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如今的孩子 都是人才 上部被她圈粉的角色，还是那个赏了夏冬春一丈红的华妃。可《甄嬛传》毕竟是10年前的老剧了，她另一部拿得出手的代表作《欢乐颂》第二部也播完4年了。因着最近《小舍得》这部剧的播出，蒋欣扮演的子悠妈妈接二连三上热搜。按照《小舍得》的热度和势头，田雨岚很有可能成为第三个。在这儿真的不能不服气蒋欣的演技，尤其是最近的一集她儿子子悠指责她只爱考第一名的自己，她之后的反应，不管是闷着做饭，还是号啕大哭，都是非常有代入感的。那种哭得很委屈的样子，和很多现实中的母亲一摸一样，代入感简直可怕。未婚未育的她能把养育孩子过程中这种糅合了焦虑、攀比、炫耀……的Plus版“妈味”演得这么到位，还真是她的本事。
这部剧跟《小欢喜》《小别离》同为“小XX”系列，是柠萌影业的“教育三部曲”。外表张牙舞爪，内心自卑得要命的田雨岚，像是华妃跟樊胜美的结合。华妃热衷跟人斗，樊胜美争强好胜，都是原生家庭有问题、性格有缺陷的可怜人。每次因为“鸡娃”过分被网友骂，可大家骂过diss过她之后，未必真的恨得起来，看到她那种为了孩子奋不顾身“脸”都不要的状态，反而会有一种的同情。这种感同身受，无非就是千千万万鸡娃妈妈们从她身上看到了自己的影子而已。这部剧能火，也是因为导演编剧抓准了现如今家长们在孩子教育中的焦虑。嫁给小富二代后生计无忧吃喝不愁，但她无论在职场还是养娃上都是拼尽全力，尤其是对儿子颜子悠，孩子明明才上小学五年级，可她却拿出了高考倒数15天的架势。“一到三年级攻英语，四到五年级攻奥数，像翰林(剧中顶尖初中)这样的呢，小升初面谈的时候新概念英语至少要读到2，三千单词量那是毛毛雨。”“三笔四口和全能五星已经成为历史了，口译证书也被禁了，但是总得有证书证明孩子的学习能力呀。KET也才算个入门，PET在手才算有了进入战场的资格，如果你有FCE在手，那就可以横着走。”（此处请收下我的一万个膝盖）
“虎妈”蔡美儿在她的《向上流动：接近成功的三要素》里，提出过三要素理论：优越感、不安全感和自制力——这三个要素，就是改变命运、接近成功的金钥匙。孩子偶尔考了第四名，她凭着蛛丝马迹就能发现老师在课外开了辅导班，然后联名家长把漏题的老师赶出学校。这妈当的真是一绝 即便是在子悠当众吐槽她之后也还是一把接过他的书包，到家也是忙前忙后地给孩子准备加餐，一切忙完之后回到房间最终才崩溃大哭。
田雨岚这样的“虎妈”之所以能引起大家的热议，也是因为虽然她的方式有些过火，但从她的身上，我们能看到自己的影子。
更重要、也是更可怕的是，在大多数家长看来，似乎并不认为这是“私货”。就好像我爸一直以来跟我们几个说的那句话一样，他说我和你妈都没上过大学，所以我希望你们姊妹几个都能上大学。
这是他们作为父母对我们的期望，也是他们未竟的心愿。我并不是说这不是件好事儿，爸爸的这句话确实也是我这么多年来往前走的动力之一。虽然说教育本身就是带有一定的功利性的，但如果我们过分将自我期望投射在孩子身上，那是不是就会演变成一件危险的事情。就好比是剧中“田雨岚道歉”这个让满屏弹幕集体泪目的名场面⏬田雨岚和培训机构老师有过节，但为了让子悠能进最好的金牌班，她只好当着所有家长的面给老师道歉:“在当父母之前，谁还没有点儿傲气，如果不是为了孩子，谁愿意赤眉白脸的挣命一样。千错万错都是我的错，如果砸在我这个当妈的手里，那我是无论如何都对不起孩子的。”她声泪俱下的哭诉虽然动情，但似乎是有那么一些不太合适，会不会有人注意到，这份心在孩子看来，有时候真的会太沉重了，会压得他们喘不过来气。而在现实生活中，被这份心压到窒息的孩子也并不在少数。各种因学习压力、父母责骂而跳楼抑郁的新闻不胜枚举。但这至少是说明了在如今全民“鸡娃”的时代，很多孩子的心理状态真的是已经脆弱到无以复加的地步，就像一根被拉到极致的皮筋儿，如果再使上哪怕一分的力，都有可能走向崩溃。而这其中，孩子们除了要承受来自学习的压力，还有来自父母的压力。就像子悠害怕的那样：“妈妈爱的不是我，而是考满分的我。”
可是在孩子看来，在他们学不会题、考不好试、改不了坏习惯时面对父母生气的面孔，似乎就会有“爸爸妈妈只爱优秀的我”这样的错觉。上海有个爸爸，因为辅导孩子写作业太生气，又不舍得打孩子，只能用拳头往墙上砸，结果给自己砸出了个骨折。陪伴孩子成长的过程，其实也是一个不断选择、有舍有得的过程。
这跟我们站在人生的岔路口去做选择，并没有什么不同。平凡的一生并没有什么不好，简单的快乐足矣支撑度过一生。但如果想要过人上人的生活，想要看到更远的那片星辰大海，就必然要舍弃一些快乐、放弃一些自在。是尊重保护孩子的天性，舍弃我们对“好生活”的执念和定义，让她自在成长？还是舍弃一部分的童年乐趣去增加知识储备，过一个“循规蹈矩”但未必快乐的人生？
安安开始上学的这两年，我也一直在思考最好的教育是什么？好的教育应该是有温度的教育，注重师生、亲子之间的平衡与交流，////////////////////////////
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