 看到一则新闻，《小孩爬木雕酿惨剧被压身亡》。 事故发生在义乌国际商贸城，一位妈妈，带着7岁的儿子逛商场。 在商场展示区里，放着一尊约2米高的柚木雕塑。 儿子贪玩，径自去攀爬雕塑。 不料雕塑倒地，砸在儿子身上，使其当场身亡。 这一幕令人无比痛心。  儿童安全问题，是父母永远操心的主题。 何止于此，父母对孩子360度的担心，从孩子出生那一刻起，就根植到每个父母的心里。 担心意味着对孩子的关怀，如果说担心源自于本能，那么如何正确表达担心，则是我们为人父母的必修课。 一 小心我们的担心，变成孩子的噩梦 前几日，新闻《女儿被妈妈拖进大海，竟是为了“吓唬”孩子》引起广泛关注。 在辽宁省的葫芦岛市，民警接到报警说，一名女子拖着一名10岁左右的小女孩，欲投海轻生。 民警赶到现场时，她们已经走到，距离海岸30米的地方。 女子拽着小女孩一只胳膊，一个劲地往海里走去，全然却不顾她的痛哭求饶与拼命挣扎。 民警劝返无效，只能手拉手，进入海里，把两个人护送回岸边。 当时，天气阴沉，风大浪大，一个不小心就可能会被海浪卷走。 女子冒着生命危险，闹这么一出，竟然是因为小女孩，也就是她女儿，听网课不认真，下课后还不好好写作业，批评教育她，她还不接受。 女子本就因为女儿学习不好，而十分担心，一气之下，就带着女孩到海边，打算拖她下海，“吓唬吓唬”她。 不知道女儿以后，还敢不敢不认真做作业了，但是可以肯定的是，女子这样做，给女儿的身心都造成了极大的伤害，爱孩子变成了害孩子。  俄国哲学家披萨列夫曾说过： “思想上的错误会引起语言上的错误，言论上的错误会引起行动上的错误。” 我们总认为自己吃过的盐比孩子吃过的饭多，我们是正确的。我们又是为了孩子好，孩子就应该听话。不自觉运用“威胁”、“命令”等权威式表达。 但是权威式表达，不关注孩子的感受，只是想让孩子听我们的。 就像狼和小羊的故事。小羊不论是在狼的上游喝水，还是在它的下游，都不对。因为狼只是想吃掉小羊。 殊不知，当我们习惯于运用权威式表达时，会对孩子造成极坏的影响。 经常吓唬孩子，孩子会变得胆小、懦弱； 经常威胁孩子，会让孩子失去安全感； 经常命令孩子，会让孩子的自我价值感降低。 我们的本心是担心孩子，怕他学习不好、生活不好，但我们用不当的表达方式，却可能深深地伤害孩子，成为孩子的噩梦。  二 把我们的担心，换成孩子的安心 在知乎上看到一篇文章。 一个网友分享她妈妈“惊艳的教育方法”。 网友是个女孩，从小就很顽皮，喜欢攀高爬低，手上都磨起了厚厚的茧。 2岁的时候，她因为贪玩，掉到江里，幸亏被好心人救起，捡回一条命。 后来，她的妈妈就带着她，学会游泳。 小学的时候，她在学校玩双杠，脸着地，被摔得又红又肿。 于是，妈妈每天带着她到学校操场，教她学校所有体育器材的使用方法，亲自示范，直到孩子掌握。 妈妈表示，孩子必须要有安全意识。但同时，孩子充满好奇心，又很好动，不知道什么时候就想要尝试。因此，必须学会相关的技能，降低安全隐患。 妈妈把对孩子安全的担心，转化为实实在在的行动。 不得不说，这位妈妈的行为，让我们由衷地叹服。 《抱朴子》一书中道： “坐而论道，不如起而行之。” 父母拥有再多的教育理念，都不如行动一次。 对于孩子的担心，不论我们提醒多少遍，都不如带着孩子，踏踏实实去学习，让孩子掌握相关技能，来得实际。 孩子之所以称为孩子，就是因为他们没有成熟的认知，既不能预估风险，也很难抵御风险，也不一定能理解我们眼中“正确”的指令。 人常说，未雨绸缪。 这时候，父母就需要帮孩子预判，并根据孩子的年龄，采取相应的对策。 让3岁的幼童，待在没有危险的环境里，他会获得满满的安全感； 让幼儿园的小朋友，看书、看动画，知道自己该做什么、不该做什么，他不会有太多的抗拒； 亲自示范，教给小学生相关技能和知识，会避免孩子因无知而受到伤害。 把担心藏在肚子里，改为表达出孩子能够理解的做法，孩子掌握了技能，我们的担心自然不攻自破。  三 这样表达我们的担心 孩子自信又快乐 人常说： “良言一句三冬暖。” 那么，怎么能更好地表达我们的担心呢？ 01 明确表达怎么做 父母的担心，对孩子有一种暗示、引导的作用。当担心孩子做危险的事，我们往往会说，不要去做，比如不要乱跑、不要动等等。 心理学上有一个实验，叫“不要想一只粉红色的大象”。 虽然，不让想。但是，参加实验的人，没有一个能做到，不去想那只粉红色的大象。 这就告诉我们，担心的时候，不要告诉孩子“不要怎么样”，而是告诉孩子“该怎么做”，让孩子有方向，有目标，达到教育的效果。 02 试试闭上嘴 大多数家长都有唠叨的习惯。 孩子不好好写作业，担心孩子成绩拉下，唠叨； 孩子不好好吃饭，担心孩子营养跟不上，唠叨； 孩子不爱和父母交流，担心孩子和自己不亲，唠叨…… 唠叨是父母常用，孩子却经常认为没用的一种表达。 齐大辉老师说： “只要你闭上嘴，不说，家人的好奇心、关爱心就一定会让家产生改变契机。” 当你担心一些日常事情的时候，试试“闭上嘴”吧。让孩子感受到你的变化，让孩子承担自然后果，让他学会在挫折中成长。 03 试试写封信 语言是我们表达担心，最常用的工具，但它也最容易引爆情绪、引发冲突。 《一次管一生的教育》一书中道， 口语沟通往往存在很大的不确定性，因此，在以往沟通不畅的情况下，应尽量减少口语沟通。 而文字，则有它独特的优点。它让人感觉更正式，也更容易完整、深入地表达一个意思。 比如，担心孩子早恋，父母的大道理又讲不通时，就可以试试写封信。 父母冷静地写，孩子冷静地读，比语言有更强大的力量。  四 写在最后 有人说， “父母对孩子的担心，是对孩子的诅咒。” 其实，父母担心孩子，是父母的天性。而不当的表达方式，才是对孩子的诅咒。 妈妈担心孩子的学习，就把孩子带到海里，“吓唬”她，孩子只能感受到恐惧和不安。 而妈妈带孩子学游泳，学习使用健身器材，把自己的担心，转化成孩子的技能，让孩子收获安全和信心。 使用恰当的表达方式，孩子不会因父母的担心，而感到压力，却能较好地解决孩子身边的不安因素。 每一个担心孩子的家长，都值得拥有更好的表达方式。 愿我们的担心，能精准地到达孩子的内心，引起孩子的反思和共鸣。 作者：小毛出海，一个立志在写作和教育心理领域深耕的普通人。 |
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