【原】家长了解基本常识对孩子学英语至关重要

我们不是专家，但了解一些基本常识还是可以的。请看李赋宁老师《英语史》中的一些截图。

简单地说：英语、德语、荷兰语的动词只有现在式和过去式的变化。并没有拉丁语和它的后代法语、意大利语、西班牙语那样的将来式。

另外，英语所谓的不规则动词实际上是有规律可循的。千万不要让孩子死记硬背。

拉丁语的动词变化实际上是非常有规律的。

我们只要把英语的be和拉丁语的esse稍加比较就可以发现其中的奥妙。重点注意词根是es-，对应德语ist中的is-。尾缀部分只要稍微注意一下就可以了。

古人是非常聪明的，在没有文字的时代，懂得用最简单的读音变化，实际复杂的语法功能。

比较拉丁语的es-和英语、德语的is-，我们可以了解：拉丁语中的e对应英语、德语的i。

通过英语单词sing的过去式sang，过去分词sung，我们可以看到从元音i变化为a构成过去式，而变化为u构成过去分词。英语动词begin，drink，ring, swim都是按照这个规律变化的。

英语动词sing中的元音i变化为o构成名词song。而英语单词man（男人），变化元音a为e构成复数men。英语的tooth（牙齿）变化为oo为ee构成复数teeth。

一定要明白：-th是源自中古英语的名词后缀。千万不要当成单词的一部分去“背”。

在teeth后面加上e构成动词teethe。

【英语】teethe[tiːð]vi.  出乳牙, 生牙n.  (给婴儿长牙时咬的)玩具

英语的ee几乎都是读[i:]，对应德语的ie。德语的ee读[e:]，对应拉丁语和古英语的长元音ē。

只要了解：-th是名词后缀，就永远不会再把breath和breathe弄混了。

【英语】breath [breθ]n. 呼吸; 气味; 气息

注意：ea读[e]。

【英语】breathe[briːð]v. 呼吸; 吸气; 呼气;

注意：ea读[i:]。

一定要让孩子先用耳朵来判断，然后就可以轻松地默写出单词。

英语动词read通过变化ea读音为[e]构成过去式和过去分词。

【英语】read[riːd]vt.1. 读, 阅读, 朗读

请注意：ea读[i:]。

我们可以顺便熟悉reach。

【英语】reach[riːtʃ]vt.1. 抵达, 达[触]到

请注意：ea读[i:]。

在英语单词each（各自），teach（教），beach（海滩），peach（桃子）中的ea都读[i:]。

一定要让孩子先认识teach（教），再加上-er就是teacher（老师）。

英语动词come变化为元音o为a构词过去式，而过去分词则没有变化，依然是come。

【英语】come[kʌm]vt.  came, come, coming 来；来临

拆解：com+e。

这里的-e不发音，是德语、荷兰语、中古英语动词不定式后缀-en的残留。

如果我们了解，德语对应英语读[k]的c写成k，就可以不费吹灰之力掌握相应的德语动词kommen。

【德语】kommen（国际音标/ˈkɔmən/）v. 到来。临近。

拆解：kom+m+en。

由come构成的复合动词become（成为），overcome(战胜)，都是按照相同的方法变位（conjugation）。而welcome（欢迎）是规则动词，income（收入），outcome（结果）是名词。

请比较：

【英语】welcome['welkəm]n.  欢迎, 接待v.  欢迎, 接待adj.  受欢迎的, 可喜的, 可任意的

拆解：wel+come。

要特别注意：由于重读在前，这里的come非重读，所以，元音字母o读[ə]。

【德语】willkommen（国际音标/vɪlˈkɔmən/）  adj. 受欢迎的。令人高兴的。

拆解：will+kom+m+en。

如果您认识英语单词sing，就已经实际上掌握相应的德语动词singen。

【德语】singen（国际音标/ˈzɪŋən/）  v. 唱。演唱。

拆解：sing+en。

特别推荐家长朋友和孩子一起经常听听德国电影《英俊少年》插曲《小小少年》。相信您很快会喜欢上在学习英语的同时顺便学习德语。