   在中华上下五千年文明之中，无数才华横溢的先贤留下了浩如烟海的著作。在这些著作中，有一部作品即使在几千年后的今天，依然占据着无可取代的地位，它便是《史记》。 《史记》是一部记载了中华上下五千年历史名著，居二十四史之首。且《史记》还是我国的第一部纪传体通史，开创了史书编纂的先河，是历代王公大臣必读之书。历代文人对《史记》都有着很高的评价。如鲁迅先生曾赞它为史家之绝唱，无韵之《离骚》。这足以说明它具有很高的历史地位。 全书一百三十篇，有十二本、纪十表、八书、三十世家、七十列传，五十二万六千五百一十五字。其中的本纪和列传是主体。“本纪”是全书提纲，按时间记述帝王的言行政绩，“表”用表格来简列世系、人物和史事，“书”则记述制度发展，涉及礼乐制度、天文兵律、社会经济、河渠地理等诸方面内容，“世家”记述子孙世袭的王侯封国史迹，“列传”是重要人物传记。这就是《史记》主要内容大纲简介。 唐太宗李世民曾说过：“以铜为鉴，可以正衣冠，以史为鉴，可以明得失。”读史，就是体味前人所经历之事，从中受到启发、借鉴经验、吸取教训。所谓“前车之鉴，后车之师”便是这个意思。 开卷有益，饶有兴味地阅读《史记》，自然受益匪浅。陶醉于《史记》的字里行间，就仿佛在进行一次足不出户的历史文化之旅，让人领略到那个时代的一切，回顾起各种令人难以忘怀的历史事件，体会了当时人们的思想感情。又觉得是在读一本有趣的故事书。仿佛在聆听生动形象的历史人物有声有色地为你讲述他们身上发生的扣人心弦的故事，带领你进入他们的世界；仿佛在跟一个历史学家面对面的谈话，深深地被他那准确到位的语言所打动。司马迁笔下的人物个个栩栩如生，他们都有着鲜明的个性。生动的语言、优美的文字让读者读起来仿佛置身于一个个优美的意境中。随着情节的起伏，你的心情也在为之而改变。喜着主人公的喜，忧着主人公的忧，感受着主人公的感受，共情着主人公的共情。轻松幽默的语言，紧张刺激的情节，仿佛把你带到了那个远古时代。各个时代的背景特色，各个国家的风土人情，各个民族的风俗习惯，在《史记》中表现得淋漓尽致，绘声绘色，活灵活现，生动逼真。《史记》通篇散发出乱世不灭的光华。在不知不觉中也增长了知识、开拓了视野、丰富了头脑。 作为炎黄子孙的我们是荣幸的，这是一个有着优秀传统的神秘国度，这是一个物华天宝的泱泱大国，这是一个人杰地灵的文明古国。先贤给我们留下了浩如烟海的古文典籍，作为后世子孙的我们在茫茫书海中寻觅古贤人的踪迹，感慨曾经的惊心动魄，思量曾经的纷纷扰扰，而作为华夏儿女的我们在品读《史记》之后，也能真切地感受到五千多年历史中充塞的悲壮与辛酸、神奇与伟大、豪迈与辉煌。 《史记》属于历史和文学书，非实用书，看起来是无用的书，但其实则有大用。大家都知道，人的生命只有一次，也就是说人只有一生，不能有二生、三生。因人一生受时间、空间的限制，但读书可以突破时空的限制，体验别人的生命。读《史记》，就可以了解古代社会，认识古代许多各种历史人物，认识别人，提升自己。这也就相当于延长了自己的生命。所以初看无用的书有了大用了。有用的书要认真读好，深入思考；无用的书也要注意阅读，取其精华去其糟粕。 《史记》是一部百科全书式的大书，内容涉及历史、文学、哲学、医学、天文、地理、民族等，但都与普通人的人生有密切的关系。人生，就是人的生命全过程。每个人都希望自己一生旅途顺利，生活美好，健康平安，家庭幸福。历史总是有着惊人的相似，《史记》里写了约四千个历史人物，其中有代表性的有一百多个，他们是如何走过自己一生的路？司马迁是怎样评价他们？值得我们思考。 那么，对于新时代的普通人来说，为什么要读《史记》呢？ 环境在变，社会在变，但人性不变。《史记》记录了将近一百三十个中国历史风云人物的故事，读懂了《史记》，也就读懂了人性。以《史记》看世俗人心，三千年未曾大变。“前事之不忘，后事之师也。”《史记》是学习、工作、生活的实用指南，受益终身；高智商如范蠡、张良，无论什么境遇总能明哲保身，可以从他们身上学会处事的情商；纵横家如苏秦、张仪，凭能言善辩而建功立业，可以从他们身上学会谈判的智慧；英雄如陈胜、荆轲，不适合学习和模仿，但有强大的激励作用……《史记》就是一部人活于世的教科书，当历史的烟云散去，它留给我们的，正是关于生活的价值意义。 不只是大人，从小阅读《史记》的孩子，也会收获受用终身的知识涵养。很多语文考试中的文言文阅读题、材料解析题，都出自《史记》。所以在孩子6岁到16岁，从小学到高中，它基本涵盖了所有的文史科目，成为他们文化教育离不开的土壤。像小学课文中的《将相和》、初中学的《陈涉世家》、高中的《鸿门宴》等等，学生越早接触《史记》，就能越早掌握学好语文的诀窍。而在大语文趋势下，熟读《史记》的孩子更能拉开与别人的差距。 总之，笔者认为《史记》是一本既生动有趣又能增长知识的值得一看的好书。建议大家不妨抽时间去读一读，相信都会有所裨益的。 |
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