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精明本身就是成长的局限。 社会上很多人很会计算，或者叫算计，或者叫有心计，好听的就说这类人很精明，无论打麻将和一些小买卖都能显得得心应手一样。 但是你会发现，没一个如此精明的人有能力成为执掌一方的大员或者成为一个风云人物的企业家。 其主要原因就是侧重不同导致的。 精明的人很重视细节，因为要计算，所以需要数据进行支撑，必然会花上很多精力用在搜集数据上，故此所需要的时间就多，自然而然就在算计上越来越纯熟。可人的精力都是有限的，习惯到性格也会由时长的侧重所养成，重视细节的人就会事事精打细算，而忽略了方向是否正确的问题。大局观和战略眼光就没有了。他们更注重战术的研究，就是更重视方法和技能。解决问题时看似有很多方法，但是根本解决不了本质问题。就如面多了加水，水多了加面一样。好像有无穷无尽的方法，其核心都没有得到有效的解决，自然效果不佳。 学习很重要的就是要懂得侧重，没有侧重的学习是毫无效果可言的。 比如： 一位妈妈回家让孩子帮忙倒一杯水。 不同思维层级的人会做出不同的应对，虽然行动都一样，但是效果却迥然不同。 A孩子想，妈妈让我给倒一杯水，现在是冬天很冷，于是倒了一杯100度的开水，妈妈着急喝水，于是被烫到了，气得拿着棍子一顿打。孩子感觉特别委屈，我明明帮你，你却如此对我，太欺负人了，世界太黑暗了。 分析：妈妈固然有问题，但是，低级思维就是如此，往往觉得帮干了就算是一个很大的人情，可没有从对方角度去思考，人家求你办事的目的是信任你肯定能办好，没有人求人是想对方只是应付了事的。你要不不办，答应办就会让人家有好的期待的。 这个孩子就是典型的行动派，只知道干就完了，至于效果如何，听天由命吧。这种人，勤奋是勤奋，活下去没问题，但是人生所遇挫折会太多。都可以预知这样的孩子人生会比较坎坷。 B孩子想，妈妈让我给倒一杯水，妈妈更需要喝什么温度的水呢？于是就开始询问，妈妈你是喝温水还是冰水或是开水呢？妈妈回复，妈妈很渴，喝温水。于是孩子拿了温水，妈妈随意的说了一声谢谢就这样了。 分析：这个孩子就是典型的精明的孩子，懂得什么时候该如何把事情做对，解决事情的方法明白。这样的孩子很善于学习，觉得自己不会比他人差，如果有差距一定是自己能力不足，解决的办法就是去学习并懂得举一反三，通过接受到的知识转化为现实所用。 这个孩子就是典型的能力派。知道学习，但很容易陷入自以为是的内卷。过激的情况下就会对事斤斤计较，做事做人只看眼前利益，看似精明而好无长远眼光，很难交下真心朋友，人际关系多以相互利用为主，感觉无可利用的价值就会抛弃掉。 C孩子想，妈妈让我给倒一杯水，妈妈告诉我要喝温水，平时妈妈其实更喜欢喝蜂蜜柚子茶的。于是用温水泡了一杯蜂蜜柚子茶给妈妈。妈妈眼前一亮，感觉孩子好贴心，说，孩子你终于长大了，懂事了，妈妈好欣慰啊。 分析：这里的长大了，懂事了，就是我们家长所期待的孩子成熟了。这种成熟绝对不是指长得如大象一样的体重和长颈鹿一样的身高，而是心智成长了。 这个孩子就是典型的战略家。知道最重要的是什么，不光是把什么事情做对，而是知道做对的事情。知道核心问题和侧重是什么。这样的孩子才真的是人中龙凤，也能预期，这样的孩子贵人一定不少。不一定是博士或者北大清华毕业，但是他可以用这些所谓的人才给自己打工而达成自己所要得到的目标。这类孩子是能推动社会进步和发展的人。这才是所谓的人中龙凤和真正的人才。 很多家长说，望子成龙成凤，还说宁当鸡头不当凤尾。我说，神龙见首不见尾的，说这样话的人不是不想成为凤尾，而是根本就看不到，所以酸葡萄心态就只有进行自我安慰了。你连龙凤是什么都不知道，自以为自己有钱有势就是人中龙凤了，真是可笑。随便扣上个帽子就是龙凤，那龙凤来得太容易了，治理好国家也将变得跟小朋友过家家一样容易了。真以为当上皇帝国家就千秋万代永垂不朽了一样。可笑至极。 还是那句话，你可以做到让你的人生充实，但是没有认知深度，你哪里来得人生啊，顶多算是在活着而已。学校那点东西叫基础，为人处世那叫竞争力，而认知深度才叫生活，有贡献才叫人生意义或者叫价值的存在。 当人看到的有局限性时。不拓展开思路，很多都不会事半功倍的。方向不对，再努力效果也不明显。  |
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