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将学校文化工作常态化 现在，学校的文化建设已经成为教育工作里重要的组成部分，是不可缺失的。然而在我们的校园里，我们很多的领导还没有形成这样的意识：将学校文化建设工作当成教育常态化工作来做。校园文化的“建设”是一项内涵丰富的工作，其内涵也是因校园文化而衍生，它囊括了学校文化的打造、传承、创新、内化等。然而，现在，我们很多学校的文化工作都是以形式化的形态而存在着，这并不利于一个学校的生存与发展。 不能否认，在我们的教育领域里，形式化的东西还是很多，它们像蛀虫一样慢慢地侵蚀着教育的灵魂。但形式化的存在又不得不让我们深思，它们的存在必定有相应的空气与土壤。那就是我们教育制度中不合理的成分与人的功利心。我们现在的教育制度还处于应试教育向素质教育转变的过程中，必定会存在很多不足的地方。一些教育成果的彰显与检验还停留在物质的摆设上，以致我们学校的一些领导与教师忽视了学校的文化工作，或一些用功利的心态去做学校的文化工作。上面要来检查了，做好相关的物质摆设，检查完之后，那些所谓的学校文化工作成果就完全被丢弃和遗忘了。这些形式化的学校文化对一个学校的生存与发展有着可怕的危害，它会侵蚀教师的灵魂，同时也会侵蚀学生的灵魂，最终让我们的教育腐朽不堪，难以发展，还会危害到其学校的生存。教育是百年大计，我们的教育工作者首先要摆正自己的心态，绝不能用功利性的心态和形式化的工作方式来从事我们的教育。学校的文化工作往深层次说，就是触及学生灵魂的工作，容不得我们一丝马虎，也不是一朝一夕就能做好的，而一切形式化的学校文化工作都会腐蚀到学校健康的机体。 要将学校文化工作常态化，是学校生存发展的一个精神奠基。一个物质上的基础是可以在短时间打好，而打好一个精神上的基础则需要很长的时间。但精神的基础是以物质的基础为载体，它需要三个步骤。 意识上的重视决定行动上的重视，也是物质基础形成的原起点。最初意识上的重视是不可能形成普遍性的，而往往在学校的核心领导散发开来。霍姆林斯基说过，学校的领导，首先是教育上的领导，其次才是行政上的领导。一个教育上的领导，应该有这样的意识：对学校文化的打造应该在学校建设的版图里放在重要的位置。形成了这样的重视的意识后，接下来就是要做一个合理的规划，让原有的感性的意识过渡成为理性的意识。只有这样，意识与行动的链接才可能牢固。意识的重视在学校是需要散发开来，形成师生皆重视。“独学则无友”，孤独的重视是软弱无力的，也很难上升到行动的层次。任何学校的文化脱离了具体的行动都只是天上浮云，空中楼阁，对学校的成长与发展一点作用也没有，反而会加剧的师生浮躁心与功利心的蔓延。在当下，我们很多学校还存在这样可怕的现象。这也是为什么，我们的教育在当下看似走得很快，实则是在倒退的原因。 从意识上的重视过渡到行动上的重视，是将学校文化内化于心的关键步骤。要将学校文化内化于心才算是成功的学校文化，我们打造学校文化就是要想办法从外在形态上的存在变成内心的精神素养。如何行动上的重视，这取决于我们的规划。要将学校文化打造好，我们必须结合我们学校的理念。所以，每个学校都应该有自己的理念，而理念应该源于当地教育中的优势（每个地方都应该有自己的教育优势）和所要突破的教育方向。一个学校的文化首先要突出学校的教育理念，其次就是要守住中国的优秀传统文化。中国文化源远流长，一些文化经过几百年，几千年的筛选与积淀，具有非常高的文学价值，非常出众的智慧和非常纯厚的道德养分，尤其是后者，才成就了中国优秀的传统文化。中国自改革开放以来，我们的学校与国民都非常重视科技教育，却对中国优秀的传统文化失去了应有的重视。这数十年里，因为对科技的重视与发展，我们的国力确实是大大增强，我们的生活水平也得到了很大的提高，而我们的道德思想却在这过程中慢慢滑坡，呈现出了与知识断链的状态，这不得不让我们深思。在我们的教育中，让知识上升为素养的过程中，必须有道德养分的注入，而我们优秀的传统文化就是知识与道德养分最完美结合的文化，是我们教育的根。守住我们优秀的传统文化也是守住我们教育的根。我们要打造我们的学校文化，必须要传承好我们中国优秀的传统文化。 打造学校的文化应该动静结合，动中有静，静中也有动。让校园中一草一木一墙……都蕴藏文化的身影，这需要我们学校精心去设计与布置，让校园在无形中散发出文化的精神磁场。现在，我们很多学校都给自己的教学楼、办公楼、还有各功能室等冠以高雅的名称，还有在学校的墙壁上，宣传栏上等图文并茂地宣传地方文化、中国经典文化、法制文化等，都是增强校园文化的气息，让我们的学生耳濡目染地接受这些校园文化熏陶。另外，我们学校还要经常有针对性组织学校文化活动，师生共同参与。通过这些活动让师生亲身践行与体验文化，更能增强学校文化的内化能力。只有这样，学校的文化才具有张力！ 将学校文化内化于心必须一个感悟的过程，学校应该在这过程中起着一个指导的作用。所谓的感悟就是我们的师生对学校文化的一种欣赏与思考，让其中的智慧养分、道德养分与美的养分在心灵深处生成，有了自己的根系。我们将学校文化内化于心后，最后还要外化于行，这是学校文化的最终目的。我们的师生接受了学校的文化熏陶后，经过内化于心，让那些智慧养分、道德养分与美的养分在不知不觉附在我们的言行上。只有这样，我们的言行也会彰显出学校文化的张力，而我们学校的文化也真正上升为人的文化！一个学校文化的思想基础才算真正形成。 将学校的文化工作常态化，可以很好地去除人的浮躁心与功利心。前面说过，一切形式化的学校文化工作都会腐蚀到学校健康的机体。而形式化的学校文化之所以产生，最主要是源于我们的浮躁心与功利心。在我们当中，总有一些人为了应付上面布置的任务或获取一些利益而去做一些形式化的工作。而我们将学校文化工作常态化，就是通过时间与习惯来磨掉人的浮躁心与功利心。 将学校文化真正上升为人的文化，需要一个漫长而静虚的过程，浮浮躁躁打造出的校园文化是一种泡沫文化，不能真正、长期地存在，还会让人心态不正常。常态化之心才能让这过程夯实，校园文化才能真正起到内化于人的作用。  以爱与青春为名，陪你一路成长 不失初心，不忘初衷 一片荒草照野园 微信号 : mozuning804 就这样默默地写着自己的心灵
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