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班主任手记（二） 担任七（4）班的班主任已经两周了，总体感觉还是不错的。与之前代两个毕业班的语文教学工作量相比，大了许多。但与此同时，内心也充实了很多，同孩子们在一起，我很快乐。这种快乐，充满着童心与纯洁，让我很满足。当然，我的压力也不小，作为一名年轻的班主任，没有“老牌”班主任面对班级繁琐事务的沉稳和淡定，没有“王牌”班主任处理班级方方面面事务的老道和纯熟，所能拥有的恐怕只是“年轻"、“激情”。我得加倍努力。 班主任工作千头万绪，涉及到方方面面，没有细致的观察和思考，没有冷静的处理，没有及时的沟通了解等是很难胜任的。班级工作是否卓有成效，班级学风是否端正，将关系到班级整体学习状况的优良与否。下面，我讲述的是一则有意思的小事情，虽则小，但却令我揣度良久，感受颇深。 她是一名女生，从开学第一天起，我就注意到她。因为这位女生穿着打扮较为时尚，与同龄的孩子相比多了几分成熟和沉默。周一按照惯例学校要举行升旗仪式，孩子们到一楼集合整队。她从我身边经过时，我见她上身穿一件色彩鲜艳的衬衫，只不过，她把衬衫的纽扣没有扣上，而是把衣襟对结系成了蝴蝶结的模样。这还得了，前两天我刚在班级全文解读了《中学生行为规范》，要求每个孩子牢记于心，她这样穿不是明知故犯吗？“你站住，把衣服穿好，你这样穿不好看！”她听到我的要求以后，没有做声，把蝴蝶结解开了，然后和大家一道下去整队了。下午第二节是历史课，我巡视班级，我看她趴在桌子上，无精打采，手里拿支水笔捣鼓着面前的那个饮料瓶，她能听到什么呢？ 回到办公室，我立即和她的家长进行了电话沟通。我简单的把有关情况和她父亲进行交流。他告诉我，孩子心情不好，因为我批评了她。他还告诉我，这孩子比较成熟，平时穿着打扮也挺入时的，自己工作忙，和孩子交流谈心的时间很少，对于自己的提醒孩子很逆反。 我告诉家长，孩子进入初中，要渐渐适应初中的学习生活，要遵守学校的规章制度，家长要做老师最及时的支持者，今天我把相关的情况告诉你，你再忙也得和孩子说说话，要不偏不倚的安慰孩子，帮助孩子正确理解老师的做法。 第二天上午第二节是语文，我打算找一个机会调整她的情绪，消除她对我的抵触情绪。教学的第一个环节，我安排四名学生听写，其中有她。总共5个生字词，大家听写的很顺利。依照往常的惯例，我要逐个进行评点。到她写的几个词了，我一再提醒大家注意她所写的那几个词。“大家看，她写得全对，而且字也很漂亮，如果能把字写得再端正一些就更好了！”我看到，她的脸上又浮现了笑容。我“赢”了。 教师节那天，我收到了她的“礼物”。是一个很漂亮的办公水杯！这“礼物”真好！！！ 后来想想这件事情，我的感受是：处于青春期的孩子，很注意自己在大家心目中的印象，更在意同学尤其是老师的评价。爱美之心人皆有之，你我都不曾想过那蝴蝶结可能是她花了很长很长时间才系好的。只不过，由于我的厉声呵斥让她大失所望。不要小看这件事，也许从此以后她对我，对语文这门课就再也不感兴趣，甚至让她三年的初中生活就此蒙上了不愉快的阴影！有时要适当地站在孩子的立场上看问题，虽学校的日常行为规范是要遵守的，但在矛盾之间定要找到最佳的解决问题的契合点！那么此时家长要充当安抚孩子情绪“润滑剂”！同时，教师及时的调整孩子的情绪也是很重要的，善意的表扬是很有效的润滑剂，不过，要让孩子觉得，这表扬“来之不易“。
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