中小学生情绪、情感的发展
(一)小学生情绪、情感发展的特点
(1)情绪的调节控制能力增强，冲动性减弱;(2)情绪和情感的内容不断丰富，社会性成分不断增加:(3)高级情感进一步发展。
(二)中学生情绪、情感发展的特点
1.中学生情绪的发展
(1)初中生情绪的发展
在初中生的情绪表现中.充分体现出半成熟半幼稚的矛盾性特点。随着初中生心理能力的发展和生活经验的扩大，其情绪的感受和表现形式不再像以往那么单一.但还远不如成人的情绪体验稳定，表现出明确的两面性。主要表现在以下三个方面:①)强烈狂暴性与温和细腻性共存.②可变性和固执性共存;③内向性和表现性共存。
(2)高中生情绪的发展
由于高中生认知能力、意识水平的提高，其情绪体验呈现如下特点:
①情绪的延续性。在初中阶段，学生的情绪具有易感性.易表现性,情绪活动延续的时间较组
到了高中阶段，学生情绪爆发的频率降低.心境的延续时间加长.情绪的自控能力提高.并且情绪的时限延长、稳定度提高。
②情绪的丰富性。高中生正处于情绪多变的年龄阶段，几乎人类所具有的情绪种类都可以在高中生身上找到。另外，在情绪体验的内容上比较丰富，各类情绪的强度不一，有不同层次。
③情绪的特异性。高中生自我意识的迅速发展，为他们的情绪体验增添了不同感知的能力，道观规面包含个性的差异、自我感知的差异、性别的差异等。
④情绪体验的深刻性。相同的情绪，发生在高中生身上时，他们对这种情绪体验的深刻性要显著地大于初中生和小学生。
⑤情绪体验更加细腻。高中生能够觉察到他人非常细小的情绪变化.能够对差别很小的情绪产生不同的体验。这种情绪体验的细腻性，女生要强于男生。
中学生情感的发展
中学生情感发展的特点如下:
(1)情感丰富多彩富有朝气(2)情感两极性明显(3）情感不断深刻(4)情感逐渐稳定。
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