自12月24日至1月13日，这20多天，我和孩子们完整地共读了第一本书《亲爱的汉修先生》。回顾这些天的努力，回头看看走过的路，我看到了孩子们的坚持，看到了他们的成长，看到了他们对机会的珍惜。
首先，44个小宝贝们都积极响应，坚持每天在阅读小组内打卡，就是为了能够进入到师生共读核心群，他们简直都拼了。曾经的只有音频和视频，到如今的大花脸、贴贴乐、音视频，三样缺一样，都会一切变零，重新打卡。我知道只是音、视频，读读即可，时间不会过长，但是加上大花脸、贴贴乐，这个时间就无法把控，孩子们就有可能无法坚持。阅读小组的组长们可辛苦啦，时刻提醒着自己的组员，一旦有人没能坚持，他们就会提醒重新打卡。七个阅读小组掀起了读书的热潮，他们都想享受和老师一起共读的特权。
七天打卡结束后，共有23人加入到第一批第一天的“师生共读核心群”。孩子们都很兴奋，虽然已经过去二十多天了，但是还历历在目，就仿佛发生在昨天。
当23个成员全部到齐之时，我布置了任务：“今天晚上让孩子读《亲爱的汉修先生》的前言内容，边读边想，边写感受，我等着跟孩子们比一比。”紧接着就收到了家长的回复。冯若婷是第一个读完前言内容的，并且发出了图片，当我看到内容之后，发现小姑娘还挺有感觉的。谢温娅是第二个读完的孩子，我发现她读出来了感受，于是我@谢温娅“读出来了感受，要的就是这样的感觉。”每一个孩子的读书情况，我都会一一地做出评判，好与不好，我都会很公正地评说，而且有指导的意义。
“李老师的教学灵活多样，实乃教师楷模，学生榜样，我也是学生之一，'三人行，必有我师。’”王一昊爸爸给了我高度的评价。 我愿意跟孩子们一起学习，希望大家有什么好办法，可以一起加油努力！就因为有这样的目标，才会让大家走到一起来。
“我们可以接龙，如果中间间断，将把孩子清除出群，所以大家不要介意，主要是激励爱读书的孩子，带领孩子们做到真正的阅读。如果有好的办法请大家提出来，一切为了孩子们，让我们的孩子爱上阅读，千万不要错过孩子最佳的读书时间。如果退出群后，将会重新打卡七天，才能重新入群，这可是在考验孩子，同时也在考验家长们，看谁能够一直坚持下去！加油，群里的宝爸宝妈和宝宝们！”先得把师生共读的规则让他们了解清楚，这样更利于为孩子们阅读，也算是为他们鼓劲吧！
当我发出自己读书图片的时候，我发现孩子们的劲头就更大了，一张张图片，一次次接龙，一个个评判，成了我们第一天的亮丽风景。
第一天的新鲜感，让孩子们快11点了，还在发图片，我真有点心疼，不知道是因为作业做得慢，还是孩子读书读得慢。哎！真是难为他们了。23个孩子齐刷刷地接龙成功。
从第一天的读书来看，有很多孩子不会读，或许当他们看到我的批注之后，一定会有所方向，知道边读边想的意义，知道批注的方法和要点。第一天，只有个别孩子读书还算可以，大部分孩子没有目标，瞎写。其实第一天的我真的特别累，23个孩子几乎是一个个地进行评论，并且很有针对性。整个晚上我是在察看、回复中度过的。
接下来，每天我给孩子安排好读书的内容，大约5、6页，在孩子们接受的范围之内，同时根据当天的内容提出几个相应的问题，是为了更好地检验孩子们的读书效果。王政冉把这些问题的答案写在了贴贴乐上，尽管书写有些潦草，不过我还是蛮开心的。我每天享受着孩子们读书的内容，批注之可爱，再加上他们独到的见解，让我倍感欣慰。第二天的早上，我会对头一天孩子们的阅读进行总结，对他们进行阅读指导，从而改进他们的阅读方法。
孩子们已经习惯于这样的阅读了，每每在学校，他们都会问读书的内容是什么？然后抓紧一切可以利用的时间读书，边读边画边写的样子真是可爱。在我和同学们的带动下，也有家长加入到共读中。谢温娅的妈妈和谢温娅读同样的内容，却有着不同的感悟，这样的陪伴，使孩子读书的欲望更加强烈。老师、妈妈，就成了孩子的榜样，让孩子有了阅读的动力。
孩子们不断地加入群中，最多时达到35人，后来有几个孩子因为没有按时打卡，将其退出群，他们也都很理解，退回到小组群继续打卡。其中包括：张勇翔、任凯乐、刘永旭、李京宇、贾程岩和魏子晴。最可惜的就是魏子晴了，在最后的一次阅读中没有及时打卡，没有任何理由，也只好惋惜地请她出群。
昨天，《亲爱的汉修先生》阅读完毕，我对孩子们的阅读作出了总结：“昨天孩子们读书读得特别认真，为我们共读的第一本书——《亲爱的汉修先生》画上了圆满的句号。书虽读完，但是给我们留下了很多的思考，你能否成为鲍雷伊这样的小作家？你能否坚持每天记录自己的想法？你能否从中学到一些对自己有帮助的知识呢？……读完书并不等于结束，多一些思考，一定收获满满。坚持最为重要，鲍雷伊因为做到了坚持，才被称为'小作家'。孩子们，加油！”
我从来没有这么认真地读过一本书，跟孩子们一起来阅读，作为孩子们的榜样，我特别细致地批注，五页的内容本来几分钟就可以搞定的，但是现在需要足足二十多分钟的时间，有时候甚至会半个小时。思考之后，我又会提出许多有价值的问题。这样的阅读，也让我和孩子们一起成长。师生共读，不但成就了孩子们，一样成就了我，还成就了家长们。虽然很苦、很累，但是我们依然很快乐，因为我们真正地爱上了阅读！下一本书《长袜子皮皮》再见！
