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信息时代,人和人拼的是处理信息的能力

 正心正举 2021-10-16

文丨月月 · 主播丨大超

在人的一生中,信息从来都是至关重要的。你有什么样的途径获取信息,有可能会决定你将拥有什么样的命运。

在过去,由于信息传播不发达,信息有着坚固的壁垒,世界上充斥着信息垄断的土壤。信息的匮乏,让很多人对外在的世界一无所知。

然而,在今天这个时代,互联网的普及带来了一场信息革命。信息壁垒不再坚不可摧,我们也不再匮乏信息,而是迎来了信息大爆炸。只要你拥有一台电脑、一个手机,你就能通过各种各样的途径获取纷繁复杂的信息。人类获得信息的速度、数量都呈现几何级暴涨。

因此,在今天这个信息大爆炸的时代,人与人之间拼的不再是信息壁垒,而是处理信息的能力。

学会辨别信息真伪

处理信息的第一步,就是辨别信息的真伪。

所谓“谣言止于智者”。作为一个拥有独立思考能力的人,我们应该有意识地主动辨别接收到的信息,而不是被信息牵着鼻子走。

具体可以怎么做呢?

  • 建立信息源观念

所谓信息源,就是信息的来源。如果一篇文章里的某个信息引起了你的关注,那么你首先要做的就是看看这篇文章是谁写的,出自哪里。

比如,我们可以看看发布信息的网站是否足够专业、权威?编辑者是否具有这一话题的相关资质,是哪方面的资质,是否专业?是否有第三方评论对该网站的文章进行过评价?

美国KQED(旧金山公共广播电台)曾提出四个判断信息源是否可靠的标准:

独立性:是指没有人付钱发布某信息,广告和接受赞助的内容有清晰标注。软文是不具备独立性的,明星做广告也一样。这些信息的可靠性要先存疑。

平衡和准确:对事件只报道不评论;多角度看待事件,不带倾向性;极少排印、拼写、语法错误。

负责和透明:很容易找到发布信息的作者、更正和评论的联系方式。负责任的媒体会知错就改,发生错误后通常会有专门的更正声明。

谨慎有度:信息发布依赖专家、证人或第一手资源而不是小道消息;客观地报道事件,用语本身不应带有感情色彩。

  • 评估利益因素

当一个人有利益牵扯时,他的观点往往不中立。比如一些所谓的专家学者,在利益的驱动下,也会发布股票、基金等方面的假消息。

所以,在判断信息真伪时,我们要认真辨别:发布者与所发布的信息是否有利益关系。

  • 进行交叉验证

所谓交叉搜索,就是通过不同的搜索渠道,对信息进行甄别。

比如,你想验证某些专业性较强的信息是否真实,可以搜索学术文献数据库;又比如,你想验证某个企业信息是否具有真实性,可以搜索企查查、天眼查等相关软件。


学会整理信息

在学会辨别信息之后,我们接下来要做到的,是学会整理信息。

生活中,我们在网上看到一些有用的信息,我们会随手“mark”下来,但这些被mark的信息常常会躺在我们的电脑里积灰,对我们的人生起不到任何作用。

这就是因为,我们空有获取信息的能力,而没有整理信息的能力。

在获得信息之后,我们要通过以下几步来整理信息,让信息真正为我们所用。

第一步,是删。

过多的信息只会徒增大脑的负担。因此,我们在整理信息时,要先做筛选,把那些低价值的信息删减掉,做到断舍离。

第二步,是分类。

我们可以按照自己的方式,将信息进行归类。

比如,我们可以按学科来分类,像医学类、文学类、哲学类等等。

又比如,我们可以按主题来分类,像“如何公文写作?”“如何建立亲密关系?”等等。

第三步,是建立知识体系。

我们可以通过思维导图等方式,构建某一主题、某一学科的知识体系。

以“如何建立亲密关系”为例,我们可以构建这样的知识体系:

什么是亲密关系? 

为什么要建立亲密关系?

如何建立亲密关系? 

--------如何划分边界?  

--------如何表达需求? 

--------如何避免冲突?

--------如何合理化拒绝?

--------如何正向沟通?

第四步,我们要根据绘制出来的知识体系,将获取到的信息填充进去。

通过以上这四步,我们就可以将杂乱无章的信息,整理得更加条理清楚。

学会运用信息

信息最终是要为我们的实践服务的。因此,处理信息的最后一步,是让信息能够落地生根,运用到实践中。

那么,我们要如何做,才能实现这一点呢?

  • 复盘

首先,我们要做到的是复盘信息。

我们在整理好信息之后,要及时复盘和更新。否则,这些好不容易获取的信息,就会很快地被我们抛诸脑后。又或者,可能会被日新月异的时代淘汰。

  • 关联

接着,我们还要做的第二步,是关联信息。

我们的大脑在获取知识时,只能用已知解释未知,而无法用未知解释未知。

所以,要想让信息记得更牢,需要我们将新获取的信息与以往的经验关联起来。这个经验可以是你的亲身经历,也可以是你在其它地方看过的案例。用越多的案例来解释概念,你对概念的认识就越清楚。

  • 输出

加拿大物理学家费曼曾发明一种高效的学习法,被誉为“费曼学习法”。

费曼学习法简单来说就是:通过向别人清楚的解说某一件事,来确认自己是否真正弄懂了这件事。

当我们将学到的知识讲授给别人时,我们会发现很多问题:比如某个知识说不清楚,说得模棱两可等等,这就说明这些知识点并没有熟练掌握,需要继续深究。

如果无法真实的教学,我们也可以通过写作、录制教学视频等输出方式,来检验自己学习的成果。

  • 运用

通过以上三步,我们可以对所获取的信息有更深刻的认识,也会记得更牢固。最后一步,需要我们有实践精神,要有意识地将信息运用在生活实践中。通过实践,我们可以进一步理解信息,也能让信息真正发挥作用,为我们所用。

拨迷见智

开启自在之门

心理学有一个效应,叫做沉锚效应,意思是:人们做决策前,思维往往会被所得到的第一信息所左右,第一信息就会像沉入海底的锚一样,把你的思维固定在某处,从而产生先入为主的歪曲认识。

可见,信息本身是具有迷惑性的,更不用说,还有不少“有心之人”会有意识地散布假信息,这使得我们每天接触到的信息参差不齐,真假参半。

因此,在今天这个信息爆炸的时代,处理信息的能力尤其重要。这一能力,不仅能避免我们被假信息蒙蔽了双眼,更重要的是,我们辨别、处理、运用信息的过程,也是建立完善的认知体系和思维模式的过程。我们所获取并整合、运用的信息,最终会形成属于我们的思想,并决定着我们的未来。



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