 每年春天，小区里蛙声不断，有些青蛙整夜整夜的呱呱叫，你想忽略它都难。今年春天，当蛙声再次响起，我决定带着恬恬一起去寻找青蛙，一探究竟。 我们寻着蛙声在小区的湖边去寻找青蛙，后来发现声音是从湖边小桥的底部传来，我们无法亲眼看到，于是我在网上给恬恬搜了一些青蛙呱呱叫的视频，让她了解青蛙为什么会叫以及为何能发出响亮的声音。 明白了青蛙呱呱叫的原因，我们又去湖边寻找小蝌蚪。因为有水草的存在，湖边还真有不少的小蝌蚪。看着成群结队的小蝌蚪游来游去，恬恬兴奋不已，跟发现新大陆似的。我趁机给恬恬进行科普，告诉她蝌蚪是青蛙的卵变的，青蛙妈妈产下卵，约4-5天后就会变成小蝌蚪。虽然恬恬明白蝌蚪的妈妈是青蛙，可真正看到蝌蚪后，还是不能接受蝌蚪长大后会变成青蛙，因为它们长得一点也不像呀。 既然有了这样的疑问，那就有必要跟孩子科普小蝌蚪变成青蛙的全过程啦。不过我并没有采取说教的形式告诉孩子答案，而是我们一起去书中寻找答案。我们在科普书中找到了小蝌蚪变成青蛙的过程图，我也找了一些素材让孩子去排序，巩固对青蛙成长过程的理解。 借着对青蛙成长过程的学习过程，我又给恬恬听了“小蝌蚪找妈妈”的故事。这个来自上世纪60年代的经典儿童故事，也是我童年的美好回忆。恬恬连听了4-5遍后，居然能磕磕巴巴的复述了下来。我想这与我们之前做的准备工作密不可分。（文章开头有恬恬4岁3个月时讲述的小蝌蚪找妈妈的故事录音，有兴趣的朋友可以听一听哦） 我买了套“小蝌蚪找妈妈”的自制绘本材料包，让恬恬根据小蝌蚪找妈妈的故事完成绘本的制作，虽然绘本有样图，但我还是鼓励孩子按自己的想法粘贴。我的初衷是希望孩子既能掌握故事，又能锻炼手部精细动作，没想到还意外的收获了“创造力”，真的太值了。 科普书看了不少，孩子对青蛙有多少了解？我们可以用思维导图的形式跟孩子一一探讨。在这个过程中，家长主要起穿针引线的作用，启发孩子去思考跟青蛙有关的一些知识，帮孩子梳理归类。孩子对这些信息的处理过程，也是在锻炼孩子对事物的归纳分类能力，培养孩子的逻辑思维。 其实我还计划着跟孩子再做一些跟青蛙的有关的诗句拓展，无奈孩子太小，认知跟不上，理解不了井底之蛙的狭隘，也体会不到蛙鸣蚓叫的浅陋，所以也只能拓展这么多。 润物细无声，我用心给孩子提供更多的体验，只希望孩子在快乐的体验中习得，那我所有的用心都是值得的。 希望我的分享与你有益！  |
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