 （1574） 关于周周练 距离中考还有最后一个月时间，在二轮复习的狭缝里，按照惯例，今天又是毕业班每周一考的高强度拉练时间。这即是仿真的模拟训练，也是对各个学科知识综合运用的大检阅，更是对学生走进考场的坚强意志品质和强大的心理素质的大磨炼。虽然是为了训练学生们在中招的考场上一种泰然的心态，但知识的查缺补漏仍然是周周练的重要目的之一。如何利用好周周练的每一张试卷，为我们的中考再增添必胜的砝码呢？我想，在认真进行周周练的同时，我们还要努力实现以下三点： 第一，在频繁的训练中稳定心态，认真做好每张卷子的归纳总结 随着考试次数的越来越多，学生们的考试分数、总分排名出现起起伏伏在所难免。一些心理素质较差的学生面对较大的成绩落差可能会产生焦虑、烦操、甚至灰心消沉的心理。这时候，老师一定要及时做好学生的心理疏导并鼓舞斗志，教育他们要平和地面对分数的波动，为了心中的中考目标，早一点暴露缺点并不一定是坏事，它可以让我们早一点修补缺憾，以备蓄势待发，要相信，每一个波谷之后，才会有新一个波峰。 抛掉分数，这时候，我们最重要的工作是认认真真归纳总结每一张考试卷子，善待每一个丢分的地方，让此时的遗憾成为以后考试中的强项。认真聆听老师的试卷讲评，包括丢分题丢分的原因和规避的办法，包括得分题有没有丢分的隐患和更好的做法；也包括老师对于不同题型的审题思路和解题技巧等。 第二，在一个个错误中继续夯实基础，力争避免错题重现，让短板加强 每一套卷子都会有一两个与众不同的新题，同样，每一套卷子学生都难免会出现这样或那样的错误。这一个个错误，不仅暴露的是学生知识的薄弱点，同时也是在提醒学生，那个知识点还需要继续巩固，继续加强。因此，面对每一个错误，学生都要按照五步纠错法去认真地分析订正。特别是牵涉到的与之相关的基础知识，要进行重新的温故知新。 特别是对于自己的薄弱学科以及某一学科的薄弱题型，从审题思路到解题技巧，更要认真的反思总结。防止错题重错，防止讲过的题还错，防止屡做屡错，让自己的短板逐渐变长，这也是周周练想要收到的功效之一。 第三，训练答题规范，尽量减少不必要的失分 字迹的不清晰，答题的不规范，也是很多学生经常考试丢分的原因之一。因此，在周周练的阅卷中，老师对学生的字迹潦草、格式不规范、不按要求书写等毛病，一定要严且狠，要扣分扣的学生刻骨铭心，从而引起他们的注意，在大型考试中减少不必要的失分。 例如：理科的作图不用铅笔或符号缺失、订正错误时涂改随便、数字后面无单位、运算没有公式等。文科上用口语不用专业术语、论述题观点分散层次不清、不按要求答题等。 这些是学生考试中不应该但又很常见的错误。造成的原因虽然客观上是学生自身的问题，但主观上也有老师平时要求不严或者不忍心或者训练少有关。周周练的责任之一就是要训练学生的答题规范，努力实现“该得的一分不能少，能得的一分不能丢。”的训练目的。 |
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