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一场视觉的盛宴， 一次极好的教育 张浩宇家长 张虎 今天听了余新超老师的讲课，感觉受益匪浅，很多关观点不但新颖也很实用。 首先聆听余老师的是一个关于学习动力的问题。余老师高屋建瓴的讲了四种动力的孩子。我本人觉得讲的很棒。 学习的东西实际上就是孩子学习的方向，在一定程度上代表着他的人生价值观和世界观。 你学习为了什么？为了功利?为看超越别人？为了让父母高兴？ 其实这几种都很危险或者存在一定的人生风险。学习为了让父母高兴，会让孩子的目光始终朝向父母的脸面；学习为了功利，会让孩子从小就崇尚拜金主义，从小就集体主义单薄，从小就自私自利无大局观念；学习是为了超越别人，会让孩子人生争强斗狠，会让孩子视竞争为人生第一要义，会让孩子从小不讲友谊、不讲感情，从而变得寡情薄意。 而刚好学习动力是什么？对，兴趣，我喜欢学习，我愿意学习，我乐于学习，我喜欢感觉的过程。 大教育家孔子说过，好之者不如乐之者，兴趣不但让孩子变得充实、高尚，还能决定孩子能走多远，能登多高，能达到什么境界。为什么？余老师在这里没有解释，我觉得可以如此理解。 你抱着兴趣的方向去学习，你的目的是单纯，你的目的是长天，你的目的是碧水，你的目的一览无余和澄清如湖水，那么你就能将初心保持的很好，记忆牢固并成为信念的一部分。而人只要有信念，就能产生巨大的爆发力和热情，这种能量往往能极大地推动工作进展和学习进步。 还有就是习惯的养成，我觉得很受教育，好的习惯是一辈子的福分。习惯为什么重要？习惯一旦养成，不需要强制，不需要约束，不需要管理，能自然而然的学习或者干其他有益于个人学习和成长的事情。这对于家长来说，不但能省心还能静看着孩子进步。 余老师还谈到，要多引导孩子参加主题实践活动，让孩子学习的东西与实际相结合，让孩子天分与实际生活相印证相融合。当然参观的过程不是单纯眼睛的观察，而要用心思考，要多问几个为什么，其目的就是将学习的东西与实践相结合，让实践来深化和升华对知识的理解。这其实是一个良性循环，知识和实践的结合，会更加激发孩子对于学习的兴趣和更多科学知识的探索欲，这种欲望又能反过来推动学习更加主动，学习更加深入。 总之，这是一堂极好的课，自己受益匪浅并希望老师能多给家长讲这样的课，我想对孩子、对家长都是一个极富意义的事情。（声明标题图片系转载网络，如有侵权请及时联系删除） |
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