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一早睁开眼，看到比我早起的朋友已经在朋友圈晒『薄荷阅读』的打卡阅读记录，不禁佩服他们的坚持。顺路点开，发现了一个词汇量的小测试： 知道真相的我忍住不哭，虽然只是一个小测试，但却暴露出一些问题：你有多久没学习和读书了？像我这个年龄段的人，靠吃老本显然有些跟不上时代。亏我还天真的以为从教多年，现在自己的词汇量不得以万为单位…… 这个就真的尴尬了。话说回来，读一本书真的能够带来那么大的改变么？ 今天聊的这个话题就叫“一本书原则”： 与其分散精力遍寻各种所谓的英语学习“良方”，不如下苦功去钻研一本经典的教材，如此才能把英语学好。 刘东欣背烂的新概念课本
接下来分享的是一个屌丝逆袭的故事： 他的名字叫刘东欣。 上下滑动查看文字 从山区里的聋哑英语，到亚洲第一中欧商学院MBA刘东欣的家乡在南方一个山区小镇，中学基本学的是聋哑英语，除了偶尔上课老师放人教版教材的磁带之外，基本听不到任何英文。直到高中毕业，他能流畅表达的口语基本就是三句：
最后再加半句：
虽然高考的时候他凭借数理化的高分考进了浙江大学计算机系工业设计专业，但是从小跟英语基本不沾边的他当时英语特别差，刚入大学时一直在全系倒数前几名。 而且当时说普通话都带着浓重地方口音的他，让他进一步开口说英语更是像要他的命。因此，他甚至还患上了严重的演讲恐惧症，一上台就要浑身发抖。 大学一年级时，有一次刘东欣的班上来了几个国际学生交流。班上的同学都把这当成练口语的好机会，一个个抢着轮流上去找留学生聊天。然而轮到他说话的时候，他却满脸通红地盯着老外看了半天。憋到最后，除了把中学时期学的三句半拿出来炒了个冷饭，就再也说不出其它任何一个英语单词了。 还有一次，他的室友认识了浙大一位荷兰留学生，三个人约好一起去杭州的满陇桂雨公园玩。在公园里，室友把他介绍给了留学生，留学生很热情地打招呼说：“Hi, Kevin. Nice to meet you. I am a freshman. ”刘东欣一听，心里一阵激动。因为这个词他听懂了，刚刚背过这个单词：大一新生就叫“freshman”. 于是他很兴奋，想说自己也是大一的，然而话到嘴边却突然犯了难。“我也是”究竟是说“So am I” ，还是“So I am”呢？ 犹豫了一会儿，刘东欣怕说错了在新朋友面前出糗，千言万语只好化成一句机械的“Nice to meet you too”。接下来的整一天中，他和这个留学生一句话也不敢说，只是脑子里一直琢磨到底应该是“So am I”还是“So I am”的问题。 渐渐地，由于英语太差，刘东欣不仅仅对于英文失去了信心，干脆破罐子破摔起来：英文课能逃则逃，考试也能混则混。他安慰自己说：英文不重要，作为一个理工科学生，只要学好数理化，走遍天下都不怕。 然而事实上没过多久他就发现：学校里的国际交流越来越多，听各种讲座都需要英文，看很多国外最新资料也是英文。然而他当时讲座听不懂，资料看不懂，和老外更是完全无法交流，从而错失了很多交流和学习的机会，因此深深阻碍了自己的发展与成长。 于是，受挫的他开始尝试各种英语学习方法和“捷径”，买了各种各样的英文书。当时各种流行教材他几乎都买过一遍，《英语九百句》《疯狂英语》《走遍美国》《走向未来》，一本不落。然而真的学起来，每次前10页都还没看过，就学不下去了。 他想：教材学不下去，估计是因为自己词汇量不够，看不懂所以觉得太枯燥。于是又赶紧买了一本四六级词汇宝典。可是看着一页页密密麻麻的单词，最后只记住了词汇表第一个词“abandon”和最后一个词Zoo。 后来他又想：单词背不下去可以听嘛，学英语听力才是关键。说着，就一口气去书店买了20盘大学英语四六级听力磁带和一台复读机。第一盘磁带确实打开了也听了，第二盘打开了准备以后听，然而从第三盘磁带开始，就再没打开过。 到这一回，磁带也不起效果，刘东欣只能把英语学不下去的原因总结在了“学习兴趣”上。这不，他听同学说看电影学英文挺好，就又去下载了100部奥斯卡获奖的大片。结果是看了许多电影，发现英文没啥实质提高，反而因为中文字幕看多了，中文阅读速度提高了不少。 这样东一榔头西一榔头的努力了1年多时间，刘东欣发现自己的英语一直都在原地打转，感觉学英语就像是在烧开水，却永远等不到水烧开的那天。 就此，他觉得自己这一辈子和英语算是彻底无缘了，甚至对英语学习产生了极其恐惧和厌恶的心理，他默默地把买过的教材全都扔在宿舍的床底，不想再看到。然而，每次看到有人能说着流利的英文，心中又是平添了几分自卑的悲凉。 在大三的时候，一次偶然的机会，他参加了一个《新概念英语》的学习讲座。那次讲座中提到了一种对于刘东欣而言全新的英语学习理念，叫做“一本书原则”：主张不要分散自己的精力去寻找各种各样的英语学习方法，而是下苦功去深耕一本经典的教材，如此才能把英语学好。 特别是讲座最后的一句话更是深深击中了他的内心：
听到这句话，他的眼框湿润了。 回到宿舍，坐到自己的床上，刘东欣的情绪久久不能平复，脑海中满是自己在英语学习路上自暴自弃，半途而废的画面。然而当一个人面对自己弱点的时候，通常只有两个选择：一是选择逃避，二是选择战斗。 他，选择了战斗。 怀着一颗背水一战的心，刘东欣真正下定决心开始了一次对自身的超越。 刘东欣为自己定下的学习计划 之后的一年，他抛弃了所有杂念，只留下一本《新概念英语》教材，并每天进行大量的背诵转述训练：学校的操场上，校园的大树下，甚至寝室的厕所里都曾留下过他孤独操练英文的背影。 因为在寝室读英文会影响同学休息，刘东欣就在每天放学的时候，跑到浙大边上的黄龙体育场，对着空旷的球场大声背诵。天气冷了，他就每天跑到一个没有人的破教室，开始独行侠式的修炼。 同时，为了克服自己的演讲恐惧，他还创办了一个户外演讲俱乐部，经常举办露天演讲，硬着头皮逼自己把演讲恐惧症彻底打碎。 刘东欣独自背诵新概念英语的教室 就这样，到大学毕业时刘东欣已经用累积超过1000小时的训练时间，背诵了新概念英语近200遍，也听了近200遍新概念英语的朗读录音磁带。 看着已经快被背烂的新概念课本和快转不动的朗读磁带，他终于发现：这一次，英语不再令他失望！当他完成这一切，用流利英文在英语角和一个美国留学生侃侃而谈时，留学生一直追问他究竟在美国生活了多少年。 而更令他没有想到的是，通过背诵课本积累的扎实英语基础，通过转述练就的超群英语口语能力，通过深耕英语获得的广阔视野，让他为自己的未来的人生开了挂：
回首过去的15年，《新概念英语》不仅改变了刘东欣的英语能力，更重要的是为他打开了与世界沟通的一扇窗户，彻底改变了他的人生轨迹。 （以上文字为转载，若侵权请告知） 之所以大段转载分享这个故事，是因为他和我现在教的学生存在一样的问题。因高考不考听力，所以高中阶段大多数基本没有听力。这种现状怎么破？ 1）钻井战略：英语弱或基础差，忌贪多，秉承“学透一套书”原则。 当然所选的这套书一定要经典。比如《新概念英语》 说来惭愧，我没有学过新概念。 接触《新概念英语》是因为当时给朋友家的孩子辅导第一册和第二册。图中的第一册就是那本书，第二册么，对不起已经找不到了。后面的三本是我新买的，目的是为了带女儿一起学。早之前听同事的建议，本想让她跟《新概念青少版》。我在公众号之前的推送里也提及过【免费领取】新概念英语青少版（PDF+音频+配套视频） 然后，买了配套的青少版的书。无奈下手比较晚，女儿学了几天说太简单，而后放弃。从今年9月14日开始，公众号陆续推出线上打卡训练营，女儿也跟着重新捡起新概念英语，目前她已经通过打卡自学完了第一册。 按照钻井战略，也就意味着，接下来我会带女儿一路学完整套新概念。有想学的欢迎一起加入闯关打卡，感兴趣的可以扫码了解下！ 事实上，有一定基础的朋友，一年左右的时间，完全可以跟完一套新概念四册书。 2）听说战术：具体而言，须贯彻“输入+输出”的原则。 输入（Input）的理念讲过太多遍，也是公众号创建至今所一直鼓励提倡的。 其实我很困惑，每次学生跟我说自己听力不好，甚至有把责任归到学校的硬件设施和教育体制时，我常想反问一句，那你自己花时间听英语了么？ 我那个年代的学校硬件条件更差，可庆幸的是学生时代的我有一台收音机。 【免费领取】赖世雄美语从头学（音频+PDF文本）我在这篇推送里分享过这段经历，中学时候听赖世雄这个和学校没有关系吧，当时也没人推荐，也根本没有现在网络这么发达，随便问度娘便可以知其为何方神圣。当年貌似只是单纯的觉得这个老师的台湾腔很好听，也很爱听，就这么简单。这就是所谓的兴趣导入吧！ 但让我略带骄傲的是自己出生在一个沿海的小港口城市，90年代大街上就可以看到很多老外，而我一中学生就敢逮个老外跟他聊，现在想这叫初生牛犊。歪打正着，输入+输出都有了。 BTW 喜欢赖老师的朋友，不要单纯的领取资源，学起来才有用！而在这里，我也想提醒大家特别是很多家长朋友，孩子们可谓潜力无限。 这是之前推的新概念打卡训练营里面一位8岁的小朋友，我喜欢到不行。孩子的语音语调几乎无可挑剔，超赞的一位宝贝，也是一路坚持学完了新概念第一册。奉劝广大家长朋友，千万不要错过了孩子学习语言的最佳时间。 话说回来，倘若有人问我输入英语最好的方法是什么？估计我的回答您不一定愿意尝试：就是背诵。这也是自学新概念英语最惯用的手段，没有之一。背诵的同时，单词、语法和句型都同时搞定了，不是吗？ 多说一句的是，背诵也要讲究技巧，以《新概念英语》为例： 要先听音频【英音/美音二选一】，尝试理解每课的语言要点，然后去比较和体会中英文表达的差异，同时做好笔记，最后才是背诵。 那么我背诵完了之后，没有人交流怎么办，如何实现输出（Output）？ |
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