创设情境 导入新课 1、出示豌豆植物生命周期包括种子的萌发、植株的生长发育、开花、结果、衰老和死亡，今天来学习第三个过程：开花和结果 2、[视频播放]花的绽放，让学生欣赏各种各样花开的美丽景象，身心愉悦。 问题引导,探究新知 一、花的结构 1、让学生对照课本中104页“图3-21 桃花的基本结构”，完成学法63页花的结构图填空，并识记花的结构。 2、再用多媒体视频（或者桃花模型）补充讲解花的基本结构及子房结构。 3、比赛活动:解剖鲜花制作粘贴花 小组分工合作解剖所分配到的花（由下到上，由外到内），用镊子依次把花柄和花托、花瓣、雄蕊和雌蕊粘在一张卡纸上并写上对应的名称 ，制作成的粘贴花要求美观、新颖。最后每个组代表把作品展示后贴在黑板上（或者拍照上传到大屏幕），评出速度既快又优秀的作品。 4、板书花的结构图示 强调雄蕊和雌蕊是花的主要结构（原因，花粉中有精子，子房胚珠中有卵细胞） 二、传粉和受精 1、提出问题“花有了完整的结构就一定能结出果实吗？”“从开花到结果还要经历什么重要的过程？”自然过渡到下一个内容《传粉和受精》。 指导学生自学 “传粉和受精”，提出问题“什么叫传粉？”“传粉有哪些方式？”“异花传粉的媒介有哪些？”“什么是受精？”让学生去思考。 播放课件，结合教材，请学生说出什么是传粉。如何区分自花传粉和异花传粉。 播放花的传份视频，帮助学生理解，并出示“讨论思考”： 在果树开花季节，如果遇到阴雨的天气，会造成果实减产,这是什么原因？可以采取什么方法来补救？如何操作？ 2、设疑：在风和昆虫的帮助下，雌蕊的柱头落满了花粉，表面上看来没有什么事情发生，可雌蕊的内部却发生着复杂的变化，究竟发生了哪些变化呢？ 再次观看视频“植物的受精”，引导学生根据视频说出受精的全过程，突破难点。 三、果实和种子的形成 1、花开是一种美丽，花落也是一种美，因为意味着一个新生命的诞生。受精完成以后，花的各部分发生了怎样的变化？ 2、用视频展示果实和种子的形成过程，总结花与果实种子形成的关系。 3、多媒体展示我们生活中常见的食物图片，要求学生思考哪些属于果实，哪些是种子？它们分别是由花的什么部位发育来的？ 总结和练习 1、利用希沃课堂活动，展示一朵桃花和结构知识配对 2、通过希沃思维导图引导学生对本节课进行总结 | 
