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现在，各校都有一群佛系老师，让家长们很头疼，更有家长说道：不愿干辞职呀，既然做了老师就不能佛系。 但是，从一个旁观者角度看佛系老师，发现佛系老师其实没有那么可怕，相反佛系老师身上还有一些非常可贵的品质，而这些品质正是当前教育最缺失的。 目前学校里的佛系老师，严格意义上讲才是人们理想中完美的老师。为什么这么讲呢？ 第一：佛系教师都淡泊名利，什么荣誉评先职称她们都不在意。 现在，整个社会都希望老师能淡泊名利，不要过分追求金钱。实际上学校的佛系老师基本都做到了。 她们不参加什么赛课，也不在意什么荣誉，对各种评优评先也不感兴趣。至于职称更是早早就放弃了，反正就是人们眼中毫无追求的人。但这样的老师不是最淡泊名利的吗？ 她们不会想着在学校赚什么大钱，所以也不会办任何形式的有偿辅导班，不会向家长索要什么财物，更不会向学生推销教辅。在学校，她们对这一切都没有兴趣，只要安安静静地上课就行了。 淡泊名利一心教书的老师不是好老师吗？ 第二：佛系老师也会认真上课，但不会为了追求第一而做很多违背教学原则的事。 很多人认为佛系老师连课都不上了，这是大错特错的，基本的教学任务她们还是会认真完成的，因为她们也清楚，这是她们的职责，也是她们唯一可以生存下去的保障。只不过她们不会过分地去追求成绩。 她们确实不是那么在意成绩，就算孩子们没考到第一名，也不会那么生气。 她们不会为了追究成绩而做很多违背教学原则的事，比如：拖堂，不让学生课间出去玩；占用体音美课；布置大量的作业；挤占本来是属于学生自由玩耍的时间；让学生复印很多资料；罚写学生写很多作业；体罚和变相体罚学生；整天叫某些差生家长等等。这些他们是不会做的，但不做这些的老师是不是理想中的好老师呢？ 佛系老师心态平和，对待学生会更温和，更符合教书育人的良好形象。 第三：佛系老师管理学生相对松散，但一定程度上和家长的关系反而更好，教学成绩也不差。 佛系老师就像许多男教师，管理学生方面相对松散，反正是不会和学生较劲的，更不会三天两头的请家长。所以大多数佛系老师和家长关系都很好，因为这些老师绝对不会当着家长的面说学生很多坏话，当然，他们和家长见面的机会也是很少的。 佛系学生也管学生，但如果学生很不听话，家长也不配合，他们可能就不怎么管了，不会整天揪住某个学生不放。相反，还可能会鼓励这些学生，希望他们不要有什么压力，至少老师不会给这些学生什么压力。所以就算学习很差的学生和佛系老师的关系也很好。 孩子们只要不厌烦老师，最后成绩都不会太差。很多佛系老师教学能力并不低，虽然上进心不强，但教学成绩也不差。 在任何一所学校，老师们的水平实际都差不多，特别优秀的不多，所以就算是佛系老师成绩也差不到哪里去。太差的话，学校可能就不会让他们上课了。 佛系老师，一定程度是是非常符合当前减负政策的老师，一般的老师很多真的做不到。 都说现在佛系老师越来越多了，但事实上每个学校也不是所有老师都能做到佛系的，想在学校这样一个竞争残酷的环境下做一名佛系老师也是很难的。 1、家境非常优越的教师，不为钱发愁，根本不想着辛苦评职称的老师。 这样的老师有底气，才敢佛系。一般老师也不敢，因为真的做不到放弃职称。 2、身体做过手术，一场大病后醒悟了。 鬼门关走过的人才知道生命的可贵，某些患过大病的老师一般都会佛系，能好好活着就行了，还追求什么呢？ 3、性格温和，天生不爱竞争的人。 这样的老师也有，本身脾气好性格好，永远都是和和气气的，天生不爱竞争，天生就很佛系。 4、别家长打击过，只能佛系。 有的老师因为管理学生过于严格，被家长投诉，后来就不再管了，佛系起来了。 出生在现代的很多年轻孩子，每天都要将大量时间用于网络游戏、追星等娱乐项目上，对于国家的历史却一问三不知，这正是当代教育者最需要反思的问题。为此有关部门表示将增强历史在中高考中的考试占比。 因此，身为教育工作者，建议大家一定要重视孩子的历史教育，这里推荐《半小时漫画中国史》这本书，通过诙谐的幽默的小故事来还原真实历史，读者阅读一会儿，即可充分了解历史史实的来龙去脉。更是得到了教育部门的认可和点赞。 比如讲到战国六国相继灭亡的顺序“韩赵魏楚燕齐秦”时，为了让大家更快地记住它，“混子曰”自编了“喊去演齐秦”的谐音梗，不到10秒就记住了这个知识点！ 这套《半小时漫画史》内容过硬，符合史实，每年花费数百万请各大高校的历史名人把关。用陈磊的话说：“我们做的不只是漫画，更重要的是科普。误人子弟的事我可不干！”因此这绝对是一本严谨的历史科普。不但幽默风趣还非常便于记忆！ 基本上每5秒就会一个笑点，让你笑出腹肌的同时，不知不觉理清5千年历史脉络，难怪它被评为“终身五星最.佳图书”、“全国中小学必读好书之一”。 |
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