|
《景观生态学》课程，是让许多初学者一听觉得很新鲜，但是学完之后还不知所云的一门课，然后需要反复地再学一遍。
我最早开设这门课，大概是在2006年，当时主要是面对研究生而开设的一门选修课。坦率地说，虽然我的博士学位专业是景观生态学，但真正领会到景观生态学，是从我开始教授这门课开始的。生态学专业的学生都知道，景观生态学是比较受欢迎的课程，但很可惜，到目前为止，网上有关该课程的视频资源似乎寥寥可数。其实，一直以来，我就想尝试做一门《景观生态学》的慕课，但一直因为这样或者那样的事儿耽搁了。2020年春，因新冠肺炎疫情的爆发，老师们必须在家完成教学任务，本学期恰好有《景观生态学》，于是我就下决心，干脆一不做二不休，完成视频课程的制作。
我将自己的书房改造成成了简易的绿箱摄影棚，自拍完成了教学任务所分配的课程。这些课程放到网上时，有学生建议我可以考虑一下哔哩哔哩，说这上面有更多大学生群体，会有更多的互动。我接受了这个建议，开通了B站，并尝试在B站上发布《景观生态学》的部分章节，没想到开始有人催更了，显然这是一种激励。当时没有时间完成的章节，我在暑期加班加点将计划中的所有课程都拍摄成了慕课，也就是现在大家看到的完整版本。我准备在中国大学MOOC发布的时候，发现目前这个平台似乎并没有同名的课程，因此这也算是第一门在中国大学MOOC上开设的《景观生态学》吧。同样，大家找找看，似乎在B站上也没有同名的课程。我自制的视频课程，有个特点，那就是没有片头和片尾，说开始就开始了，讲完课就结束，我自认为这是信息密度最高的课程，省得大家还要费力地跳过去。这个课程推广视频，我想用自己的特殊方式来给大家做介绍，希望大家会喜欢，更希望大家能爱上这门课。记住了，复旦大学的《景观生态学》。01 绪论：景观生态学概念与发展 02 景观要素及其生态属性 03 景观多样性与异质性 图文课件 04 生态学尺度与复杂性 生态学尺度概念 图文课件 伴随景观生态学发展的工具 图文课件 生物多样性保护中的尺度问题 图文课件 景观生态学中的复杂性 图文课件
05 景观格局与空间分析
景观格局产生的四大驱动力 图文课件 人类改变景观的五大方式 图文课件 景观指数与景观格局分析 图文课件 空间统计与分析 图文课件
06 景观干扰与干扰传播 07 景观动态与景观发育 图文课件 08 景观规划与管理 图文课件 09 生态伦理与可持续性发展 图文课件 
其实还有好多问题，估计很难一一涉及到。如今，等级理论、分形理论、渗透理论、尺度观点以及一系列空间格局分析方法和动态模拟途径在景观生态系中的广泛应用，为该科学增添了新内容和新特点。研究范畴 研究对象和内容 景观结构：景观组成单元的类型、多样性及其空间关系。景观功能：景观结构与生态学过程的相互作用，或景观结构单元之间的相互作用。主要体现在能量、物质和生物有机体在景观镶嵌体中的运动过程。景观动态：景观在结构和功能方面随时间的变化。也就是景观结构单元的组成成分、多样性、形状和空间格局的变化，以及由此导致的能量、物质和生物在分布与运动方面的差异。研究的重点：空间异质性或格局的形成和动态及其与生态学过程的相互作用；格局—过程—尺度之间的相互关系；景观的等级结构和功能特征以及尺度演绎问题；人类活动与景观结构、功能的相互关系；景观异质性（或多样性）的维持和管理。
|
