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台湾学者林清江在其《教育社会学新论》（台北五南图书出版公司1981年版）中给学校文化下了这样一个定义：“学校中各组成分子所构成的价值及行为体系，称为学校文化”，他认为学校文化的构成因素主要包括六种： 一是教师文化； 二是学生文化； 三是学校行政人员文化； 四是学校有关的社区文化； 五是学校物质文化； 六是学校的传统、仪式、规章与制度。 （引自《社会蜕变中的台湾学校文化》一书，李国霖著，福建教育出版社1995年版） 我同意这一学校文化的定义和因素分析，我以为，在学校文化中，核心的内容应该是学校成员的互动模式和价值取向，特别是学校的办学传统中形成的价值传统和当前的办学目标，师生、生生互动的模式，这些因素对学校文化整体具有决定性的影响。因此，研究、分析学校文化的重点应该是学校传统、办学特色、教师文化、学生文化等内容，尤其是在课堂教学过程中体现出来的教师、学生文化。 |
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