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今天，女儿悄悄地问我：“爸爸，你知道我们小学生最怕什么吗？”我想了想，问她是不是怕老师作业太多了？她摇了摇头，我只好投降说猜不到。她接着说：“是怕完不成作业，或者说怕完成得不好吧... ...” 成绩不好，学生要被家长埋怨，也会被老师所不待见，更会收到同学们的冷嘲热讽，幼小的心灵难免会受到打击，从而失去信心，不想去探索新的东西。更有甚者，沉迷于网络游戏，有的还为了玩游戏熬通宵，最后，连到校上课都不愿意。这是如今教育界存在的一个不争的事实，尤其是在农村，留守儿童比重很大，他们的身心健康问题日益严峻，这和家庭因素的关系很大，而作为学校教育施教者的老师，布置作业又是每天的必须，布置作业也必须照顾到班上大多数人，这个矛盾和难题确实难解难分。 作业本身只是加强对书本知识的理解和记忆，达到巩固的作用。但是，小学生中能够专注于学习的学生为数不多，而上课开小差，下课疯玩的学生也不少，如此一来，学习效果势必不好。再加上上午说到的留守儿童现象，父母不再身边的孩子，他们得不到适当的监督与管理，坏习惯一旦养成，对于学生的学习势必造成莫大的伤害。因此，老师们不得不狠心让学生在书山题海中摸索，当然，对于用心的孩子们，他们是能够很快解决这些作业的，甚至还有很多时间来充实自己的课外生活。这种学生的两级分化也体现在家长的两级分化中，重视孩子教育的家庭，即便父母不能天天回家，也会想方设法为孩子辅导：通过微信、QQ等手段检查和讲解作业，让孩子参加辅导班和托管等方式，让学生真正认真对待自己的学习，认真对待自己的事情，并让认真对待这种态度深植于孩子的内心。这部分孩子，自己通过长期的学习实践，能够更加合理地安排时间，学会学习的方法。但是，还有一部分家长，他们在家也不检查孩子的作业，或者不在家的，找各种理由说不能辅导孩子。其实，对于小学生而言，他们的心性不成熟，如果不及时给予辅导，不仅仅是影响学习，更重要的是影响身心的发展。因此，家长们千万不要忽视了孩子的作业，一定要让他们及时认真完成，最好是自己参与其中，成为孩子们亲密的学习伙伴和好榜样，这才是小学生作业的正确打开方式。 小学生对于作业的恐惧，如同老师对于学生学不好的恐惧，也如同家长对于孩子们成长及未来的担心。恐惧和害怕的心理是普遍存在的，如果我们仔细想想我们过往的经历，就会发现：人生来就会有许多担心甚至恐惧——幼儿时虽然天不怕地不怕，真正的时初生牛犊不怕虎，但是随着慢慢地懂事，慢慢地开始怕爸爸的巴掌，慢慢地怕妈妈那严厉的眼神。到了幼儿园，又开始了自己和其他小朋友的比较，怕这样比别人差，那样比他人落后，更怕得不到老师的表扬。到了小学，班上的同学更多，学习的任务更重，自己也开始慢慢懂事了，越长大烦恼也越多，从学习的压力到比赛的压力，甚至，体育课跑步都会攀比一番，在对比过程中，学生难免会产生恐惧和害怕。到了初中叛逆期，更是如此，高中更不必说了。虽然中国的大学好上，但是一毕业就意味着失业，就业的压力更是让人喘不过气，更何况还有成家立业的压力。所以，我要说，压力和恐惧说伴随人一生的心理状态。那么，如何调节自己的心理，让自己适应群体生活和适应社会压力，这项教育就显得尤为重要了。而能够实施这一教育的人，最好是父母，毕竟，父母是孩子的第一任老师。我们这社会上摸爬滚打了几十年，有着丰富的“战斗”经验，是能够分享给我们的下一代的。而作为孩子们最亲近的父母，我们的分享是最能够得到孩子们的亲近和理解的。 闲扯了这么多，还是书归正传吧——小学生的作业问题。学生怕作业完成不好，老师更怕作业完成不好，但是，怕有用吗？当然没有用了，我们得直面“惨淡”的人生呀，我们得面对作业，想尽办法自己搞定作业，让自己把知识记住、学习方法运用自如才行。因此，不怕困难，不怕问题，遇到问题不回避才是出路，遇到问题时，学会分析问题的解决方法，然后再通过练习达到熟能生巧。这才是小学生对于作业的正确打开方式。而与此同时，家长要做好孩子们的辅导员，监督和督促学生独立自主地完成作业，这也是家长的必修课。家长如果长期坚持，何尝不是一种提升？ |
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