【原】想不到

今天去参加了孩子的家长会，说是家长会，不如说是学校利用家长会的这个形式，给家长们苦口婆心地讲孩子的一切情况。

很有心的老师，在上学期，对自己教过的三个班的七十多个学生，做了一次民意测试。关于父母对自己学习的情况了解，自己对这种情况的感受。很惊奇，当老师讲到孩子们的反应时，居然有很多是我们想不到的。

有些学习很好的孩子，居然也提出来，父母对自己的学习不是很关注，这让孩子也感觉到有些许失落；有孩子说，自己的成绩只要不好，就会骂；除了成绩以外，什么都不会关心；有的父母直接不闻不问，孩子学习好与坏都不关心；有的父母在孩子学习时不断打扰，然后休息时唠叨孩子怎么不学习；真是各种情况都有，老师说，大家都对应一下，看看你是哪一位？

说实话，到了现在，才明白，其实孩子不论他学习再好，或者他多么优秀，他终归是个孩子，他是需要父母的关心，和关注的，就算他学习不好，父母说他，教育他，唠叨他，他很烦，但是他始终是受人关注的。今天老师说，我是真的无法接受不管教自己孩子的父母的，这样的父母都是不负责的人。

没错，我们不是在教育我们的孩子，其实，我们在教育的是一个将来的公民，在这个社会，他要融入集体，他必须学会遵守规则，他要懂得在任何公众场合，他的仪容，仪表，和他人相处的一些礼仪，常识。

老师又让孩子们写了出去军训和游学，看到的同学之间好的方面，以及表现不好的方面。原来，同样吃一桌子菜，那些霸占喜欢的菜的人，孩子们同样厌恶；那些横穿马路的孩子一样不受其他同学喜欢；那些在公交车上吃辣条，乱扔垃圾的人，都遭人唾弃；那些觉得自己很有道理和导游对骂的人，可能觉得自己气势上赢了别人，却让同学们嗤之以鼻；不停说话，半夜在过道大喊大叫，半夜敲墙，公共厕所大喊大叫，踢坏酒店的门；

同样温馨的是，孩子们看到的那些温暖，帮助他人把行李放上车；帮司机拿垃圾；早上叫同学起床；对帮助自己的人说“谢谢；吃放时相互谦让，帮同学买水，帮助老师组织站队，点人。

什么样的家庭，教育出了什么样的孩子，从孩子写到父母对自己学习的关注，再到他们看到眼中他人的好，他人的不好，可以看到，对孩子的学习关注到孩子学习力，积极适时鼓励孩子的家长，总是能正面引导孩子的家长，孩子的家教，礼仪各方面都很好；那些看到孩子成绩不好，就会指责训斥的家长，通常，孩子的家教和礼仪也都不太好；应该都是相互对应的状态，如何管教孩子，其实家长心里都有数，今天我们的不闻不问和任意纵容，明天孩子就是走上社会的让人侧目的那一类人群。

有意思的是，年级组组长，在最后总结时说，我们的家长专门来开这个家长会，我因为今天在校外有个会议，刚回来时，家长会已经开了一会，却发现，有个别家长陆续离开，我以为开完了，等我进了礼堂，发现，前面还有些空位，怎么好多家长都在后面坐着，而且都在玩手机，这次讲课怎么来说，都会对你有所帮助的，你来了还在玩手机，这就没法说孩子的教育了。

我们总是在要求别人，却真的很少看看自己做了什么。今天的课，让我很感动，看到这些孩子内心的真实，感受到，所有孩子的一种内心的渴望，他们多么渴望父母真心真诚的陪伴呀。

所以，我们想不到的很多，我们能做的就是在孩子呆在我们身边并不多的日子里，好好地陪伴他们。