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正在为下一次教师编制考试做准备的任女士抱怨道：“拥有研究生学历的我，有2个教师资格证，但当教师仍非常难”。任女士本科和研究生均就读于师范大学，拥有小学语文教师资格证书和中学英语教师资格证书，今年她参加了两次教师编制考试，一次没有进面试；一次进了面试，不过没有被最终录取。 
因为任女士选择的城市和报考的学校都还不错，所以竞争非常激烈，有人劝她考老家县城的教师，她一口回绝：“我好不容易逃离县城，来到大城市，又拿到了硕士文凭，怎么可能会回老家？”确实，相较于县城，大城市在编中小学教师工资要高很多，他们的社会地位也比较高，尤其是大城市的重点中小学教师，收入和地位不输当地公务员。可是，大城市的中小学教师岗位，吸引了大批优秀高校毕业生报考，大家都非常有实力，我们考上的几率并不高。以坐落在深圳的深圳中学为例，该校近两年招聘的新教师，几乎全部是来自清华北大等一流高校的博士生或硕士生。中学师资堪比大学，想成为其中一员何其艰难。大城市公办中小学的教师编制，对大学毕业生太有吸引力，对招考者的要求也太高，如果仅仅是普通师范大学的硕士研究生，即便身上有2个教师资格证，也不见得有多少优势。教师编制考试，一般会要求报考者毕业证书上的专业与教师资格证所认定的学科专业一致，部分地区没有强制要求。但不管有没有相关要求，拥有2个教师资格证，最大的优势无非就是在报考岗位上能比其他人多一个选择，然而只要当地没有给予研究生报考者免笔试的资格，在笔试和面试环节，大家仍是拼实力。不过，倘若报考老家县城的公办中小学，研究生学历报考者的优势就比较明显了。部分县城中小学在招聘教师时明确强调：硕士及以上学历报考者，不需要参加笔试，直接参加面试。
大多数县城里的中小学，在职教师的学历以本科为主；报考这些学校的大学毕业生，学历也多是本科。为了吸引优秀人才的加盟，部分县的教育管理部门会给予研究生报考者一些“特殊”的待遇，或“免笔试”；或笔试成绩加分；就算在笔试环节没有网开一面，也会在面试中给予一些“关照”。所以，任女士可以尝试报考老家的中小学，只要准备得比较充分，考上的概率应该是蛮大的。当然，任女士不想回老家的心情可以理解，读了这么多年的书，拿到了比较高的学历，肯定想留在大城市。只是现实太残酷，与其在大城市耗着，不如先找个落脚点，这既是给自己一个交代，也是给家人一个交代。县城里的中小学在编教师，工资没有大城市的高，但他们收入很稳定，福利受地方财政保障，只要没有违法违纪行为，基本不会失业，且工资待遇会随着工作年限的增长有一定幅度的增加。县城中小学教师的人际关系比较简单，很少出现尔虞我诈之事，因为县城中小学同年龄段教师之间的待遇差距比大城市中小学小很多，大家极少有利益上冲突。在县城上班，人际关系简单，生活有规律；上班骑十分钟电瓶车就能到单位，不用赶地铁；房价平易近人，不用把全家人一生的积蓄都花在房子上；在工作单位是高学历人才，受到别人的尊敬，以后晋级的机会也比较多……等建立了自己的小家庭，有了自己的孩子，还可以把许多精力放在孩子身上，日子过得不会太差。
如果这样想，仍过不了自己内心的最后一关，那就请站在更高的维度来说服自己：学成归来，建设家乡。从家乡走出去，去远方上学，通过努力获得了研究生学历，再回到家乡的中小学教书，把自己学到的知识、悟出的道理，教给家乡的孩子们，这是一个多么好的画面？任何人把这样美好的画面在脑海中重复几次，内心都会发生一些变化。无论是从个人角度分析，还是从奉献集体的角度分析，回到老家县城当中小学教师，均不失为一个很好的选择。我们不会因为极度内卷的工作和生活而感到焦虑，我们的精神世界也得到了升华。需要强调的是，笔者不是说任女士一定要报考家乡的中小学，也不是讲她没有机会考上大城市的教师编制，只是认为以任女士现在的状况，可以在这个上面寻找一下突破口。若她铁了心要考大城市的中小学教师岗位，完全可以继续认真准备，当实力增长了，“运气”也就随之而来了！
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