【原】境由心转 修已安人

 

人是一个很奇怪的东西。很多时候，我们受到环境的影响远远大于我们自己内心能反转的能量。所以，大部分时候，我们总爱说，受到环境的影响，所以我成了这个样子，或者那个样子。

从前总是很在意外在的环境，不过，现在也或多或少地会留意外在的一些环境，有时候，自己也无力去改变什么时，试着调整心态，慢慢地让自己高兴起来。

阳明先生的心学，从主观来定住自己，外面的环境不管怎么变换，如如不动，所以，才有了他治学带兵的精湛之处。

是的，学过了阳明先生的知行合一，知道了致良知，总感觉自己蛮不错的，你看有时候都可以静静地。其实，遇到个风吹草动，就开始慌乱起来，怎么回事呀。不应该呀，阳明先生的学生徐爱，也曾问过老师这个问题，怎么我平时觉得自己挺好的，一遇到事，就又静不下来了？阳明先生说，你那个不是真的静下来了，要真的静下来，是要在事上磨呀。

人的心境如何转换，这个从很多面都可以来调整，比如，我们常说，回到当下，就是人不管从前和将来有什么样的懊恼和焦虑，都只活在此刻，没有悲喜，尽量让自己的情绪调整到平和。这个蛮难的，因为是人，都会贪图安逸享乐，不喜贫寒劳累。回到当下，怎么办？在每一件事上磨练自己的心性，一点一点地打磨自己的心胸和个人的格局，心境。多去看看那些伟人和高人，他们遇到事情是如何做的，多看多观察，然后慢慢撑大自己的胸怀，锤炼自己的心胸。

境由心转，让周围的一切跟着自己的内心调整，这其实不是说外界改变了，而是因为你自己看待事物的眼光和心态调整了，所以，你个感受也就有了不同。但是，常常，会由于你的心境转换，慢慢周围的人也会调整他们的姿态和状态。

我们很多时候，会因为外界或者环境的影响，让自己的心情和状态都不大好，这时候，会将很多负面的情绪转移给他人，为人父母的多是转嫁给自己的孩子，因为孩子的弱小，又是也恰好孩子没有达到我们心中所期许的状态，所以，正好将那些不好的情绪转嫁给孩子，《论语》讲修已安人，是说的要提高自身的修养，使人民安乐，讲我们自己，其实在每个自己所处的环境里，处处以修习自己为主，往往能达到让整个环境，让他人感受到快乐，通过已安和人安促进沟通和和谐。

不过，很多人都像前面说的那样，往往喜欢修人安己。这种情况，也是心由境转，常常钻到死胡同里，出不来，说的话也是前后颠倒的车轱辘话。

人要常常自省，自己反观自己，否则，很难看清自己。

这几天，对境由心转很有感触，因为到了年底，事情超级的多，所以，心境也就处于环境和外界的嘈杂变得慌乱浮躁起来，但是，可能是在学习的原因，慢慢地能沉下来，前几天单位组织内审，本来就到了中午，审核老师催着要东西，还没拿出来一个，就要另一个，旁边的同事说，别着急，没事，又有另一个同事也在说，没事，别着急，要在以往，会很小心眼地想，你们两个想的怪简单的，可能还会没好气地说，行了行了，我知道了。那天，莫名地内心有一种感动，我知道内心的良知在说话时，人会很容易感动的，感受到同事的问候和关心，而不是敷衍和冷漠。

所以，心情也调整过来，没关系，事情多，咱们慢慢来，总会处理的。

刚才正在书写这些文字，听到孩子卧室里喊到，糟糕，哎呀，原来孩子手机从沙发扶手上滑下来，然后掉到地上，可能是屏幕摔离了主板，没有任何显示，但是之前播放的音乐还在一直响着，孩子说，咋弄，咋弄。我说没事，我表现的很淡定，但是我其实没有体会到孩子的心情，过会我说，我们想想办法吧，把手机连到电脑上想着倒出来一些资料图片之类的，没想到电脑还不识别。然后，孩子说，真是好可惜呀。

其实，孩子用的手机是我之前淘汰的，已经不太好了，我说不行先把你姐之前的老手机冲上电，免得同学有啥事找你没法联系。

孩子这会心情好多了，他从书柜上拿了一本书，然后看起来，好久没有这么认真而长时间的看课外书，我说，是不是你的手机也觉得该让你看看书了，所以，它主动报废了？孩子说，才不是，我也没看多少呀。过会儿，他看着书，被书中的内容吸引了，看得入迷时，不停哈哈大笑。

嗯，老妈，您说的也对呢。孩子对我说。

境由心转，本来手机摔了，心情蛮糟糕的，孩子拿起书来，一会儿就换到了一个轻松的角色，孩子们的心境转换的特别快，不论什么样的环境里，他们总可以让自己开心起来，随时可以找到乐子。这是我很敬佩孩子们的地方。也是要向他们学习的地方。

事上磨，慢慢来，慢慢让自己进入境由心转的境界，修已安人。