祖国山河雄伟壮丽∶天门中断，楚江奔涌而出，流淌着诉说不尽的雄奇；西湖初晴，水光潋滟。闪动着美妙绝伦的风姿;洞庭山水，湖光秋月，抒写着和谐美好的风景。在诗人笔下，山水都拥有了灵性，展现出不一样的风情。让我们跟随诗人的脚步，去欣赏祖国壮丽的河山。古诗三首教学目标：1、会认”“亦”“等7个生字，会写”“断、楚”“等13个生字，正确读写诗句中的词语。
2、能正确、流利、有感情地朗读和背诵全诗，理解诗歌内容。体会作者热爱大自然、热爱祖国山山水水的感情，感受诗歌美的意境。
3、培养热爱大自然、热爱祖国的情感。望天门山天门/中断/楚江开，碧水/东流/至此回。两岸/青山/相对出，孤帆/一片/日边来。天门/中断/楚江开，碧水/东流/至此回。两岸/青山/相对出，孤帆/一片/日边来。天门中断楚江开，碧水东流至此回。至此回：至：到。此：这儿，这里。回：旋转。指（江水）流到这里打回旋。诗意：高高的天门山被汹涌澎湃的长江水从中间断开，分为东西两座山。碧绿的江水滚滚东流到此，激起回旋，波涛起伏。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。孤帆：孤帆指一只小船。帆：船上挂在桅杆上的布篷，常被用来代指船。孤：单独、一个。诗意：两岸青山夹江对峙，相对而出，随着船行仿佛扑面而来。在这铺满红光的江面上，一只小船，从日边驶来。1、这首诗写眺望天门山之所见，诗中描绘了哪些景物？天门山、长江水、太阳、孤帆2、诗人为这些山川景物抹上了不同的色彩。青（山）、绿（水）、红（日）、白（帆）诗人在描绘这幅画时，是以天门山为主体的，其他景物衬托起天门山的雄奇秀丽。饮湖上初晴后雨饮湖上初晴后雨水光/潋滟/晴方好，山色/空蒙/雨亦奇。欲把/西湖/比西子，淡妆/浓抹/总相宜。水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。潋滟：波光闪动的样子。方：正。空蒙：迷茫飘渺的样子。亦：也。水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。诗意：水上波光粼粼，晴天西湖的景色多么美好，山色迷蒙，雨中西湖的景致也很奇妙。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。西子：西施，春秋时代越过的美人。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。诗意：如果把西湖比作西施，晴天时西湖就如“淡妆”的西施，雨天时西湖就像“浓抹”的西施，无论哪种姿态，都是同样的美丽。望洞庭湖光/秋月/两相和，潭面/无风/镜未磨。遥望/洞庭/山水翠，白银/盘里/一青螺。湖光/秋月/两相和，潭面/无风/镜未磨。遥望/洞庭/山水翠，白银/盘里/一青螺。湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。比喻诗意∶清澈明净的湖水与秋夜皎洁的月光交相辉映，融为体，因为没有风，湖面平静得像一面镜子，没有一丝波纹。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。比喻诗意∶远远望去，洞庭湖的山水一爿碧绿，君山如同一个银白色的盘子里放了一颗小巧玲珑的青螺，十分惹人喜爱。西湖在不同天气下呈现的不同风姿。天门山夹江对峙，长江波澜壮阔、秀丽雄奇的景色。通过丰富的想象，巧妙的比喻，独具匠心地把洞庭湖美景呈现出来诗人对祖国山河的热爱之情没有了 |
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