在我们对职校和教育变革的报道文章中，不少读者都在留言中表示，对职校教育的担忧：@**——目前中专职校的氛围，不是一时半会能改善的，谁都怕孩子上不了高中。@**的孩子——成绩一般，还面临着考不上高中就得读高职，或许以后生活比父母还辛苦。做父母的能不焦虑？能不淡定吗？@**若水——学生素质差、没好老师、校风差、大家浑浑噩噩混日子、以后工作低人一等……这些词，似乎成为了职高学生的标签。@我**眠——作为高职教师，看到学生啥也不愿意学，只知道睡觉和玩手机，就知道这个体制存在着很大的问题……一说职高就是打架和恋爱的代名词。怎样提高职高校园管理，怎样改变职高学生的心理和思维方式很重要。诚如@我**眠所言，改变职高学生的心理和思维方式很重要，这种改变干等是等不来的，童书妈妈的老师们普通如你我，他们正在用写作阅读的方式，改变着一所职校的学生心理和思维方式。今天，我们把目光投向那所接收最困难学生的职业学校，可能也是生源最差的职校之一——百年职校。百年职校立校之初，就确定只招收最贫困的生源；很多学生看到了“免收学费”的招生信息，想着反正自己也没啥好被骗的了，一脸懵懂就来到了这所学校。这些学生，是被社会忽视的人群，没有机会接受良好教育，文化素质普遍偏低。百年职校有一道经典试题。1/2+1/3=？，直到现在还有写2/5的，小学的数学都没学过，还有干脆就不写，不回答，说不知道。老师们每年招生都问一句——今年2/5有几个？你们不知道这些孩子来的时候什么样，每个孩子都有故事。有个孩子我们见到他的时候，是不说话的，一个上午只说了一句话：我要当厨师。你们看看他现在，多么活跃，多么有生命力。我就想问，到底什么才是教育的本质？我要让社会看到，好的教育，可以改变这些孩子的生活，让他们过得体面有尊严、有幸福感、成就感。 ▲姚莉：世间无数沟壑，让人生畏。唯梦想能放大人的力量，让我们永怀激情。姚莉憋着一股劲儿，请来了最好的老师给孩子们讲课，请美国最大的金融服务机构摩根大通的团队，来教授最新金融学知识；请爱尔兰大使夫人每周都来教西方文学，还有各个重点中学的特级老师，也经常来给孩子们上课……在去年年底，孩子们给课程打分，童书妈妈的写作课被评为了最受学生欢迎的课程之一。到了今年，童书妈妈的写作课，在百年职校里，从选修课变成了必修课。 因为百年职校的老师和学生们发现，童书妈妈通过写作和阅读，可以切切实实地帮助到学生们，让他们面对过去经历中的伤痛、把握自己最宝贵的精神支柱和力量源泉，通过写作进入思考的状态……从而成为幸福的普通人。 在我们为孩子不能深度阅读、写作无法得高分而焦虑时；百年职校的孩子，似乎生活在另一个世界里。童书妈妈的写作老师，刚刚见到这些学生时，发现他们跟写作的交集，几乎只有“看视频发弹幕”“发朋友圈”。在生活中，他们几乎没有接触“阅读”和“写作”的时候。他们写的字，就像刚入学的小学生的字体那样稚嫩，歪歪扭扭，很多孩子还不太会用标点符号，有的孩子写几百字一个标点符号也没有，或者一大段话全是逗号，很多孩子的句子也是不通顺的。这些孩子的软肋，是有了一技之长之后，在工作和生活中，他们却无法像受过良好教育的孩子那样表达自己；无法在工作会议上，发出自己的见解；更不可能运用社交媒体和平台，表达自己对行业的观察，影响行业的变革和政策，很难拥有未来的长期优势。而这一切，并非因为他们懒惰。从他们的习作中，我们也看到了，他们与城市中产的孩子，不一样的童年和少年。第一，这些孩子的童年都非常孤独，很多人幼年时父母离异，或者丧父丧母，甚至是孤儿，内心有着不安全感。@小哆 两岁的时候，妈妈给了我一个哆啦A梦玩偶。我对这个哆啦A梦爱不释手，脖子上的皮铃铛已经被我弄断了。 五岁的时候，妈妈和爸爸不知道什么原因离异了，我就跟爸爸一起生活，哆啦A梦一直在我这儿，妈妈也不联系我，我也不知道她在哪里。七岁的时候，后妈生了个弟弟，爸爸背着我，把哆啦A梦给了弟弟，既然给了弟弟，我也没办法要回来，弟弟也不爱护它，后来，哆啦A梦我就再也没见过。
我的旧物，在2020年12月10日之后就变成了一部手机。手机是黑色的，它是2020年10月中旬爸爸给我买的生日礼物。这是爸爸给我买的第一个生日礼物，也是最后一个生日礼物。那是爸爸在去世前给我买的 。虽然性能不怎么好，但是我舍不得丢掉，希望手机能多陪我几年，不会那么快地坏掉。
当他们写下自己的伤痕和孤独、与他人一起分享、互相鼓励的时候，就像是在抱团取暖。虽然内心深处有不安全感，却依然拥有给别人温暖的力量。我以前不喜欢写作文，现在上了童书妈妈的课，我就喜欢上了作文，每天都期待快点上课，就把自己的事情写下来心情都会好很多。
我发现写作就像找到了一个人倾诉一样，我每次发怒或者气愤的时候，就会愤怒地写出自己的心声。 第二、这些孩子的爱好单一，大部分孩子都喜欢打王者荣耀，打游戏并不一定是混日子，这可能是唯一唯二的他们能跟城市孩子一样经历体验到的乐趣。@**腾 去年秋天，每个星期我都要去网吧，晚上7点多去，10点多回来，我们三四个人，骑着电瓶车，乘着夜色，在冰冷的寒风中驶过，发自内心的开心，我相信我们的友谊不会被岁月磨淡。我喜欢玩游戏，其实就是喜欢和几位好朋友在一起的感觉。 看到这样的文字，我们不禁思考，对于这些孩子，游戏带给他们的是什么呢？是混日子，还是温暖？
这是一个曾经沉迷王者荣耀的孩子，他花了4个小时的时间，写了两遍作业，写出了自己对王者荣耀的见解。可以看到，他对自我的觉察开始萌芽了。知道自己是为了躲避现实才玩游戏的孩子，他的觉醒和改变会慢慢成功的。从开始到结束，2016年6月到2021年10月29日。 王者荣耀，这个游戏伴随了我五年。 见证过我和最好的朋友一起疯玩；见证过我那些消沉无聊； 也见证过我觉醒、决定改变的决心。 这个游戏，我总删了又下，下了又删。 越是如此，越是空虚。就像是我曾经最好的朋友，觉得越来越无趣，于是联系越来越少。 谢谢王者荣耀，让我曾躲避了那些现实的麻烦。 从疯狂成瘾，到戒不掉的瘾，到后来厌弃，再到现在的若即若离。 王者荣耀像一条线，串起了过去五年的时光，还有我的变化。 各种情绪、感受、经验、思考，还有我的心。 我还是我。
第三、这些孩子都非常爱国，相当一部分人都提到愿意为国家奉献自己的全部。
“生于忧患，死于安乐”，祖国是我的一切，多少革命先辈用鲜血浸出来的和平，我必须铭记。我希望祖国每一处，都铺满柔嫩的青草与娇艳的鲜花，我希望直到我合眼的那一瞬，是盛世太平，甚至永恒。 在这些孩子的习作中，我们看到了一种浓浓的家国情怀，虽然自己生活困窘，对祖国的热爱成为了他们的精神动力。
这些孩子，并非懒惰的一群人，每个人都善良乐观、真诚向上。在习作中，我们看到了生长的力量。
在童书妈妈写作营之中，这些孩子的人生被看见、被分享，孩子的经历，因此变得闪闪发光。童书妈妈的专项读书会和写作营，不是对语文课的补充，而是实现幸福普通人的重要一环。通过阅读和写作，孩子们会更了解自己的历史和社会，更有归属感；通过阅读和写作，孩子们可以拥有更好的情绪管理能力、有更积极的生活态度；通过阅读和写作，可以提升孩子的思维发展、理解和运用知识的能力，拥有更好的口头表达力和应用多媒体的能力；通过阅读和写作，孩子们能更好地认识到“我是谁”，找到自己发自内心热爱、想做的事情。这一切，可以扎扎实实、一步一个脚印地，帮助这些孩子、更多的孩子，成为幸福的普通人。正如姚莉所说——为什么要引进童书妈妈的阅读写作课？我想让大家看到，这才是教育，职业学校也可以有这样的教育。这些孩子，不应该是被抛弃被忽视的人，他们应该被人尊重、被人看见，他们应该拥有获得幸福的能力。
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