2019年上学的第一天，满心欢喜的我来到学校，可等来的又是什么呢？胆大的，放假三天，作业几乎空白，也不知道熊孩子哪来的这样的胆量，不止一次置作业而不理，找他谈过话，也曾数落过他，甚至还罚过他，还是无济于事，他就是张德宇。有时候生起气来，真想把这个熊孩子狠狠地收拾一顿。哎！我得控制住自己的情绪。
放假三天，所有的听写默写，我相信家长们一定会认真批改，因为现在是复习阶段。但是想想之前的情景，我又放心不下，于是孩子们担任了我的角色，为同伴们检查起来，为了让他们拿出认真的态度来，我告诉他们，凡是改错的孩子，必须重新书写放假三天的作业。听我这么一说，孩子们的认真劲就甭提了，生怕就是那个被罚的。说句实在话，我也不过这样说说而已，我也不忍心去罚他们。孩子们把有错的地方圈出来，让同伴进行改错。不管是改错的，还是批改的，都很用心，算是平复了我的心情了吧！
我请张德宇的妈妈来到了学校，跟她交流了最近孩子的情况，不完成作业成了经常，家长的失职也是重要的原因之一。我没有埋怨的意思，但是每次看到没有完成作业的名单里有自己的孩子，作为家长应该做些什么，想必我们都知道，但是他们还是会视而不见。有时候我觉得老师不仅仅是担当的是老师的角色，更多的是充当了家长的位置。家庭作业学校里完成，老师很晚了还回不了家，孩子还不知道感恩，继续不完成家庭作业。哎！我们不但要教育孩子，还得教育家长，但是还得不到理解。
张德宇妈妈把孩子带回家去补作业了，希望孩子和家长都能够认识到问题的严重性。
下午日结课，大队辅导员胡老师把我叫出教室，并且还领了一个孩子，并让他到班里去找人，我还没明白来意，胡老师就简单地介绍了情况，说是我们班有三个孩子老是拦着这个孩子的路。我一听，心里自然就有了人选，我默不作声，站在班里，看着小同学叫起了任凯乐，接着走到毛俊浩身边，指了指他，毛俊浩也站了起来，其他孩子也不默写了，都抬头观望着。我命令所有孩子赶紧继续默写，不要受任何影响。小朋友继续寻找第三个孩子，结果转了几圈都没有认出来。我把任凯乐和毛俊浩叫出教室，问他们还有谁，他们说出了苗佳亮，当苗佳亮把眼镜摘掉的时候，小男孩认出来了他。胡老师教育了几句，小男孩的妈妈也来了，我告诉她交给我处理，请放心，她们这才离开。
三个孩子站在教室门口，都在为自己辩解，如果只有一次的拦截，我想小男孩一定认不准他们，所以有过多少次就由他们自己来坦白。毛俊浩三次，任凯乐两次，这样的数字我也无法确定，再加上小男孩已经走了，只有问过后才知晓。都在为自己辩解，说是对方让拦的，不管他们如何推辞，结果是显而易见的，小男孩受到了伤害，请求帮助。这种行为其实很可怕，再不被发现，不被制止的话，不知道会发展成什么后果，对小男孩的伤害会有多大，这些都是未知数。
紧接着，他们又供出了杨志博。更没想到的是他们不但拦小男孩，甚至到班级门口挑衅，使得男孩向他们吐吐沫。苗佳亮胆子比较小，说半天没说出来个啥，眼泪都快流出来了。
家长们也都到场了，对于孩子的行为也深感不安，让这种行为处于萌芽状态，不再发展，要让孩子认识到错误才是最重要的。我要求他们写清楚事情的经过，写出自己的问题所在，也不知道他们会不会认真对待。
针对这种现象，我在班里开了几分钟的班会，让所有孩子以此为戒，学会照顾帮助弱小，而不是欺负弟弟妹妹们。
放学了，我带领队伍放学，就这么短短的几分钟，毛俊浩又跟杨志博干了一架，各说各有理，都把刚才的批评抛到了九霄云外，真是不长心呀，怎么忘得这么快呢？哎！又是一顿训斥，他们不烦，我都烦了。
好不容易把这帮不省心的熊孩子送走了，张德宇的作业依旧没有补齐，我只好一笑而过了。想想今天发生的烦心事，真不知道该怎样安慰一下自己，就盼望着明天的他们不要再来烦我了，懂事起来吧！
