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每个人的成长历程中，都离不开老师。相信每个人的心目中都有令自己永生难忘的老师，我也一样。 我先说说我在读小学的时候给我留下深刻印象的两位老师。 一位老师姓杨，是我小学一年级的班主任。我们那个年代农村的孩子是没有幼儿园的，基本上都是从一个个的“野孩子”直接变成小学一年级的学生。你可以想象一下，一个个在广阔天地大有作为野惯了的孩子，突然一下子要他们规规矩矩地坐在课堂内变成一个个乖巧听话的小学生，其难度有多大。这就给小学一年级的班主任和任课教师带来巨大的挑战。 我们那时候的小学低段基本上是一个老师包班制。也就是一个老师既是班主任，又是语文、数学老师，其它的课程基本上没有，偶尔会上一两节音乐课、美术课、体育课，还要看学校的师资配备情况。有老师，就上；没老师，反正我们也不会闲着，操场上自己“野”去。 杨老师是个年轻的女老师，圆圆的脸，扎着两根辫子，身材适中，在当时我们的眼中，是很好看的老师了。杨老师性子很好，基本上不同我们发火，然而我们似乎都怕她，可能是因为她长得好看吧。杨老师最大的特点是率先垂范。规定早晨七点钟到教室，她永远提前半小时就到了。要求同学们做好个人卫生，她永远干干净净地出现在我们面前，她的衣服是整洁的，她的指甲永远修剪得很整齐。我们写不好字，她有时候就会手把手地一个字一个字地教我们写。打扫卫生，她永远跟我们一起干，哪里有累活脏活哪里就有她得身影。我们没有写完作业，她就在教室一直陪着我们，直到很晚。 杨老师的率先垂范对我产生了长远的影响，她给我树立了一个严格要求自己的榜样，在以后的那么多年里，我的作为里，总能感觉到有杨老师的影响在。 小学的另一位给我留下深刻印象的老师姓高，是一个瘦瘦的中年女教师，她教我们的高段，好像记得她那时还当个什么主任之类的。高老师的风格和杨老师完全不一样了，她属于那种要求极其严格的那种。从她的嘴里，我们永远听不到赞美的话语，听到的只是各种批评，各种指责，有时候甚至还会听到一些带有侮辱性的语言。故而，我们都很怀念杨老师，有时候会到杨老师那里诉诉苦，杨老师是年轻老师，高老师是老老师，杨老师也没有什么办法。 那时候我们已经有些叛逆心理了，于是我们就合起伙来处处跟高老师对着干。我们给高老师起过各种难听的外号，我们给高老师编排过各种难听的故事，表面上我们对她点头哈腰，背地里却是阳奉阴违。她要求我们做的事情，能拖的我们一定会拖上一拖。实在拖不过去了，才勉强为之，就这样挨到了小学毕业。 现在想起杨老师，我的内心里涌起的，还是深深的敬意。想起高老师，却多了许多的歉疚。也许高老师那时候是恨铁不成钢吧，也许高老师是有意识地对我们进行挫折教育吧，时光不能倒流，这一切也只能成为生命中一点点遗憾了。 上了初中，我碰到了一位黄姓的数学老师。她的脸色跟她的姓氏一模一样，于是同学们都传说她如林黛玉一样，得了“不足之症”。生活中的她，病病殃殃的，没什么精神，上课的时候也不见多大的改观。 我与她之间的矛盾是起于上课的提问环节。刚刚升入初中的我，对数学还是相当地感兴趣的。课堂上数学老师提出的每一个问题，我都高高地举起手来，很希望数学老师能叫到自己，满足一下自己的虚荣心，哪怕答错了，也是一次很好的锻炼。然而，在举了很多次很多次手之后，数学老师始终没有叫到我。我没有往坏处想：兴许是因为举手的同学多，老师没注意到我吧；兴许是因为我个子高，坐在后头，老师没注意到我吧。直到那一次。 那一次，数学老师又提出了一个问题，也许是问题比较难吧，老师的问题一抛出，全班竟然没有一个人举手。我略作思考，觉得自己有把握回答，于是再一次高高地举起了手。黄老师依然视若无睹，一个接一个地提问着那些不举手的同学。他们不举手，自然是不会回答，后面一个无人问津的高高地举着手的我。 我的耐心在一点点减弱，我的反感在一点点增强，我感觉受到了莫大的侮辱，红着脸慢慢地把手放了下来，人也趴到了桌子上。也是怪事，我一而再再而三的举手黄老师看不到，我趴桌子她居然一眼就看到了。她把我叫起来，用很刻薄的语言批评着我，碍于她是老师，我不好直接跟她顶撞，只是低着头一声不吭，然而在心里，却已经下了决心：妈的，老子不给你学了！ 打那以后，我的数学课，不是逃课，就是睡觉。黄老师见了，依旧狠狠地批；我呢，依旧低着头一声不吭，从此数学成绩就一发不可收拾了。 后来上了高中，我想把数学捡起来，但苦于初中没有打好基础，已经很难了。尽管我初中时物理、化学的成绩都很好，而且我对科学研究充满兴趣，但是到了文理科分科的时候，我还是无奈地选了文科。 再见，我的物理！再见，我的化学！ 初三的时候，我们换了班主任，姓唐，是一位男老师，是一位英语老师。我一直相信这个世界上是有缘分存在的，我跟唐老师的第一次见面，就觉得彼此就像熟识很多年的老朋友了。 唐老师很赏识我，他尤其对我的英语发音非常满意，认为我很得他的真传。他让我做英语课代表，他经常把我带到办公室给其他英语老师朗读，早自修英语晨读，那时候没有录音机啥的先进设备，我责无旁贷地在前面领读。 唐老师对我的赏识，让我对英语产生了浓厚的兴趣，我的英语成绩也一直是同学们中的佼佼者，一直到高中，一直到大学，我的英语成绩一直都是同学们中的佼佼者。 而且，唐老师在我们心目中绝对是领袖级的人物，是我们顶礼膜拜的对象。不光是他的课教得好，还因为他的多才多艺。他会唱歌，“他要是唱起歌来呀，大人小孩，全都爱听”。他会打乒乓球，在当时我们整个县里面都是数一数二的人物。 亲其师，信其道。一个老师，对于他手下的学生的成长，真的有着至关重要的作用的。 掐指一算，到今年的暑期，我已经从教整整28年了。我不太确定我这个老师对我曾经的学生带来什么样的影响，可能我会给一些学生带来积极的正能量，可能我会给一些学生带来消极的负能量。但是，梳理一下自己的从教历程，我从杨老师那里学到了率先垂范，我从唐老师那里学会了“亲其师、信其道”的道理，这些都成了我从教历程中一直坚守的东西，也算是对恩师的一种传承吧。 一路走来，有得，有失，有喜悦，有悲戚，但我想，只要无愧于心，结果自是不必多想的事吧。 |
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