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(641) 幸福的另一种定义 大清早，当总务处的老师们，把厚厚的黑板钉在九年级的后墙上，大汗淋漓地笑着；课间操，当我们的美女体育老师，拿着一根塑料棒，追赶着偷懒的学生快活地跑着；班会课，当政教处的老师，带着巡回演讲的学生，一个班挨着一个班地忙碌着，我突然有一种大彻大悟的感觉：这种心向美好的匆匆，不正是我们在努力寻找的职业幸福的样子吗？ 一些教师认为，当教师的幸福感觉，就是课少点、工作轻松些，成绩好些、工资高点。实际上，这种在他人眼里无所事事、可有可无的人，他的幸福只是在别人的外表上，就连他自己的内心里，也写满了失落与孤独。 每个人的幸福都是自己创造的。幸福的另一种定义是，当你为了完成某项工作或任务，经过自己的努力与付出，让智力或者体力发挥到极致的时候。就像一道困难的几何题，苦思冥想后恍然大悟的那个瞬间；就像一个调皮的学生，斗智斗勇后心服口服的眼神；就像一名运动员，全速冲过终点后瘫倒不起的时候。每个人的每一天，都会遇到或大或小的问题或挑战，每一个问题或挑战，实际上都是一个获得幸福感觉的良机。尽管有的时候可能看起来有点堂吉诃德般的搞笑，但这种自然的幸福终归都是值得的。 幸福不是刻意追求就能追求到的，他是一个人全心全意投入到某项工作时，一不留神得到的副产品。你越是念念不忘，你越有可能大失所望。 总之，幸福就是一个人为了某项工作、学习、兴趣，经过自己的不懈努力，肯定了自己的收获，发现了自己的价值，使自己心情愉悦、开心生长的一种生命体验。这就是幸福的另一种定义。 |
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