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二十多年班主任了，一直也在思考……实践……反思中。 班主任实质上就是一名孩子的阶段性生涯导师。 我能做的，更多的是“尊重、发现、支持、引导、熏陶、磨炼、鼓励……”身边的每一位孩子。育之于心智思考，培之于“自律”，使之寻找自我，懂得“自信、自豪、自尊、自量、自知、自省、自赎、自勉、自强、自爱”。 让更多学生获得适合的自我认知教育，找对方向、立定志向，自信而勇敢地走向未来。更多是的美丽心愿——让更多的孩子感受到“南风”温暖！ 相信教育的力量，在与孩子在一起的日子里，有着美好的时光回忆，留下他们一笔终生受用的财富…… ——李吉麟  |
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