 教室里的那一只蝙蝠 我在讲台上讲着课，突然听到教室后面的男同学有一些骚动。“那里有一只蝙蝠，在窗帘里。”其中一个男同学说。教室后面的其他同学纷纷望向那里，还有几个调皮的男同学还想走出来，去窗帘那里一看究竟，被我制止了。 “大家坐好来，我们上课。”那几个男同学才很不情愿坐回自己的座位上。 我以为这样大家就可以安静下来上课了，其实没有。班上大部分同学的心思还在那只蝙蝠上面。我望向窗帘那里，没有看到那只蝙蝠。它应该在窗帘后面。然而，一会儿后，我的心思也开始被那只蝙蝠撩动了。那只蝙蝠怎么了？是迷路了吗？它的家里“人”的呢？……我心里有着各种各样的疑问。按理说，蝙蝠应该很少在白天出现在教室、办公室等这些场所。它准是在晚上出来觅食时迷路了。 现在是白天，按照蝙蝠的习性，它应该在窗帘后面睡觉吧。我希望它能安安心心地睡觉，到了晚上，再觅食，再回家。一天不见它，说不定它家里“人”正焦急呢。于是，我又跟班上的同学说，“大家不要弄窗帘，继续上课。”我再次劝说了那些的蠢蠢欲动的学生。 作为老师，我不能摆出像学生那样好奇的神情来，要继续讲我的课。再者，我的教学进度也够慢的，我要加快讲课的进度。我继续讲着我的课。过了十来分钟，那一只蝙蝠突然从窗帘后面飞了出来。它准是被某个男同学惊动了，而它的出现，却惊动全班同学，很多同学站了起来，望着飞动着的蝙蝠，在尖叫。很多女同学是害怕的，因为都知道蝙蝠长得丑，有点吓人。很多男同学是觉得新鲜好玩，起码比起我的课来，好玩得多了。而对于蝙蝠，我并不觉得害怕，也不觉得新鲜。我想到的是它身上携带的病毒。这两年的新冠肺炎，有些专家猜测这病毒的源头可能来自蝙蝠。我在网上看到资料：“现在科学研究显示蝙蝠身上携带有4000多种病毒，其中冠状病毒超过500多种，蝙蝠具有超强的携带病毒的能力。蝙蝠不会直接将病毒传给人类，而是先传播给与之密切接触的野生动物，比如穿山甲、果子狸等动物，最终传给人类，导致严重的呼吸系统疾病。” 现在，我看到这一只蝙蝠，也想到了我们人类贪婪的一面，为了追求所谓的美味，对野生动物肆意的捕杀，最终很多病毒通过食物链传播到我们人类身上。到现在为止，那非冠疫情依然在全球蔓延着，形势严峻。我们应该通过这次疫情吸取到教训，学会敬畏生命，也敬畏自然。人与自然，野生动物，不是征服与被征服的关系，而是和谐共存的关系。 那一只蝙蝠在教室里转了几圈，孩子们的目光都随着蝙蝠的转圈而转动。它飞得时而高，时而低，换了来同学们此起彼伏的尖叫。好几次，它靠近我了，但我站着我不动，因为我知道我们没有伤害它，它也不会轻易来攻击我们的。蝙蝠在教室里转了几圈后，最终穿过大门，飞出了教室，消失在我们的视线里。我们的注意力最终也回归到我们课堂中来，“来，我们继续上课。” 2020年11月26日星期四夜  以爱与青春为名，陪你一路成长 不失初心，不忘初衷 一片荒草照野园 微信号 : mozuning804 就这样默默地写着自己的心灵
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