【原】期中考试/薄海岚

                            

             期中考试

            原创：薄海岚

每个孩子都是复杂宇宙里一颗纯净的星星，而不是卷子上的分数。——题记

                (一)

好像开学还没几天，孩子们期中考试的脚步就被迫切地赶到了日程中。

期中考试就像一股小小的飓风，在家与校之间刮起了紧迫感。

进入四年级后，浩博数学成绩总是在八十多分晃悠，做题的结果不是“6”看成“0”，就是多几个“0”少几个“0”，常常一看就会，一做就错。性格浮躁，用不下心。每次发下试卷，这个老母亲就要和他分析一下，但他总是一句:“不用你讲，我都会了！”这个没耐心的孩子就这样让人无奈。

针对这个情况，每天作业后，要想根据他的弱点出几道题进行训练巩固，那都是要进行一番斗争的，一听要做题就跑，拉都拉不到身边。

先是唇舌之争。

关于叛逆，这小子有几句口头禅:“凭什么？”和“我就不听你的！”——

“好容易做完老师布置的作业，凭什么你还让做题？”

“这又不是老师布置的作业，我才不听你的！”

“凭什么非得听你的？”

苦口婆心或者是唇枪舌剑的战术，都得到胡搅蛮缠的纠缠不清，失控的措施就是给他一巴掌。结果呢，这一巴掌就会造成母子反目成仇的结局，会把亲子的小船推得更远，他倔强的小头一拧:“我就不听你的，谁让你打我的！越打我越不听！”

关于为什么要听妈妈的话，不妨让小子温习《弟子规》里的:“父母呼，应勿缓，父母命，行勿懒。父母教，须敬听，父母责，须顺承”，他却回答说:“谁不会背啊？哼，背了那又怎么样？”

最有效果的一次教育对话是，和他回顾暑假亲子阅读的《西顿动物故事集》里的《豁豁耳》:“你讲讲那只兔子为什么成了豁豁耳？”他一听就乐了:“还不是因为它不听妈妈的话，才被蛇咬了耳朵？哈哈，耳朵都豁了，所以叫豁豁耳！”

“对于动物来说，如果不听妈妈的话，在丛林中就无法生存。是不是后来因为他听了妈妈的话，得到妈妈严格的训练，才能在丛林中生存下去？”

“是的。”他这次很诚恳地接过话题，和我回顾了豁豁耳因为吸取经验，听了妈妈的话，接受了母亲严格的训练，最后传承了兔子生存的智慧，才一次次脱险的经历。

这时候老母亲趁热打铁:“所以豁豁耳在妈妈去世后还会有能力继续生存下去，是不是？对于一个孩子也是啊！如果不听大人的话，不严格要求自己，从小逃避学习，等长大了，爸爸妈妈就老了，你没学到知识，脑袋空空，没有本领，那怎么生存？”

可怜的老母亲，为了让孩子听话，竟然从动物到人类地搬出了物竞天择、优胜劣汰、弱肉强食的丛林法则规律。在这貌似春风化雨的教育里，又何尝不透着对孩子未来在社会中如何立足的焦虑？

这触动内心的丛林法则也就用那么一次，第二次就成了唠叨，他把脸一扬:“你说的谁还不知道啊？都听了好几遍了，谁还爱听！”

教育自己的孩子可真是个要命的活。听说有位八零后母亲，因为讲了“N”次题孩子都不懂，气出了脑梗住院了。可是我真羡慕那位对于一个知识点，孩子能接受你讲“N”次的母亲。面对连一次讲都没有耐心听的孩子，做母亲的是不是要先考虑保住老命？

期中考试日程下来以后，我对他说，是不是有空得练习做几道数学题？争取期中考试突破八十来分好吧？这次竟然没有说“凭什么”。虽然有几分敷衍，也耐住性子坐下了。

看来这期中考试的小飓风，竟然也刮到他心里了，这份对考试的重视还是第一次表现出来，让老母亲有几分出乎意料，默默窃喜。

                （二）

和很多做母亲的一样，我眼里也都是别人的孩子，这当然都是他不爱听的话题:“别人考多少管我什么事！”他眼里的却是另外的孩子，比如:“我们班里还有比我考得更少的同学呢！”

上了几年学了，还从来都没有感觉到他对自己的学习有要求。

就说他上一年级的第一次单元考试吧。发下试卷一回家他就兴奋地嚷:“妈妈，我们发试卷了！”看样子考的不错啊！大家急忙问他考了多少，竟说自己还没看:“我不知道我考了多少，反正我们班里啊，听老师说还有才考58分的。”

老母亲一听，赶紧搜出他皱巴巴的试卷，颤巍巍展开一看，不由啼笑皆非，啪啪拍起大腿:“安阳来，我的亲儿啊，这个58分的试卷不就是你的吗？”

这人生中的第一次考试，也成为这几年里我们每次回顾中的笑谈。每次他笑完都会说:“我这不是一点点地在把成绩往上赶吗？”他总是不患无词。当然这也是无形中的智慧——这进步的空间也太大了！

那个时候老师反映的他是:“你儿子啊，啥事都不跟他似的，像是还在幼儿园的状态。”

我在心里抱怨他最多的也就是:怎么已经是小学生了，情商看起来还像个幼儿园孩子？除了玩什么都不放在心上。对于考试，从来不紧张，对于成绩的多少，从不在乎。

都问孩子要怎么教育，还真没有定律。养了两个孩子就有截然不同的两种教育方法。

老大吧，小的时候情商高一些，很听话，还好强，虽然做事以及反应有些慢，但是对自己还是有要求的，属于马不扬鞭自奋蹄的那种，达不到目标会泪水涟涟的。这样的她跑得再慢。我也很少对她提要求，还要经常用“努力了就好”来给她释放压力。

这个老二呢，只要玩得好，啥都不理，所以就得经常地对他摔摔鞭子，可一旦弄不好就对你撂蹄子，在他学习的路上就是一个驯野马的过程，你得绞尽脑汁地和他周旋，跌跌撞撞地斗争不断。软硬的方法还得经常地变换。

养孩子还真是一个磨合的过程，每个孩子都得有不同的磨合方法。

              （三）

这次期中考试结束是周五。周末两天里，他经常问的竟然是:“老师有没有在群里发考试成绩？”这应该是他第一次关注和在乎考试成绩。

对于这次期中考试态度，他的表现真的有点特别。

周一早上，一叫他就一骨碌爬起来了，坐在饭桌前，看上去心情有些复杂地说:“今天老师就会发试卷啦！”吃了一口又一副忐忑的样子:“我怎么有些紧张？我觉得其它几门应该还可以的，可是数学还是没有信心，觉得也就考八十多分。”

这个大大咧咧、倔强无比的孩子，从来都在母亲面前玩强硬，除了怎么好玩，对一切都没放在心上过。从前我若是告诉他要考试了，他总是一副爱咋滴咋滴的样子:“考就考，管我什么事？”要是对他成绩不满意，他又会眼一翻，来一句:“考多少管你什么事？”

这次，他竟然会认为自己的成绩“管我事的”了！惊讶之余，看着他稚嫩的脸，我却突然心里一酸，不由泪湿眼眶:“对于他，这是不是就是成长？成长是不是就意味着会感觉到压力？”

成长总会伴随着压力而来。想想以后的路上像这样的考试还多着呢，这才是刚套上车的马，就此，小小的肩上就感受到了压力的存在，突然又有些不忍。就摸摸他的头:“考多少妈妈都没有吵过你，妈妈骂你还不都是因为你平时的学习态度不好？”

也许，我们不能总是抱怨孩子成长的脚步太慢，或许哪一天，在你不经意中，他就会让你感觉到了成长。

就像这一瞬间。

                            (四)

周一在接送处，孩子们迎着家长热切的目光走出队伍，几乎每个做母亲的都是那句话:“发试卷了没有？你考了多少？”

就看到有位母亲迫不及待当众展开孩子的试卷，嚷了起来:“你怎么这么马虎？本来这题你应该做对的，式子列对了竟然结果算错！要不，你完全可以考满分的！你们班这次都好几个满分的。”

还有一些怀揣喜悦的母亲，两眼放光，默默地搂着孩子的肩膀，走出了幸福的步伐。当然也有听了孩子的分数，面露焦灼，小声责备的:“唉！怎么这次考试你还是没有进步啊？”

有位低年级孩子的奶奶也开启了唠叨模式:“你这孩子，怎么退步了？上几次都考了一百，这次期中考试才考了九十八啊！这样的成绩我怎么和你爸爸妈妈交待？看我这天天操心费力地，也没有功劳啊！”看来是孩子的父母在外。小小的女孩子像做错了什么事，耷拉着脑袋跟在奶奶身边。

从一百到九十八就是退步了？孩子的考试就像打靶，即使是平时训练得再好，每次必须百发百中也不可能吧？

想起浩博那句“我不是一点点往上赶的嘛”，不由怜惜起这个太优秀的孩子。对于只能进的要求来说，已经考到满分的她，竟然没有申辩的理由了。

想到最近在网上看的有关南京教育的舆论，那边居然不允许布置作业，也取消考试了，并且下午三点就放学。教育有关部门还会突击搜查孩子书包，检查是否有作业，有补习功课偷偷写作业的会互相举报，都不允许家长自己在家里给孩子补习。听起来真是匪思所夷。

就设想了一下:如果我们这里的天空也突然刮过这个翻天覆地的大飓风，我们的家长会怎么样呢？是不是会茫然四顾，觉得未来的小船失去了方向了？虽然常常为陪作业而崩溃，但因此会感到如释重负的也不多吧？

毕竟，对于我们这些只能靠高考改变命运的平民百姓的孩子，取消考试，也许会让这些容易为孩子的未来焦虑的大人更崩溃吧。

无论什么事都不能走极端，过犹不及。

毕竟考试的压力会让孩子重视学习。没有考试，孩子对学习就没有紧迫感，没有适度的作业，就失去对基础知识的一定训练，那学习的楼基能打牢固吗？

但是因为孩子的成绩，给他施加太大的压力，也不是好事。小小的孩子整天绷着过紧的弦，就怕是有一天会断。近几年，一些孩子因为学习的压力而发生的悲剧太多了。

谁都会有失误，孩子的成长就是一个犯错与改错的过程。我们做家长的，既要严格要求，也要适当宽容，要求不能太过。如果一味苛责孩子，也要想想我们自己，这一生是不是就能事事做到尽善尽美了？

对于孩子的教育，我们还是要以放松的心态看成绩，成绩的浮动是必然的。决定成绩是否优秀，也是多方面的，孩子的性格、禀赋、兴趣等等，都决定了他是否能拿到好的分数。当然也不可否认遗传的一定因素。就像我，一个不知道考满分是什么滋味的数学学渣妈妈，就从不敢强求孩子考一百。

我们做家长要做到的就是精心护理，尽全力培养，静待花开。不要急躁，不要打击，更不能不管不问。至于他能不能开成最大最红的的那一朵，又怎么能强求呢？花开万种，只要他能朝着阳光，努力成长，尽力绽放，他的人生就会是美好的。

我相信花期不同的说法，总会有开得迟一点的花朵，急是急不得的。毕竟我们要的是一个健康快乐、阳光向上的孩子，而不是试卷上的分数。

作者：薄海岚，曾用名薄夫琴，山东莒南人。热爱文学，喜欢写作，喜欢和孩子在一起，目前从事作文家教辅导。