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名校长访谈 | 康永邦:动起来,让每个生命更精彩

2021-10-22  如水138

全文长 3500 字,阅读大约需要 5 分钟

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“我们培养的很多孩子是'病人’!”谈及教育,电子科技大学附属实验小学党委书记、校长康永邦不无感慨地说。在康永邦看来,儿童身体素质差、情感素质堪忧、思维能力弱是中国基础教育长期存在的三大顽疾。

针对这三大顽疾,康永邦开出了他的独家药方——“成长塔”:体质是塔基,情商是塔腰,思维能力是塔尖。“塔基、塔腰、塔尖任何一部分出问题,塔就会倒掉,我们培养出来的人就会弱不禁风,就是一个病人,就不可能长成合格的建设者和接班人。”

“动起来,让每个生命更精彩!”在祖国西南一角的“新学堂”里,康永邦以他的“成长塔”,治愈中国基础教育弊病,搭建未来人才培养模型,探索出一条卓有成效的教育改革之路。

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我们培养的很多孩子是“病人”

1983年,作为中国最后一批高中毕业后培养的中师生,康永邦如愿成为一名教师,开启了他的教育生涯。康永邦在教育领域的经验可谓丰富多彩:当过小学语文和数学教师,当过教研员,当过双语学校(九年制)校长,当过国际高中执行校长,编过小学数学教材。丰富的教育行业经验,让康永邦了解中小学教育的全过程,也深知基础教育中的种种积弊和痼疾。

促进每个孩子健康成长是教育的最高理想,也是我多年来的一个教育梦。现实却把教育扭曲成一个为应试为功利的狭窄通道。这是一种残缺的教育,扭曲的教育,不负责任的教育!如何让教育梦落地,是我一直探索的问题。”为让教育梦落地,2007年,怀揣满腔热忱,康永邦走马上任,成为电子科大附小校长。

理想很丰满,现实很骨感。2007年9月,上任后的第一个开学典礼。台上,康永邦正慷慨激昂抒发着自己的教育理想;台下,却接连出现了“不和谐”画面:短短30分钟,竟有23个孩子因体力不支被扶走休息。

这样弱不禁风的孩子,学习能力从何来?凭什么持续发展?能靠他们撑起民族的脊梁吗?”这深深地刺痛了康永邦的心,也叩问着康永邦作为一名教育工作者的初心——我们的教育究竟要培养什么样的人?

“我们培养的很多孩子是'病人’!”康永邦本身是个乐观的人,但面对学生体质、综合素质持续下降,近视率连年攀升,心理问题事件频发的问题,他乐观不起来了。

更为严重的是,面对孩子的身体、心理问题,很多学校、老师、家长选择视而不见,因为他们眼里只有成绩。对牺牲孩子健康去换分数的现实麻木不仁,这不仅是教育的危机,更是民族的危机、国家的隐患!

对于中国基础教育的未来,康永邦忧心忡忡。儿童身体素质太差、情感素质堪忧、思维能力太弱已然成为中国基础教育亟待解决的问题,也一度成为压在康永邦心头的“三座大山”。

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动起来,让每个生命更精彩

“教育就是做善事。”康永邦常给电子科大附小的老师们讲:教育是最大的民生工程,孩子的今天是一个家庭、一个国家的明天,要以做善事的公益心态做教育。如果我们培养的孩子若干年后无法适应社会的需要,就是误人子弟。

因着一种向善的力量,康永邦踏上了漫长的教育改革之路。

开学典礼上体力不支的孩子、教育部和国家卫健委关于青少年健康的统计数据,让康永邦深刻意识到:身体健康是教育的基础,没有强健的体魄,学生的发展根本无从谈起。小学阶段是人身体成长的关键时期,一旦耽误将终身无法弥补。而要拯救学生的健康,必须要“动起来”,而且要把儿童健康作为评价学校教育质量的第一标准。

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在“第一标准”引领下,以“动起来,让每个生命更精彩”为核心理念,康永邦开始了大刀阔斧的改革:将学生是否“长得高、立得稳、跑得快、坐得住、看得远、想得通、处得好”纳入教师绩效考核第一项;成立师生体质健康工作室,负责对全校师生体质情况实时监控;全员喝开水、全员吃水果;学生人手一支乒乓球拍、一根跳绳;校园的墙角边、大树下、花坛旁,到处精巧有序地安放着乒乓球台……

“第一标准”实施不久即成热门话题,赞成的、抨击的、质疑的、担心的……各种声音从四面八方涌来,一时间,康永邦站在了舆论的风口浪尖。尤其是来自家长的声音,更是不断挑战着康永邦改革的信心和决心。有的家长认为运动时间长了会耽误孩子学习;有的家长夏天怕孩子晒黑了、冬天怕孩子吹病了、运动强度稍大又怕孩子累了;有的家长要求学校增加课时和作业,减少活动时间;还有的家长直接相约到校长办公室,给这位“新来的校长”提意见……

与家长数次“交锋”,让康永邦意识到另一个问题:要教育好孩子,首先得教育好家长。“牵着家长的鼻子走”,康永邦想到把家长集中起来搞培训。一方面,把学校的改革理念正确传递给家长;更多的,是让家长知道教育孩子的正确方法,做一个好家长,毕竟家长是孩子的第一任老师,家长的一言一行都影响着孩子的成长、成才。

给家长做培训,是康永邦当时想到的最简单高效的办法,也是家校共育的萌芽。在此基础上,康永邦逐渐建立起一套家校共育制度:“家长资格证”制度、“家长恳谈会”制度、“家长颁奖”制度、“家长开放日”制度、“家长委员会”制度……其中,“家长资格证”考试的评论呈两极分化,一度引发全城热议。

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凭着强大的教育定力,康永邦在改革之路上勇毅笃行。“个性化课表”、“走班制”教学、“师生人人当干部”……一系列创新举措相继落实落地,持续刷新着人们对电子科大附小的认知。这些举措无异于一场地震,震惊了成都基础教育领域,也惊动了全国各大媒体,中央电视台、《人民日报》、香港《大公报》、凤凰网等主流媒体集中专题报道。作为改革的灵魂人物,康永邦一跃成为国民眼中的“网红校长”。

十年磨一剑。在电子科大附小的十余年间,聚焦教育弊端,回归教育本质,康永邦开展体育教育“三大改革”、开设素质教育“四大创新课程”、注重家校“两大载体”协同,让教师动起来、学生动起来、家长动起来,共同致力于提升学生体质、情商和综合能力,最终走出一条卓有成效的“成长塔”人才培养新路径。

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好的教育,是用童年治愈一生

改革的目的是发展,发展的关键在人。作为康永邦教育改革的经验集成,“成长塔”以人为本,以“身体好”为塔基、以“情商高”为塔腰、以“学习能力强”为塔尖,关注人的全面发展,着眼于孩子的一生。

在康永邦看来,人的成长既有阶段性,又是一个联系紧密的完整过程。小学教育掌握着开启一生的钥匙,要着眼于“明天”、着眼于儿童未来的发展,着眼于儿童的社会化,着眼于儿童最终拥有幸福的人生。作为基础教育工作者,要树立健康的教育观、理性的成绩观、正确的成长观,不必焦虑、不必“内卷”、不必在意眼前一城一池的得失。

“幸运的人用童年治愈一生,不幸的人用一生治愈童年。希望我的学生都能成为幸运的人!”康永邦坚信:好的教育,是用童年治愈一生。

对于电子科大附小的学生来说,遇见康永邦这样的校长,何其有幸。康永邦就像一个超人式的“大家长”,站在风口浪尖,全力抵挡四面八方的风风雨雨,给孩子们撑起一片晴朗明媚的天空。

当别的孩子在补课、在刷题时,附小的孩子正在享受着60分钟阳光大课间;当别的孩子在为成绩纠结、为分数焦虑时,附小的孩子正在829张乒乓球台上挥汗如雨;当别的孩子在被升学考试压得透不过气时,附小的孩子正在挥斥方遒、畅想30年后的自己……

“长得高、立得稳、跑得快、坐得住、看得远、想得通、处得好”成了附小的校园流行语;打兵乒球,“单打竞争、双打合作、捡球助人为乐”成了孩子们的口头禅;“家长好好学习,孩子天天向上”成为家长们的座右铭;“心系健康,赢在习惯”成了全校师生的共识……

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每当大课间,操场上,健美操、武术操、循环快慢跑……惊天动地的脚步,山呼海啸的气势,让人仿佛听到了生命的拔节之声!校园的各个角落,上千名师生或活跃在健美操的旋律中,或活跃在网球场上,或活跃在乒乓球台……呼喊声、欢笑声响成一片,整个校园生气蓬勃、活力四射!

这些心态阳光、体魄健壮的孩子们,让人从心底涌起一种激动,一种期待:这就是希望,这就是民族未来的脊梁,这些孩子们担当得起!

成功的小学教育,必定影响孩子的一生。”对于电子科大附小的孩子们来说,这里是童年的摇篮,他们在这里自由呼吸,快乐成长;这里是梦想的天堂,他们在这里激扬生命,畅想未来!多姿多彩的校园生活,五彩缤纷的童年时光,成为他们人生最亮丽的底色。

基础教育,打好必要的基础就可以了。”既有改革魄力,又有教育定力,作为一名“教育家型”校长,康永邦和他的“成长塔”,注定成为中国基础教育领域的一面旗帜。

身体好、情商高、学习能力强”,这是从电子科大附小走出来的孩子,不久的将来,也将是所有小学教育培养出来的孩子。

阳光正好、微风不燥,“成长塔”矗立在电子科大附小教学楼外墙最显眼的位置,矗立在每一个科大附小师生的心中,构成了科大附小校园的一道亮丽风景,也构成了中国基础教育的美好蓝图。

人物简介

康永邦 电子科技大学附属实验小学党委书记、校长,四川省首批正高级教师,四川省小学数学特级教师,教育部公布的第三批国培库专家,成都市学科带头人,成都市劳动模范,享受成都市人民政府特殊津贴,四川省教育学会学术委员,四川省学校文化建设研究会副会长,成都市家庭教育促进会副会长,成都市第十四届人大代表,成都市第二届名校长工作室领衔人,教育部西师版小学数学新课标教材编委,西南大学校外硕士生导师,曾任中学校长、区教师进修学校党支部书记。获第二届全国教育改革创新杰出校长奖、“四川好人”等荣誉称号。累计发表出版论著约100余万字,先后受邀为全国数十个省市的校长和骨干教师举办讲座。有三项主研成果分获省政府教学成果奖。

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