 越😊 前天 阅读 367 关注  为贯彻落实教育部颁布的“双减”政策，推进教研工作的持续发展，不断提升教学质量。2021年11月17日，北塔学校一年级数学教研组开展了一次关于双减政策下如何设计作业、布置作业和批阅作业的教研活动，一年级5位数学老师参加活动。  首先，吴锦慧老师发表了自己的看法，在她的发言中强调了几个要点，第一、设计好作业的时间。第二、作业以学生为主体。第三、设计分层作业。总之，在设计作业时注重目标和内容的一致，既要设计科学，又要设计合理。这几个要素是紧密相关的。  肖丰丰老师分享了她每天布置作业的特点，每天三个大题，分别简单，适中，思考，由简到难。 卿老师说在双减政策下需要有足够的睡眠时间。经常听到有孩子说在双休日不是在补习班上课，就是在前往补习班的路上。其中的不满和无奈无以言表。太多属于孩子的时间已经被家长“帮”着安排了。所以，在“双减”之后，请把多出来的本属于孩子的时间归还给子，让孩子自已安排，让他们有充分的游戏、体育锻炼和睡觉的时间。  康老师也指出我们老师在设计作业、批阅作业、评价作业的时候要做出改变。首先在作业设计的时候，我们要做到：1.作业形式多样化:根据教学实际需要，灵活采用口头、书面或实.践性作业等形式。2.作业布置要“精”勿“滥”。3.作业布置要兼顾学生知识的巩固和能力的提高。同时在作业批阅时，教师对作业全批全改，禁止学生或家长进行批改；教师要及时批、发、评、讲作业，并指导学生改正。最后，在进行作业评价时，要以激励当先，要尊重学生及其学习成果。  最后，希望通过这次对“双减”的探讨，能够让我们老师多思考怎么优化作业设计，提高课堂效益，接下来我们会继续齐心协力，加强研讨，努力实践，让“双减”政策背景下的作业设计与管理更具科学性和合理性，切实落实“减负增效”。  发布于 前天
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