复活——列夫·托尔斯泰（第一课时）学习目标1.了解作者托尔斯泰的生平及小说的创作背景。2.概述文章内容，梳理课文情节。3.了解19世纪
俄国的现实生活，文化及历史，学会关注自我，反思社会。作者介绍列夫·托尔斯泰（1828-1910）是19世纪中期俄国伟大的批判实
现实主义作家。代表作有《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》等。他是世界现实主义文学的高峰之一。作者介绍托尔斯泰贵族出身，世袭
伯爵；他受到欧洲启蒙思想的影响，以自己的方式尝试改革俄国社会，尽可能维护农民利益。托尔斯泰对哲学、宗教、伦理道德问题进行过深入研究
，最终促成了自己世界观的转变，富有平民思想；他坚持从事体力劳动，力图按照农民方式生活；托尔斯泰晚年时期放弃所有财产，弃家出走，最终
病逝于一个偏僻的火车站。写作背景19世纪70年代末到80年代初，俄国的资本主义迅猛发展，农村遭到巨大的破坏，广大劳动人民的生活日趋
赤贫。战争、饥荒、官僚的腐败，劳动人民的日子苦不堪言。托尔斯泰积极参与当时的救灾工作，目睹了劳动人民的可怕处境，看清了沙皇专制制度
的反动本质。并以农民的眼光观察社会现实，代表农民发表意见，积极参与劳作,关心人民困苦。在他创作《复活》的十年中，经常到农村调查农民
的生活，参观了许多监狱，接触了不少囚犯和法官，为他的创作打下了基础。任务一：概述小说主要内容聂赫留朵夫去监狱探望玛丝洛娃，乞求
玛丝洛娃的原谅，起先玛丝洛娃并没有认出他，但在认出他之后，便对他态度冷漠，经过一番心理活动之后，玛丝洛娃决定利用聂赫留朵夫的贵族身
份为自己谋利益，而聂赫留朵夫经过一番心理斗争之后，决心救赎玛丝洛娃，使她恢复善良本性。任务二：梳理情节，划分层次开端（1-21）
隔栏相认发展（22-43）长凳叙旧高潮（44-63）灵魂之斗结局（66-78）决心救赎任务二：分析情节思考一：文章开头部分
，对狱中其他人物对话情形的描写有什么作用？任务二：分析情节内容：为聂赫留朵夫和玛丝洛娃的第一次见面提供了背景。作用：对人物：暗示了
玛丝洛娃在监狱生活环境的恶劣。对主题：映射了俄国当时黑暗的社会现实对情节：推动了情节发展，因为这一吵闹的场面使得玛丝洛娃听不清聂
赫留朵夫的讲话内容，为下文两人近距离的谈话做了铺垫。对读者：使读者对于玛丝洛娃的恶劣生活环境有所了解，引起读者的同情。任务二：分析
情节思考三：从文中看，玛丝洛娃的堕落是否自愿？原因是什么？任务二：分析情节她的堕落不是自愿的，而是被迫的。因为开始的时候，聂赫留朵
夫给她打开了一个充满感情和理想的新奇天地，但是他后来的残酷给她带来了屈辱和苦难，她感到痛苦，竭力用堕落生活来麻醉自己的灵魂。课后作
业如果玛丝洛娃的堕落不是自愿的，那你觉得她还有觉醒的可能吗？她会得到救赎吗？请同学们在练习本上写下自己的看法。（150字左右）感谢观看 |
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