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昨天，一位A娃的妈妈说，自从孩子确诊ADHD后，就没睡过安稳觉，尽管自己也劝自己，要接纳孩子，但孩子学习成绩一直非常落后，自己和和孩子都挺泄气，现在看来孩子想考上高中很难，我和老公每晚都讨论怎么去帮孩子，非常焦虑。 这位妈妈的心情我和苹果妈妈都能感同身受，苹果在小学因为成绩还算不错，我们虽然辅导有点费劲，但还不算慌张，初中成绩下降，确诊ADHD，吃药，青春期暴躁，中考压力，那段日子确实难熬，我和苹果妈妈都是事业心很强的人，被孩子拖累工作不说，全身心投入辅导她学习，想尽办法试图治好她的多动症，每一步都那么艰难。 临近中考，苹果三次模考都不理想，我们也和这位妈妈一样，整夜失眠，有时她晚上作业太多，磨蹭到深夜还写不完，困意来了就会大发脾气，摔书本，扔钢笔，撕试卷，踢门，我们要花费很长时间安抚她情绪，帮助她完成作业，她睡着了，我们躺在床上无法安睡，最近学习压力大怎么调整，如何和班主任沟通，一讨论就到了天亮了，打起精神开始新的一天战斗。 这样的日子是苹果中小学学习过程中留给我们最深刻的记忆，我们白天要强打精神，装作若无其事，因为我们还要上班，还要照顾苹果生病的爷爷，每天精疲力竭时，哪怕看到苹果一次作业全正确都觉得一下放松很多，但这样的好事是极少的，今天这门课没考好，明天那门课又没考好，学校周考，月考，落榜了就大发脾气。 我们最初也觉得，苹果上高中应该没问题，甚至还想冲击顶尖高中，没想到苹果到了初二，出现分水岭现象，数学，物理短板，学科总分就无法占优，很多家长问苹果语文和英语怎么学习的，说实话，文科真没费劲，基本靠天收就行了，从来没补过这些课，数学课，和小学一样，苹果妈妈在家钻研教材，跟着同步辅导，青春期的苹果明显不像小学那样只是安静地走神，没有太多情绪对抗，但初中以后，我们觉得走神的原因，与对知识的理解欠缺有关，她越是不会做，就越有畏难情绪，就更容易分心，写数学题不会做，就放弃了，转而去看课外书，玩别的，初中学习和小学不同，课程多，任务重，如果不能合理安排时间，提高效率，成绩就别想改善，这方面苹果妈妈确实花费了很多心思。 A娃在初中，基本都进入青春期了，很多孩子依然没有学会制定学习计划，不会分割作业任务，加上不肯钻研，成绩就会落后，这个时候，家长的压力会加大，一方面孩子大了，不好再打骂，一方面对学习内容的介入需要花费太多时间，这时产生焦虑是难免的。我们的对策就是，一方面研究教材，找到她的薄弱环节，寻找同类型题目进行训练，那时我们家没有打印机，苹果妈妈就是完全手抄，她把一张A4纸对折，裁剪成四张卡片，一面抄写苹果的易错题，反面让苹果把解题步骤写上，考前拿着卡片讲解给妈妈听，这道题怎么解答，苹果不愿写字，觉得累，这样讲题的方式她能接受，这个方法复习效率很高。苹果中考获得一个还算满意的结果，苹果妈妈真是尽力了。 昨天那位和我交流的妈妈说，孩子万一考不上高中，怎么办？孩子是不是一辈子就没前途了？现在中考的升学率一般都是50%左右，一半上普通高中，一半上职校，大多数家长是希望孩子上高中，考大学，但现实不允许，事实上这也不是对于A娃的挑战，非ADHD孩子也一样，只是A娃学习困难，考不上的几率会更大。 如何看待这个问题，我觉得A娃和家长尽力就行，什么叫尽力呢？家长帮助A娃发挥出八成力量就差不多，很多A娃很聪明，但你是ADHD又会影响其发挥，我们接受事实，就像我们对苹果要求一样，明知道她能更好，但却不能像我们预设目标那样优秀，接纳就好，她能做个平凡工作，自食其力，生活快乐就行，因为她不是那种“心有多大舞台就有多大”想法的人。 每个A娃都是慢成长，你无法预设他的未来如何，当下的接纳也是为了安稳孩子的情绪，不厌学，能尽力配合你的教育就很好了。相信孩子的未来，他会按照自己喜欢的路走下去，总会有人欣赏他，为他喝彩。 |
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