰易懂，更在内心里领悟到自然的力量，自然的美，自然的节奏。 孩子们，现在正值秋天，当你体会到秋风的吹拂，是否领悟到这是秋天的来信？是否能读懂秋天的致意呢？我们当拥有一颗敏感的心，去感受季节，去感受自然，去感受美，感受诗意！ 父母读给孩子听全文，六岁+ 听 适合七岁+孩子 读全文 让孩子读，父母不用多的讲解，让孩子自己体会，是最好的阅读方法。
朗诵者：小林子 配乐曲：Autumn's Wind 编曲者：Joohyun Gil 专辑：The Sun of Blue Winter 配乐曲选用的是欧美音乐人Joohyun Gil的代表作《Autumn's Wind》。这首乐曲清新甜美，纯净清澈，曲调轻盈动听，将秋风的诗意诠释得淋漓尽致。与诗意的隽永和谐十分契合。截取的这一端俏皮轻松，与诗意的调皮随意默契十足，完美匹配。
今天诗塾迎来了新的献声者，她是来自厦门的小林子。小林子今年8岁，在读三年级，爱好唱歌、画画、听故事、羽毛球。性格动如脱兔、静如处子，平时坚持每日中英文晨读，非常难得。本次朗读语音清澈响亮，轻松自如，节奏舒缓灵动，感情充沛，值得点赞，特别是尾句的拉长音调，很有意味深长的感觉。诗塾希望小林子继续加油，给我们带来更多的作品。 阅读，拥有沉默的力量，拥有引领灵魂起飞的力量。而诗歌也拥有绽放的力量，拥有情感温暖的力量。风过留声，雁过留影。每一缕风声，每一道雁影，都在我们心灵里留下涟漪，在我们心田里留下印记。孩子们，让我们绽放，像花儿一样；让我们放声，像鸟儿一样。给我们的世界，留下属于自己的，不一样的印记。
诗歌就是上苍馈赠给我们的美好礼物。 愿诗塾能长伴你我左右，共享诗意生活。 支持原创，欢迎转载 关注诗塾 给孩子们一个诗意的童年
图*诗 图片为一组来自韩国的插画师S. HEE的有关秋天的彩铅插画， * 孩子们秋天主题专辑 您收到一封来自秋天的信，请点击阅读|恬恬读诗：诗塾课（199） 唯一读给你听：秋天永远的孤独|里尔克：诗塾课（312） 你要的诗意，尽在诗塾 你个人的朗读专辑，就在诗塾
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