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大多数高中会在学生上高三之前把高中阶段的课程全部结束掉，然后高三一年就是复习，3轮复习下来，大家的所有潜能都会被挖掘完毕。到六月份高考时，“满腹经纶”的考生们就拿出自己经过魔鬼般的训练而习得的本领，帮助自己取得成功。长期在高中教学一线的人都清楚，高三一年中的每一轮复习，侧重点都不一样。一般而言，第一轮复习最全面，学生的变化也最大。 
齐同学就是高三第一轮复习的受益者，他上高二时，月考成绩稳定在400多分的水平，高二下学期最后一次月考，总分410分。然而进入高三后，第一轮复习下来，月考总分飙升到520分。身边的同学和老师都大吃一惊，他的父母甚至一度以为他是抄了同学的答案才考出这个成绩的。“一轮复习下来涨分110分，有点出乎意料，但自己又不觉得奇怪”，齐同学说，“我能感觉到自己渐渐进入了状态，如果能把这个状态维持下去，我认为自己的学习成绩还会有提升”。通过高三的一轮复习，月考成绩从410分涨到520分，是怎么做到的？齐同学总结了4点。齐同学之前学习成绩差，主要是因为专注度不够、在学习上的投入不够。找到了问题的根源，就迅速把它解决掉。首先保持上课期间的极其专注，认真对待老师的讲解，仔细思考公式的推导过程及应用方法；老师提到的思路、案例和瞬间蹦出的“小灵感”，都被他记录在自己的笔记本上。其次，齐同学把所有可能干扰其学习的物品全部封存，比如手机、小说等，远离社交、避免被其他信息干扰；然后训练大脑的“单线程工作能力”，集中力量办大事。在提升自己的专注力方面，齐同学的策略非常有效。他把大量的学习任务分解为一个一个细小的执行起来没有太大阻力的学习任务，再一步一步坚定地执行。
现在的考试，很多试题都是考查学生综合运用知识的能力，如果我们不能把零散的知识点连接起来，不能把自己学到的知识打造成一个体系，就很难在考试中取得高分。将知识点联系起来，形成体系，是一个庞杂的工程，前提是个体对分割在书本各章节的知识点有连贯的认知，知道难的地方在哪里、简单的地方在哪里、容易混淆的地方在哪里，这需要学生本人对整个学科内容有至少八成以上的理解力和控制力。如果把前面提到的第一点做好了，经过第一轮复习，对关键学科的理解程度会有质的提高，打通学科知识的脉络，将知识点连成网络，就不是什么难事了。学习中遇到困难，及时向同学或老师寻求帮助。需要说明的是，同学之间的帮助是相互的，某些知识点你没有掌握牢固，题目解不出来，同学为你提供帮助；某些知识点，你完全搞懂了，也可以帮助其他同学。同学们在学习上的交流，会碰撞出许多小火花，对双方都有好处。另外，在备考的最后关头，基础水平较差的学生不能再想着“全面发展”了，个别学科实在不行，又毫无兴趣，就放弃吧。齐同学化学成绩较差，对该学科也没有兴趣，上化学课双眼皮会控制不住地合在一起，根本没有办法进入好的学习状态；而他的物理成绩虽然也不怎么好，但兴趣在那里，学起来感觉有劲，就果断放弃了化学，把主要精力放在了物理和其他学科上。对高考生来讲，从较低的水平到中档水平，放弃个别学科，问题不大。但放弃不代表完全不学，而是花较少的时间和精力在这个学科上，保持该学科水平不降低即可。
复习备考的过程从来都不是一帆风顺的，免不了会遇到困难和挫折，且又赶在了高三这个关键时刻，有些学生的心态就出了问题。其实刚上高三的时候，齐同学也非常焦虑，他甚至做好了复读的准备。不过在班主任和父母的鼓励下，他调整好了自己的心态：反正是最后关头了，再差也就是复读，何不放松心情，冷静面对。心态平和，但斗志却必须昂扬，在周围人都不太看好的情况下，齐同学一直没有放弃心中的信念，把一次次的挫折当成自己前进的动力；每天晚上睡觉前，他默默给自己打气：我是最棒的；每天早上起来，他照着镜子对自己微笑，并给自己竖起一个大拇指。让齐同学走向成功的四点方法，值得被很多高三学生借鉴。因为高考的大部分分值就是课本的基础知识，把以上四点做到位，经过第一轮复习，基本就能做到准确理解教材、联系各知识点，学习成绩提升是一定的，但不一定能在短期内把考试成绩提升100多分。
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