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(509) 混日子的学生 临近期末，走进差生云集的四班，仔细一看，这里有一大片学不会、不会学、不想学、不愿学的学生。他们实际上也挺辛苦的，有的明明不会写，还要摆出认真学习的姿势给你看，一张空白的页子，他能紧紧盯上四十分钟目不转睛；有的下课生龙活虎，一上课就像霜打的茄子，从第一节能够打瞌睡到最后一节，为的只是十分钟的精神；还有的见缝插针的说话、做小动作，寻找教室里一点点风吹草动的笑料，凡是脸前的书堆成小山似的，准属于上述之一混日子的学生。 这些学生混日子的原因大约有四：一是由于基础差自我放弃型；二是想学但学不进去型；三是学习没兴趣，家长逼迫型；四是家长对学习好赖无所谓，把学校当作托儿所型。不论哪种原因，混日子的学生大都是教室内外违纪事件的主要参与者，也是班级管理的重点和难点。 混日子学生的共同特征是学习成绩差，提高他们的学习成绩是改变他们混日子态度的最主要办法，但是说着容易做着难，这也是我们老师们最纠结、最头疼、最感到无可奈何的地方。其他办法还有发挥其特长、正能量影响、适当的惩戒、家校配合等，这些都是值得我们的教师认真去探索研究的路径。 总之，混日子的学生实际上就是在混自己，如何改变这些学生混日子的态度，是我们教育的重点、难点，也是作为教师的最高级。 |
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