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过去在我们村，父母给子女找对象时有一个传统——正式见面之前一定要找人打听打听对方的父母。如果对方父母勤劳踏实，在村子中口碑不错，那么这桩婚事基本就差不多了；相反，假如对方父母好吃懒做，与周围的人人际关系紧张，那么，即使家庭条件再好，父母也不会同意自己的孩子见面的。在老百姓朴素的认识中，有这么一个认识：好父母教育出好孩子。 或许是受这种观念的影响吧，在教育学生时，我总喜欢拿孩子的在校表现和他的家庭情况相对照，而且颇有心得。 譬如，一个在校各方面都很优秀的孩子大致出生于以下家庭：父母工作出色、父母工作稳定、父母文化水平较高并且重视孩子的教育、家庭和谐、父母性格好、父母有足够多的时间陪伴孩子的成长等等。甚至有时候我不用看孩子，单凭我对孩子父母的了解，我就能对这个孩子有一个基本的判断，而且屡试不爽。 相反，一个在校表现很糟糕的学生大概率出生于以下几类家庭：单亲或是离异、父母因工作忙而很少管教孩子、父母性格缺陷、父母习惯差、家庭关系紧张、父母文化层次较低或是教育方法不当等等。 当然这其中也有例外。譬如曾有个学生，其父母都是小学学历，干着最辛苦的工作，挣着很微博的收入，从小到大除了教孩子如何做人之外，从来没管过孩子的学习，但这孩子依然学习优秀（不是最顶尖的学生）。当然这种学习的优秀则是付出巨大的努力获得的，他资质平平，但异常刻苦，甚至用拼命学习来形容也不过分。因为他深知自己的家庭处境，父母一天不干活，就一天没有收入，甚至连生活都难以保障。所以，他有很强的内驱力，就是要通过自己的发奋学习来改变自己以及整个家庭的命运。 为什么这种家庭会培养出如此省心的孩子呢？后来了解，父母虽然生活很艰辛，但性格开朗，家庭关系和谐，他们给了孩子一个温暖的家，并用自己勤劳的双手教会了孩子许多做人的道理。 一分耕耘，一分收获，好孩子绝不是随随便便就培养出来的。因此，当自己的孩子成绩不好，或是行为表现不够好时，作为家长，我们最该反思的就是自己。有些家长可能会自我安慰“做个普通孩子也挺好的”，但是普通人和普通人岂可一概而论？有的普通人勤奋，有的普通人懒惰；有的普通人文明，有的普通人粗鲁；有的普通人温和，有的普通人乖戾；有的普通人感恩，有的普通人冷酷；有的普通人诚实，有的普通人狡诈……普通人之间也存在着千差万别。虽然普通，但一定不能忽视了传统美德的培养，我想这才是最关键的，否则，“做个普通孩子也挺好的”这个观点太容易麻痹家长的思想了。 看到一个乞丐，有的家长可能说，孩子你要努力，将来可别像他一样；也有的家长可能会说，孩子你要努力，将来有所成就，要帮助更多需要帮助的人。两种境界，高下立判。 所以，家庭教育是孩子长成参天大树的根，是孩子航向远方的帆。我深知家庭教育的重要，所以当女儿出生时，除了喜悦之外，我更多的则是担心，我担心自己能力不足，教育不好她，我担心自己的缺点会影响到她。 因此，我时时刻刻严格要求自己，她在写作业，我就坐在旁边练字；她去跳舞比赛，我就全程陪同；她热爱足球，我就鼓励她去勇敢尝试；她有很好的朋友，我就约着几个家庭经常聚会；她热爱自然，我就带她看祖国的大好河山…… |
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