【原】四四班的小屁孩（下）

评选 ● 颁奖

今天，又是一个特殊的日子，整个校园充满了欢笑声，我们四年级也不再寂寞了，全面复学，让沉睡已久的校园，立刻充满了生机。

已经答应孩子们，今天要对他们合编的诗集作出评价，评选出最佳的设计小组，并对前期诗歌朗诵比赛的孩子们颁发奖品。班会课，就要兑现，为了给孩子们一个交待。

第四节的班会课上，我对孩子们复学半个月以来的表现做出了总结，并且给他们提出了更多的要求，立下了一些规矩，奖惩的力度也会随之增强，希望这些举措，会对这帮惰性极强的他们有所帮助，让他们真正地改变现状，从而一天进步一点点。我调动起所有的班干部，让他们各负其责，让班级里充满积极向上的血液。

接下来，就是最激动人心的时刻，我为诗歌朗诵获得冠军的樊雨欣小组成员颁发了奖品——一支红色水笔，虽然不值几个钱，但是它代表着至高无上的荣誉，孩子们为此而高兴，为此而骄傲。你看，上台领奖的他们满眼的自豪感，韦永昊的眼睛都笑弯了，同伴们也禁不住为他们鼓起掌来。

还记得刚刚结束诗歌比赛的时候，韦永昊一直追问我什么时候颁奖？可见，他们是多么期盼能够拿到这个奖项呀？对于孩子们来说，无所谓奖品的大小，他们要的只是对自己的努力给予肯定。

当我把每个小组的诗集，一本本地摆放在第一排桌子上的时候，孩子们早已按捺不住内心的激动，有个别孩子已经悄悄地从座位上站起，探着头看呢！这些诗集，除了本组成员以外，其他的孩子还从来没有看到过，好奇心迫使他们有了这样的举动。

我对本次评比提出了要求，让每个孩子都参与其中，通过翻阅诗集，选出最喜欢的一本，然后在这本诗集上放一根粉笔。

很快，第一小组的七个孩子从张婧涵处领到粉笔，开始有序地一本一本翻阅。有的诗集，让他们驻足，慢慢地欣赏着；有的诗集，让他们随意一阅，便匆匆离去；有的诗集，七个人有一半以上放下了起决定性作用的粉笔。

就这样，一个小组一个小组，一批批孩子出现在每本诗集前，都有了心仪的选择。谢温娅静静地坐着，双手合十，那一定是在祈祷花落本组吧！这便是孩子纯真可爱的一面，只有拥有上进心的孩子才会至此。

孩子们已经迫不及待地想知道结果了，于是，我请王志科唱票，由谢温娅到黑板前，把每组的票数记录下来，张婧涵核对票数。结果出来了：彩虹雨阅读小组20票，快乐阅读小组16票，罗丽阅读小组8票，书香满屋和一起阅读小组各1票。其余几个小组虽然没有票数，但是看得出他们也很努力，只是合作的痕迹少了些，他们都是单打独斗型，这或许是不成功的原因吧！毕竟人多点子多，设计的理念自然会新。

结果出来后，我发现孩子们的眼睛还是雪亮的，比较公平公正。获奖的小组，自然兴奋不已，已经无法控制自己的情绪，全部都写在了脸上，尽管戴着口罩，依然从眼神里迸发而出。

颁奖仪式正式开始，彩虹阅读小组和快乐阅读小组都是本次最高奖项的获得者，凡是小组参与的人员都有奖品。活动虽然结束了，但是给孩子们留下了思考，懂得取胜的法宝就是团队的协作，让他们意识到团队里的每一个成员，只要同心同战，分工合作，配合默契，拧成一股绳，没有什么事情办不到的。