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之前写过很多关于古诗文的文章，有课内古诗文的梳理： 初中部分：部编版【初中】语文教材古诗词分年级梳理 有各种学习建议，所谓的“怎么学”系列： 《声律启蒙》、《笠翁对韵》、《三字经》、《唐诗三百首》……怎么学？ 还有专讲应试的： 关于古诗文学习路径规划，很多同学问起，之前出过一张图片 今天就是把这张图片再展开来讲一讲。 首先分清三个概念：蒙学读物、古文或者叫文言文、古诗。 蒙学读物包括但不限于上图右下角所罗列的内容，具体解释可以戳蒙学读物是什么？学哪个？怎么学？简言之就是一些启蒙读物，大部分是朗朗上口的韵文，也有像《千家诗》这样的古诗。 古文或者叫文言文，我想不用解释，请大家不要和古诗混为一谈，这两类文体的学习方法和时间规划是有很大差距的。 所以在读以下内容的时候，请注意我所说的究竟是上面三种材料中的哪一种。 文中提到的具体课程很多，为了阅读顺畅不一一列出，请在“欢丸妈妈”总目录【210705版】自行搜索。 0岁—中班 题目说的是0岁起步的规划路径，所以就从0岁说起。 先来说蒙学读物，现在的小娃卷得很严重，有胎教就古诗文、蒙学的，我觉得没必要。家长若是喜欢，给小婴儿读一读听一听，也没坏处，家长没有这些爱好，也不必强求。 三岁大部分孩子说话比较利索了，可以开始学古诗，这个“学”，以磨耳朵和鹦鹉学舌为主。学儿歌也是学，学古诗也是学，闲着也是闲着。 当然了，古诗的内容要选最简单的，鹅鹅鹅曲项向天歌，并不比儿歌难懂多少。三岁四岁，背一些古诗就可以了，这个阶段可以不理解先背出来，更不要有什么压力，就当练练嘴，陶冶一下情操。如果不想这么早开始，当然也没问题。 这个阶段没有什么古文适合学习。 大班 正式学习什么时候要开始呢，我的建议是五岁左右（大班）开始。五岁有了一定的理解力，所以从这个阶段开始，以下所有的学习，都是建立在理解的基础上进行背诵、默写、赏析。 这个年纪学习古诗，要没有压力地去背诵一些。开始可以速度慢一点，欢丸大班刚开始背诗，一首五绝都要一周，背了一年，基本一天一首就没问题了。 具体学什么，可以学小学必备古诗词。不愿意背课内的，市面上很多给小朋友编写的古诗词书籍，买大出版社出的。但是我不太建议直接去背古人的诗集，比如《唐诗三百首》，里面有一些当时价值观的诗，现在可以淘汰了。三岁起步的小朋友，也参考这个建议，多出来的时间，可以多背几轮，也可以学些课外诗词。 大班也可以开始学一些蒙学读物了（我和欢丸录《声律启蒙》就是在他五岁半的时候）。具体读什么，参看蒙学读物是什么？学哪个？怎么学？有时间就多学几本，没时间就少学一点。我的建议是少背多读，以了解典故为主，背完不复习很快就忘记了，熟读也可以培养语感。 这个阶段没有什么古文适合学习。 一二年级 上了一年级，课内就开始学古诗了。 最低要求当然是跟紧课内进度，学前已经开始的，也请继续。小学必备古诗词80首背完了，可以继续学习古诗365。时间宽裕，进度就可以不那么赶。 一年级课本上有《对韵歌》这样的课文，也是蒙学。所以蒙学读物可以继续读，按照自己的时间安排。一二年级还没读过蒙学的，参考前面的文章，选择重要的几本来泛读。 这个时候也可以开始读小古文了。具体怎么读，参考小古文怎么学？一个原则，不要恋战。沉迷于小古文学习是毫无必要的。一二年级开始都可以，给三年级校内古文学习奠定基础。 三四年级 三年级课内已经学了不少古诗词了，如果小学课内还没有学完的，可以从课内没学过的篇目继续学，四年级以上的同学直接学习365课程也可以。各种其他类型的诗词，比如《诗经》、《古诗十九首》这个时候也可以接触。 小学学完了没兴趣学课外的，也可以开始学背初中课内的部分。这个阶段古诗除了背诵，要注意增加默写环节。 蒙学基本告一段落。虽然我讲过很多的相关课程，但也不会为了卖课就把蒙学读物的作用吹上天。蒙学顾名思义就是启蒙用的，如果孩子已经三年级以上，基本就不需要补蒙学的课了，不要听外面国学馆的老师们瞎忽悠，孩子的时间是很宝贵的。实在想过一下的，参看蒙学读物是什么？学哪个？怎么学？泛读一两本。 三年级，课内就开始小古文了。如果没有提前学习，这个时候开始作为课内补充也可以。如果是四年级的孩子，觉得课内古文学习有难度，也可以补充课外小古文，把前面太简单的部分跳过就可以了。 一二年级已经学过小古文的孩子，这个时候可以学初中古文了。具体看初中文言文怎么学？ 之所以推荐小古文直接衔接初中古文（欢丸也是这么做的），主要是因为初中古文的选篇难度适当，拿来作为过渡正合适。要过渡到哪里呢，就是一些更大部头的文言文，比如《古文观止》、《史记》、《左传》。 初中古文三四年级的同学可以背，熟读也可以，欢丸同学就是背完了七年级和八上的篇目，后面只有喜欢的自己背了几篇。背太早了会忘，晚一点也可以。 不喜欢提前学课内的，自己选合适难度的篇目也行，去读《论语》也行，或者有能力直接去读《古文观止》、《史记》，都没有问题。 五六年级 五年级的古诗词学习，如果没什么爱好，就请先把课内学了，这个课内包括了小学课内和初中课内，最起码要能够背默，有能力赏析更好。 如果有爱好，那么就请尽情去读去背吧，基本没有什么限制了。 五年级就不要再去学什么蒙学了（时间实在太多非得学的我也不拦你），小古文如果有需要，可以速度很快地过一遍，如果课内古文学习没任何压力，小古文也可以跳过。这个阶段的重点是泛读培养文言文语感，要尽可能去抽时间多读古文（初中你就没时间了）。 如果已经在三四年级学完了初中古文，那么就可以去读《论语》和《古文观止》，最好能把这两部泛读完。 如果还有更多时间，可以读四书里另外三部、《史记》、《左传》、《世说新语》、《聊斋志异》……篇目可以去参考我正在讲的文学史了。 已经五六年级还只在课内学过一些古文的同学，在保证课内学习的前提下，可以快速学一遍初中古文课，争取能够把《论语》读完。 初中以上就请紧跟课内节奏，应试要求可以参考语文自学（四）：古诗文阅读，如果你以文言文为爱好，可以去听听文学史课程，按照你的兴趣来选择读物。 最后总结一下： 学龄前：古诗（小学）、蒙学。 一二年级：古诗（小学）、蒙学（选几部）、小古文。 三四年级：古诗（小学初中）、小古文、初中古文、蒙学（可不学，或选一两部） 五六年级：古诗（小学初中背默，其他无限制）、初中古文（课内有困难补小古文）、泛读（《论语》《古文观止》和其他） ▼ |
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