【黄老师讲作文86】作文多一点“创作”意识｜​山栀子

【要点梳理】

六年级语文上册第四单元习作《笔尖流出的故事》，引导学生学写小说。

这是基于小说阅读单元的针对性训练，也是鼓励学生“创造性写作”的一个专题设计。

为了帮助学生进行尝试性创作，教材设置了故事的人物、场景。校园、街头、乡村和几个不同角色的人物设计，给予了学生充分的想象空间。

如何创作“故事”，写出“小说”的味道，我们需把握以下几个重点。

一是环境描写的“创设”。故事的环境不是纯粹自然意义上的景物描写，它是具有特定的指向，要么指向故事发生的氛围；要么指向主要人物的心境；要么指向故事即将发生的事件，造成“触发”转折或高潮的效果。

如《桥》的环境描写，层层推进的暴雨和洪水的描写，渲染了一种紧张危险的氛围，也一步步将故事情节推进高潮。《穷人》的环境描写，既交代了故事发生的场景，也烘托了人物的心境和品质。

二是人物塑造的“手段”。小说的中心任务是塑造人物形象。因此，在人物描写上，它是具有特定的方法的，比如通过外貌描写、动作描写、语言描写、神态描写、心理描写等等，表现出鲜明的人物的性格。

如《桥》对老支书的高大形象的塑造，主要是通过他的动作和语言描写。《金色的鱼钩》对老班长的塑造，则主要通过人物间和对话和我的心理活动进行侧面烘托。

三是情节推进的“主线”。小说的特点，就是可读性、吸引力。这个可读性来自故事的情节线是“直线”，还是“曲线”。检验小说写得好不好，就是梳理情节线，看有没有“折点”和“意外”。

微小说，还有一个特别的“看点”，高潮常常就是结尾。当故事的高潮在“意外”中发生了，故事也就可以结尾了，不必在多写后面的故事，越简越妙。

如《桥》就有明确的情节线，桥前等候——组织过桥——桥毁人亡。

如果每人都多一点“创作”意识，人人都可以写出好故事，微小说。

【佳作展示】

桔子风波

松滋市实验小学六（1）班 刘芷菡

夕阳西下，金色的余晖洒遍大地，橙红的“火烧云”悠闲地躺在绸缎似的天空中。

放学回家，陆天和徐明一路上说说笑笑，好不快活。

突然，徐明拍了拍陆天：“你看那个奶奶，她这卖桔子呢。要不咱们过去瞧瞧？”陆天很开心的点头：好啊！说着，走向马路对面的奶奶。

眼前的桔子是真的好，一个个黄澄澄，金灿灿的，好像一大筐发光的小灯笼。有的桔子上还有一些树叶子，绿油油的，一看就很新鲜，让人食欲大增。筐子后面坐着一位头发花白，眼角布满皱纹的奶奶，小声地吆喝着。

“奶奶，这桔子怎么卖呀？”徐明似乎想吃了。

“哦，2块钱。” 奶奶满脸笑意，“我剥一个给你们尝尝？我这桔子可甜了。”

“不用，不用！”他俩赶忙摆手，“我们先看看。”

就在这时，走来一位打扮绅士的叔叔，一手举着手机，一手拿起一个橘子摸了摸：“这么新鲜的橘子，我全包了！您早点收摊儿回家吧，大冷天的。”说着递给奶奶一张百元大钞。

接过钱，老奶奶不由的一愣：今天这运气咋这么好呢？家里的小孙子还等着我回家做晚饭呢。回过神来，不停地感谢这位好心人，笑盈盈地拿袋子装桔子，递给他。叔叔接过桔子：“多余的钱，您不用找了！”奶奶更是笑得合不拢嘴，于是，又是一阵感谢。

站在一旁被冷落的陆天低着头，叹了口气：唉，可惜吃不到老奶奶的桔子了。但好在老奶奶现在可以回家了。想着这些，他耸耸肩，笑了笑。两人准备向家走去。

才没走几步，就听见一句：“老铁们，你们觉得我的做法对吗？觉得对的话，就双击加关注！”原来这男的是在拍视频呀！俩人相视一笑。

紧接着，背后突然传来恶狠狠的声音：“你这个死老太婆，还不把钱还给我！”陆天他俩转过身去，只见刚才的那位好心人把几袋子桔子扔给了老奶奶，又逼她退钱，拿着钱后还气哼哼地踢倒了脚边的筐子， 才扬长而去。

桔子散落了一地，奶奶无力地瘫坐在地上，脸通红，手哆嗦着，几乎要哭出来：“现在人怎么这样？”

陆天再也忍受不了了，哪有人为了流量而欺骗这么大年纪的老人啊？真不像话！于是，冲上前，不停地安慰奶奶，还帮忙捡起地上的桔子。徐明也过来帮忙，奶奶脸上渐渐舒展开了。

陆天灵机一动：“奶奶，我能要5斤桔子吗？”

“我也能要5斤吗？”徐明摸了摸衣兜的深处，掏出自己攒了很久的零花钱。

奶奶顿时笑逐颜开：“好哇!”说着，精挑细选了两袋桔子。

转眼间，夜幕低垂，华灯初上。天上的星星不时调皮地眨着眼。在奶奶的目光里，两个少年的身影被柔和的灯光拉得很长很长……

一句话点评：情节一波三折，高潮出乎意料，故事具有鲜明的时代性，直指当下一线网红为了流量而丧失良知的现象。

志愿者

松滋市实验小学六（1）班  刘禹涵

寒风凛冽的街头，放寒假的大学生志愿者徐明漫不经心的站在人行道旁。

其实，他并不想来自这里。父母觉得网上那些志愿者工作很有意义，软硬兼施的把他弄过来。“这么冷的天，他们还让我来这里做志愿者，也不看看是什么天气！”徐明埋怨道。

徐明的任务是维护路口及人行道上的交通秩序。可他一直没有真正对待过这个“差事”：他有时无聊的吹口哨，漫不经心地扫视着过马路的人群，闯红灯的也不管；有时还在小孩子过马路时，忽然转身吓他们一跳。在他看来，他现在所做的一切都是无聊透顶的，因为他不想在这消磨时间，而想在家睡觉，玩游戏，过一个有“意义”的寒假。

眼看着快下班了，徐明已经做好回家的准备，慢慢地走向岗亭。眼神随意扫过街头，几个小学生放学了，正在路上疯赶打闹，眼看就到了斑马线。

突然，其中一个小孩在打闹中摔倒在斑马线上。一声“吱”的急刹声传入人耳，只见一辆大车急驶过来，看到小孩摔倒，司机踩了刹车，可是，由于大车惯性太大，仍然歪歪扭扭如醉汉一般朝这边冲来。车离那个男孩越来越近，越来越近……

徐明想要救那个男孩，可离他太远，时间来不及了。徐明脸色煞白，紧张得不知所措。忽然从几个已被吓呆的小孩后面冲出一个人影，迅速将小男孩抱起来向后滚一圈，大车与他们以毫厘间完美错过。

车停了下来，司机和周围的路人连忙过去查看情况，幸好，两人都没事。徐明也心惊胆战地跑过去，紧紧握住那位救人少年的手：“谢谢！谢谢！你挽救了一条生命，我一定将你的事迹告诉媒体，好好宣扬你!请问你叫什么名字？”

少年腼腆地笑了笑，没做声。周围几个少年大喊：“他是陆天！是我们学校的优秀志愿者。”

人群中传来一阵响亮的掌声。而徐明的脸刷的就红了，他觉得，这掌声像一阵了阵地打在他的脸上。

一句话点评：意外即高潮，高潮处戛然而止，给人遐想的空间，在鲜明的对比中完成对“志愿者”形象的塑造。

冬日里的阳光

松滋市实验小学六（1）班 雷雨桐

黄昏时，冬风不断地刮着，在人的耳边呼呼作响，让人不禁感到一丝寒冷。街上车来人往，远处一辆公共汽车发着呜呜的响声，向前方行驶。

公共汽车刚一停在站牌旁边，人们便一个挤一个地拥进车里。人群中，一个衣衫褴褛、满头白发的老爷爷拄着一根破旧的拐杖，另一只手颤颤巍巍地端着一个肮脏的瓷碗，缓慢地向公共汽车走去。突然，又一群人挤了过来，谁都像没看见老爷爷似的，把他撞了个底朝天。

老爷爷眼前一晃，直接晕倒了，头磕在了路边的花坛上，摔在地了起不来了。

人们纷纷围了过来，你一言我一语：

“这老头命真苦啊。”

“就是，都这么大年纪了，摔一跤可不好受喽！”

“你说这人是不是碰瓷啊，咱们还是赶紧走吧。”

……

人们就这样看着老爷爷，没有一个人伸出援手。这时，人群中又挤进来了一个人，他皮肤黝黑，左手臂上戴着红袖箍。他是街上的志愿者，名叫徐明。他上前仔细看了看，连忙掏出手机并拨打了120。

冬风又刮了起来，刮得更大了，风呜呜地抽泣着，夕阳藏进云里，仿佛也在为老爷爷感到怜惜。救护车随着寒风的呼啸过来了。

人们一呼而散，最后只留下了一个少年。徐明和医护人员扶着老爷爷上了车，之后，他注意到这个少年：“小朋友，你怎么还在这啊？”“我陪老爷爷去医院。”少年说道，“可以带我一起去吗？”“呃……好吧，你上来吧。”

医院里，老爷爷被送进抢救室，缴费处的护士冷冷地说：“家属吗？先交800元的费用吧。”

徐明翻遍了钱包，只有700元。他正想跟护士解释一下……“叔叔！我这里还有100元！”

徐明顿了一会儿，说：“小朋友，你哪来的钱啊？”

“这……这个是我买漫画书的钱……”

“啊？这怎么行，叔叔不能要你的钱。”

“没事！不买书也可以的，我们还是先给老爷爷交费吧，他好可怜……”少年说，“护士阿姨，钱放在这了。”

几分钟后。

“小朋友，你叫什么名字啊？”

少年微微一笑：“我叫陆天。”他还想说点什么，看见老爷爷已经醒了，便和徐明打了声招呼，回家去了。

冬天里，一抹光辉照在了道路上，令人心头光明而又温暖。

一句话点评：故事具有现实性，在对比中凸显人性的高下。对人物的描写细腻，人物形象跃然纸上。

冬日街头的温暖

松滋市实验小学六（1）班 刘张驰

寒冬腊月，狂风呼啸，皑皑白雪似一头饥饿的猛兽想要吞没这座城市，看不到一点其它色彩。

这天，依旧和往常一样：雪，不停的下着，风，不住的刮着，不禁令人顿生寒意。地面已经结了一层暗冰，稍不留意就会摔个“狗啃泥”。

昏暗的街头上，一位买完菜准备回家的老奶奶迈着蹒跚的步伐，缓慢地向前走着。突然一阵寒风袭过，老奶奶打了个哆嗦，脚底一滑，摔在了地上。老奶奶痛苦地呻吟着，手里提着的菜也掉了一地，四处滚散开去。路过的人没有一个伸出援助之手，都紧紧裹着自己的衣服，生怕刺骨的寒风钻进自己的身体里，面色漠然地忽忽走过。

风刮得越来越猛烈，雪也下的愈来愈大，即将吞没老奶奶孱弱的身躯。

“奶奶，您别动！我来扶您起来。”一位手臂上带着红色袖章的少年上前说到，仔细一看，原来是社区里的志愿者——徐明。这句话如同冬日里的暖流温暖了老奶奶的心房。

“谢谢你！小伙子！”老奶奶颤抖着声音说到。

徐明走过去慢慢将老奶奶扶了起来，轻轻拍干净了老奶奶身上的积雪，关心地问：“奶奶您怎么样？有没有哪里摔伤？要不要送您去医院？”

老奶奶哽咽着：“好孩子，我没事，年纪大了，腿脚不灵便了，真不知道怎么感谢你呢？”

“奶奶，您不用客气！这都是我应该做的！”徐明看奶奶确实没事，便将散落了一地的蔬菜、水果拾起来放进篮子里，耳朵和手都冻得通红。

这一幕被一旁的少年陆天看在眼里，他被徐明的行为打动了，也赶忙走上前去：“奶奶，现在路上有暗冰，您一个人走容易摔倒，您住在哪里？要不我送您回家吧。”

“对啊，天气这么冷，地面又这么滑，就让我们送您回去吧。”徐明也随声附和。

“不用了，不用了，我家就在附近，天这么冷，你们都快回家吧，我自己慢慢走回去活动下筋骨，谢谢你们了好孩子！”

“好的，那您路上一定要小心，慢慢走。”陆天，徐明异口同声地说。

“好！好！好！善良的孩子们都回家吧！”

望着老奶奶缓缓远去的背影，陆天和徐明心里感到无比舒畅而又温暖。

渐渐的，风停了，雪也停了，阳光露出了自己的笑脸，温暖的阳光照耀在两个少年的脸上，折射出耀眼的光芒。

一句话点评：情节虽无明显波澜，但叙事简洁流畅，人物形象鲜明突出。

校园里的故事

松滋市实验小学六（1）班 刘家维

清晨，校园里的丁香花散发出清雅的香味。伴随着莘莘学子的阵阵读书声，美好、充满活力的一天又到来了。

两位同学的争吵，引来了许多人的围观。

“明明就是你欺负了那个小同学，走，跟我去道歉。”班长王寒冰拉起张明的手就走。

“我可没打人，”张明也不甘示弱的嚷道，“谁不知道你雷厉风行，可是这次确实是你错了！”

王寒冰愤怒地指着张明的鼻子:“你可是学校有名的“淘气包”，专欺负小朋友，别磨磨蹭蹭地，动作迅速点儿。”

“你别隔着门缝看人，把人看扁了。”

“你还狡辩，跟我去找李老师，看李老师怎么教训你。”

 “哼!走就走，有理走遍天下，李老师肯定不会冤枉我的!”两人你一句我一句地来找他们的班主任李军老师。

李老师正在校园跑道上跑步，迈着矫健的步伐，充满活力。李老师看见两人，笑盈盈地问:“你们找我有什么事？”

“张明打了一年级的小同学，不但不去道歉，还不承认自己的错误。”

“我没有打他，我看到那个小同学摔倒了，把他扶了起来。”张明争辩。

“那也叫扶? 那个小同学都哭了。”王寒冰理直气壮。

“他胳膊上粘满了沙，我在帮他拍打!” 张明着急得涨红了脸。

李老师拍拍张明的肩，说:我相信张明，男子汉大丈夫，不会随意欺负小同学的。这时，广播响起：“今天，一位小同学在走廊摔倒，多亏了一位高年级同学及时时扶起，避免了事故发生，在此，特别表扬这位高年级同学。”

师生三人顿时沉默了。丁香花的香味弥漫在空气中，仿佛在提醒我们不要毫无根据地去怀疑别人。

一句话点评：在对话描写推动情节发展，结尾设计体现了“意外”的创作思维。

菜市场的张阿姨

松滋市实验小学六（1）班 万之琳

我家楼下有一个菜市场。这个菜市场里有一位张阿姨，她个子很矮，一双小猪眼镶嵌在大地般的皮肤上，一头油腻的黑发乱糟糟得披着，她穿着破旧的棉袄，穿着满是泥土、脏兮兮的鞋子。她外表其貌不扬，甚至是寒酸的，但人们却总是对她彬彬有礼。

在一个寒风凛冽的夜晚，下着大雨。豆大般的雨点儿争先恐后地落下来，咚咚咚地敲着玻璃，向人们问好。呼呼的寒风像刀子一样，把人们的脸刮得生疼。这时，一个小伙子穿着厚棉袄，打着一把精致美丽的雨伞走进了菜市场。

“您好！要什么？”张阿姨问。

小伙子用嫌弃的眼神瞥了张阿姨一眼，傲慢地说：“有白菜吗？”

“有，我们这什么都有，还都是我自己种的，美味又健康。你要几个？”

“两个就行。”

张阿姨麻利地往袋子里装了两个又大又饱满的白菜，递给了他，并对他说：“四块钱。”

小伙子接过袋子，把另一只手放在口袋里去掏钱。呀，忘了带钱！他皱起了眉头，抿紧了嘴唇，手使劲在口袋里找着，似乎想凭空变出四元钱。

过了好一会儿，他才支支吾吾地说：“那……那个，我忘记带钱了……”说时迟那时快，张阿姨一把将袋子抢了过来，伸出一只手，摇了摇手指头，扬起了一根眉毛，说：“没带钱就不能买。”

“我真的没带钱，就不能先给我，我明天再还钱吗？”张阿姨倔强地摇了摇头。

就这样僵持了一段时间。只听得见雨下大了，水珠滴滴答答落下的声音。直到一个声音打破了沉默。“我来付吧。”一位女士给了张阿姨四元钱，就走了。张阿姨看了看着四元钱，仿佛正在鉴定它的真假，随即就把袋子给了小伙子。小伙子一把夺过袋子，白了她一眼，低声说道：“真是的！”就回家了。

小伙子一到家就躺在沙发上，拿起电视遥控，打开了电视，心里想：哼，吝啬鬼，不就是没带钱吗？就不能通融一下吗？他心不在焉地把电视调到了新闻频道。

“我市一名姓张女士每天都在菜市场卖菜，自己省吃俭用，起早贪黑地赚钱，每年都攒好几万捐给山区……”听完，小伙子吃惊地长大了嘴巴。原来是小伙子误会她了，我还那样对她……愧疚感和自责感一下子就涌上心头。

小伙子突然意识到，张阿姨笑起来是这么漂亮。它像一个红红的大太阳，让整个冬天都暖洋洋的。

一句话点评：制造意外，催生高潮。

一碗牛肉面

松滋市实验小学六（1）班 毛艺洁

一月初的街头，寒风恼怒的呼啸着，路过的人们有的把双手插进口袋，有的对着冷冰冰的双手呼气，还有的搓着手掌。

志愿者徐明今天的任务——清扫一个小区的街头。徐明左手拿扫帚，右手拿着簸箕，低着头扫着落叶与垃圾，这条街有几棵老树一把年纪了，淘气的寒风随便吹一口气，老树的“头发”又会掉一地。刚刚才扫完，风一吹，就白忙活了，好像永远都扫不完。但徐明仍旧紧紧握着扫把，不缓不慢地一步一步将落叶堆在一起，十分认真。

五点三十五分，陆天背着书包充满朝气和活力地走在放学的路上，还有一小段路就到家了，映入眼帘的是志愿者叔叔清扫落叶的场面，陆天很是惊讶心想：这个叔叔从我早上去上学时就在这儿打扫，现在我都放学了他怎么还在这儿呢？陆天立马大步流星地走上前去，一把抢过徐明的扫把：“叔叔，我来帮你扫吧！”

徐明连忙说：“不用不用小朋友，这本来就是我该做的！况且你还背着个书包，很重吧？”

“不重不重，老师说过要助人为乐，您扫了这么久的地肯定很累。”

徐明犹豫了一下，说：“那谢谢你了，我先去吃个晚饭就来。”说完徐明走到了一旁的包子铺，“老板，来两个馒头。”买好后，徐明蹲在街头，啃着馒头，一旁正在扫地的陆天看到了，指着徐明手中的馒头问道：“您晚饭就吃这个吗？多没营养啊！”徐明沉默了一会说道：“没事，就当减肥喽…”这一刻，徐明的眼中似乎还藏这一些故事。

突然，陆天走到一旁的一家面馆，从书包拿出十块钱，“来碗牛肉面！多放点牛肉。”不一会儿，面做好了，陆天把这碗热乎乎的牛肉面放在了徐明身旁，留下一张纸条后便回家了。过了一会儿徐明发现了牛肉面和纸条，纸条上写着：叔叔，这个有营养！吃这个，我先回家写作业了，您辛苦了！

徐明哽咽了，虽然今天很冷，但徐明心里却是暖暖的。

一句话点评：既有情节的波澜之美，又有主题的人情之美。

陆天与流浪猫

松滋市实验小学六（1）班 杨丹琪

好像是一只一只从天外飞来的白蝴蝶，好像是一朵一朵从远方飘来的蒲公英，轻柔的雪，在黄昏时静静地落啊落，落啊落......

陆天像往常一样，顶着寒风冒着雪骑自行车回家。街上车水马龙，人来人往，大家都急匆匆地赶着路。忽然，一个极其渺小的身影引起了陆天的注意。原来是一只瘦骨嶙峋、黑白相间、脏兮兮的小猫，它正蜷缩在垃圾桶旁的草丛里。

突然，一声“抓住它，别让它跑了”的声音把陆天一惊，吓了一大跳。只见那几个人高马大的男子手里各拿着一根木棍，向小猫追去。他们先抓住小猫的尾巴，用力一扯，然后再用棍子往小猫身上抽去。几个好心人见状，连忙上前劝说，原来这只小猫偷吃了他们家的鱼，惹怒了那几个男子。

小猫那不幸的遭遇和它那凄惨的求救声已经深深地烙在了陆天的心里。

第二天放学回家，陆天刚放稳自行车，转头又看见了那只可怜兮兮的小猫，它似乎又瘦了许多，头上、身上全是棍子抽打了的伤痕。陆天犹豫了一会儿，连忙上楼拿了一些零食和昨晚在超市买的小鱼，然后迅速跑下楼来到小猫旁。显然，这只小猫有点儿害怕陆天，陆天上前一步，小猫便后退一步，但它的眼睛始终盯着陆天手上的小鱼。陆天把小鱼扔到小猫身旁，笑吟吟地招呼它吃，小猫可能觉得陆天跟别的男子不一样，便小心翼翼地上前用鼻子闻了闻，然后以迅雷不及掩耳之势叼起小鱼就一瘸一拐地跑了。

第三天，陆天刚放学回家，就看见一名陌生男子在小猫身旁，用手抚摸这小猫的头。陆天连忙走上前挡在小猫前面，严厉的说:“你想干什么？你休想伤害它！”那个男子一愣，微笑着说道：“同学，你不必紧张，我是这个小区的志愿者，我叫徐明，今天在这发现了这只小猫，它看起来很憔悴，我便给了它一根火腿肠吃，对了，这只小猫是你家的吗？”陆天犹豫了一会说：“以前不是的，但从现在开始我就是它的主人了。”“哦，这是它吃剩下的火腿肠，给你，你要好好照顾它哦。”陆天接过火腿肠，道了谢，心中默默发誓，一定要好好照顾这只小猫，并取名为贝贝。

从此，陆天放学后，都会给贝贝带些吃的，而贝贝则每天都会在楼下迎接陆天，他们就这样快乐的生活在了一起。

一句话点评：既有清晰的情节主线，又有具体细致的形象刻画，不同角色，同样有爱。