孩子说：“妈妈，我失败了！”会讲故事的妈妈仅用5分钟，让孩子充满自信！

史斯克兰·吉利兰说：

“你或许拥有无限的财富，一箱箱珠宝与一柜柜的黄金。但你永远不会比我富有，我有一位读书给我听的妈妈。”

读书给孩子听，从孩子一岁就开始了。他很喜欢听故事。

我发现，孩子听故事，轻松愉悦地，就懂得很多。

所以，在日常生活中，孩子遇到的很多事情，我都讲故事给他听。

1

儿童文学作家冰心说：

“讲故事是孩子们最喜闻乐见的，也是孩子们最容易接受的一种教育形式。”

我的大宝旸旸，二年级时，面临一次朗诵比赛，既然是比赛，总要择优录取，旸旸没有选上。

接他放学，他有点难过。

我直接带他去麦当劳，请他吃汉堡。

落座，我说：“宝贝，妈妈今天要奖励你。”

他疑惑地问：“为什么？”

我说：“为你的勇敢呀，为你的积极参与。”

听我这么说，他瞬间笑了，紧接着他又难过了：“我没被选上。”

人在面临失败的时候，第一时间难免难过。可是只在乎输赢的时候，很容易忘记了，这个东西到底是不是自己真正想要的。

我抬起头，刚好看到店里漂亮的电灯，我指着电灯问儿子：

“宝贝，你知道电灯是谁发明的吗？”

旸旸说：

“爱迪生。“

“你知道他怎么发明出来的吗？”我问。

儿子摇摇头。

我说：“电灯是爱迪生发明的，你觉得他一下子就能发明出来吗？“

 “他可是经历了13个月，试用了6000多种材料，试验了7000多次，才把电灯发明出来的。”

“这么多次？”儿子吃惊地睁大了眼睛。

“是呀，如果他一次失败就放弃了，就觉得是自己太笨了，现在是不是就没有电灯了？或者就是另外一个人发明的了。”

看着他吃惊且专注的眼神，我拿出手机又搜出成龙的照片：

“你是练武术的，他也是练武术的。他拍了好多功夫电影，每一个镜头都拍好多遍。如果失败了一次他就放弃了，他还能不能成为明星了？“

我看到儿子眼睛里开始放光：“妈妈，我们杨老师说，台上一分钟，台下十年功。“

儿子笑了，他用一句话做了总结。

此后的日子里，很少见到儿子因为一次的失败而难过。相反的，他一再尝试，一次不行两次，两次不行三次，直到成功。

有一次做数学作业，为了达到老师的要求，需要在30秒内用18张扑克牌做算法，他练习了三十多次。从最初的60多秒到35秒，又到几次的31秒，最终以25秒完美收官。

整个过程，他不急不躁，说得最多的一句话就是：

“再来！”

有一天晚上组装小书柜，他用了将近三个小时，自己看图纸，自己拼装。

我困到不行，想让他第二天再组装，但是他坚持组装完，还对我说：

“妈妈，你以后不要等爸爸了，靠我就行了。”

说真的，我被儿子的意志力所折服，也为儿子的孝心和担当所感动。

教育，从来不是靠说教、打骂、指责。

正如莫子老师在《14天智慧父母营》提出：

孩子的自我负责，是不会在道理中被培养出来的。

2

美国故事家吉姆·科根说：

“听故事能够打开那些直接教育无法触及的区域，无论是成人还是儿童，都可以从故事的含义中找到解决自己问题的稳妥办法。”

一天晚上，接到老师通知，旸旸入选了校内网球社团，儿子欢呼雀跃。

“妈妈，原来是真的，一切都是最好的安排。

如果前几天被绘画社团选中了，网球社团我就不能参加选拔了。”（学校规定只能参加一个社团）

“对呀，一切都是最好的安排。”

前几天，他落选了绘画社团，我给他讲过这个故事《一切都是最好的安排》，没想到，他居然听明白并且用上了。

“你还记得那个故事吗？”

“当然记得！我将给你听。”

《一切都是最好的安排》

从前有个国王非常喜欢打猎，他也非常喜欢带着他的宰相一起出游。这个宰相有句口头禅：一切都是最好的安排。

有一天，国王带宰相出去打猎的时候，射死了一头豹子。国王下了马想走近确认下豹子是不是死了，这头豹子猛然抬头，拼尽最后一点力气咬掉了国王的一个手指头。

国王非常郁闷，就找宰相喝酒，一边喝一边说：“我真的很倒霉!”

宰相说：“国王啊国王，你不要郁闷，这一切都是最好的安排！”

国王听后，大怒说：“如果我把你关进监狱也是最好的安排吗？”

宰相说：“如果非要这样的话，那我相信这是最好的安排”。

于是国王一道圣旨把宰相关进监狱。

过几天，国王又出去狩猎，这时候从山上冲下来一群土著人，土著人把国王抓了起来。

土著人有一个习俗，就是每当月圆之夜，就要向月满女神奉上一个活的贡品，也就是祭祀。土著人准备把国王俸给月满女神。

正当巫师在跳大神要把国王烧死的时候，巫师忽然发现国王少了个手指头，于是就说：“这是一个不完美的贡品，如果献给月满女神，女神是要生气的。”国王这才得救。

后来土著人把国王给放了，回到皇宫，国王想起了那个喜欢说“一切都是最好的安排”的宰相，于是就立马把宰相放出来，盛宴款待宰相，诉说自己的经历。

这时候，国王猛然想起什么就对宰相说：“宰相啊，你说一切都是最好的安排，那我把你关在牢房里一个多月你觉得开心吗？”

宰相哈哈大笑说：“我在监狱好吃好喝，有什么不开心呢？试想一下，如果国王当初您不把我的关起来，那么你昨天就会带我一起去打猎。那么土著人发现您不适合做贡品，我就要代替您做贡品，被烧死了”。

国王听了也大笑起来。

故事讲完了，我跟他一起哈哈大笑。

我问他：“那如果这次还没有选中呢？“

儿子说：“说不定后面还有更好地等着我呢。”

看着孩子快乐而又坚定的脸庞，真是令我感到惊叹。

一个小小的故事，就可以让一个8岁的孩子坦然地看待一些事情，失败时没有哭闹，没有自卑，没有感到挫折，有的是过程中的全力以赴，有的是对结果的坦然接纳。

正如莫子老师在《14天智慧父母营》所说：

想让孩子表现好，可以在三个方面下手——

第一，停止干扰孩子；

第二，疏导孩子内耗；

第三，激发孩子潜能。

3

有一天，儿子问我：“妈妈，豆芽是怎么长出来的？”

还没等我回复，他就用手机，自己搜索出了答案，然后说：哈哈，这么简单呀，我知道啦。

“你要不要亲自试一下呀？看看是不是真的！”

他很吃惊：“妈妈，会有假吗？”

我谨慎地回答：“以前妈妈也觉得，课本或者书籍，不可能有错误。但是后来发现，那也只是作者的观点。可以怀疑，咱不盲目相信，也不盲目否定。实践出真知。”

 

妈妈给你讲个故事。

古希腊有个科学家教亚里士多德，他说：

“物体下落的快慢是由物体本身的重量决定的，物体越重，下落得越快；反之，则下落得越慢。”

他的理论影响了其后两千多年的人。

后来，有个物理学家伽利略，提出了相反的意见。他不认为物体越重，下落得越快。

但是只怀疑不能证明什么，他就在比萨斜塔上，拿着两个不同重量的铅球，从同一个高度同时丢下去，结果，两个不同重量的铅球同时落地！

儿子听完，两眼放光：“实验这么有趣呀，我也来试试！”

他按照网上搜索的步骤，亲自验证了一下豆芽的生长。并且写下了日记，记录并总结经验。

莫子老师在《14天智慧父母研修营》讲到：

最好的学习方法——让孩子亲身体验！

体验是人生中非常非常重要的一种学习方式，如何让孩子的体验发挥最大化并且对人生成长有益呢？

在训练营里，提到一个“简单教育模型”，也叫“成功三角形”，父母从自身状态、能力、方法得到不同程度的提升，从而轻松地协助孩子。

4

儿童教育学家孙云晓说：

“讲好一则故事，胜过给孩子上一百堂课；一位优秀的故事讲述者，强于一万个空洞的说教者。”

 

我和儿子的故事还有很多，我们也会经常在路上，他指着蓝天问我：“看到白云你能想到什么？”

我说：“碧海云天，风轻云淡……你能想到什么？”

他说：“孙悟空腾云驾雾，一个跟头十万八千里。”

……

我们从成语，聊到神话故事，聊到为什么“朝霞不出门，晚霞行千里”；

我们随手从地上捡到一片树叶，从叶子发芽，讲到飘零入土；

我们吃香蕉，聊到月亮，聊到小船，聊到浮力，聊到阿基米德，聊到检测纯金皇冠的故事……

 

完形教育创办人陈焰老师说，教育是农业，不是工业。孩子是种子，不是石头。我们对孩子，要分享而不教导。

“分享而不教导”，一句话，虽简单，但耐人寻味。