 孩子出生后，你给他准备了衣服，准备了奶粉，甚至准备了辅食，那你给孩子准备书籍了吗？ 从小被各种书籍喂大的孩子，阅读习惯良好，成绩优良，整个人仿佛有“隐形力量”在支持。这些能量，用来应付小学阶段的功课，富富有余。 进入初中，也会借力到更多。看起来平平无奇，但学习上往往有很强的爆发力。
我选的书为什么孩子不喜欢？ 小区有位妈妈经常跟我聊天，她说，自己每次买回去的书，孩子都不爱看，总是跟她对着干。喊孩子该读书了，一动不动。两个人僵持很久，才开始看书，也是走马观花，读完以后，问他书中的内容，孩子什么也不知道，问多了，就烦了，下次看书更困难。 我去过她家，书确实很多，一整个书柜，都是孩子的书，不知道的，还以为她家是卖书的。但书都很新，几乎没怎么看过。 我想，在这样压抑的环境下，孩子对阅读已经免疫了，看到书跟没看到一样，根本没什么兴趣。 确实，现在童书市场庞大，很多书琳琅满目，如果你定性不够，看都看得眼花缭乱了，更别提选了，可能随手拿几本，就回家了。 到家后，孩子却不喜欢看，家长就发愁了。越买越多，孩子却没翻看过几次。
选书，要符合儿童的认知，符合他的阅读兴趣，这样孩子才愿意读。这是非常基础的，但家长经常本末倒置，把阅读什么类目书籍的选择权，捏在手里不肯松懈。这样，怎么培养阅读兴趣呢？ 选对书，孩子才更爱看！ 在给我自己的书苑挑选书籍时，我会先做调查问卷，问问小读者们，更希望看什么类目的书，有哪些需求？因为书最终他们看得更多，我希望能洞察到，他们的内心世界。  首先，把“有趣”放在第一位。 带孩子买书，一定要选择有趣的书，早期的阅读，以图画为主，并不需要大篇幅的文字（孩子也没兴趣看）。 有用的书，孩子不一定喜欢，用成人的眼光选的书，孩子可不一定买账。我带孩子去买书时，都是把选择权交给他们，如果需要我提建议，我会根据自己的判断进行推荐，但最终选择什么书，是以孩子为主的。 用“有趣”的书，牢牢锁住孩子们的阅读兴趣，他们才会愿意继续读下去。而且，有趣的书，往往是有用的书。先是有趣，才能实现有用！ 其次，选书的6个原则。 我给孩子选书，参考的是尹建莉老师的选书原则，分为六个：
这几个基本上涵盖了童书选择的几个关键点，也适用于成人图书的选择。按照这6个原则选书，一般不会出错。
 最后，选择合适价格的书。 在这里我的观点是，和自己日常消费价格不匹配的书，孩子阅读压力感强烈。比如一个经常阅读几十块钱普通书籍的孩子，你塞一个DK给他，他根本读不懂。 所以，按照自己的日常消费水平，买书频率，给孩子选书，是非常有必要的。 等孩子年龄大一些，买书不那么频繁了，孩子的阅读能力也上去了，这时候给孩子选书，可以选择贵一些的，孩子阅读也通畅，可以说是一举两得！ 8岁前三本书建议读一读 孩子在8岁前，处在阅读敏感期，对图画以及文字的敏感度高，也是培养阅读习惯的关键期。下面，根据孩子的年龄划分，推荐三本书，家有0-8岁宝宝的，请一定带孩子阅读！ 1、0-3岁 配对拼图卡 几乎所有的家庭，都会给孩子选择卡片类的早教启蒙。因为这种简单，色彩搭配合理，纸张偏硬，孩子玩弄、折叠，都没什么大问题。
2、3-6岁 行为习惯规范 孩子进入3岁以后，也处在规则敏感期，此时对孩子进行行为的规范和引导，孩子很容易养成好的行为习惯。
3、2-8岁专注力养成 儿童的大脑有非常强的可塑性，我们都说“三岁看老”，也是这个意思。优势专注力，在早期干预，专注力会越来越好，以后上学，学习就不用发愁了。 但有些孩子做事情不专心，玩玩具一会儿就没兴趣了，东一下、西一下，总也不能专心。这样的孩子，上学后做作业拖拉，遇到问题容易半途而废，往往成绩很一般。
枕边育儿寄语： 书中自有黄金屋，但选对了才好！作为童书阅读推广人，我深知这一点。 所以，每次给孩子推荐书，我都会很慎重，很慎重。希望今天的内容能帮助到你，也希望你的孩子能越来越爱读书！ （本文图片来源网络，如有侵权，请联系删除） |
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