金伯兴：不与古人同，不与今人似，写出自我

名家访谈·金伯兴

■记者 李顺国

编者按：

金伯兴先生作为老一辈颇具影响力的书法家，对书法的创作和教学有自己的见解和主张。金伯兴先生认为，写字不等于书法，技法不等于艺术。书法艺术在于个性风格。创作艺术风格与创作者的个性、经历、审美、涵养、技法等息息相关，书法创作既要体现继承的重要性，又要体现书写语言的丰富性、创造性。在书法教学方面金伯兴先生提倡传统与个性并重，要因人因材施教，取法乎上。

金伯兴 1940年12月出生，浙江嵊州人。国家一级美术师。1987年始从事书法专业工作，历任中国书协理事、评审委员、刻字艺术委员会副主任，湖北省文联委员、湖北省书协驻会副主席兼秘书长、评审委员会主任；现为中国书法研究院研究员，湖北省书协荣誉主席，湖北省文史馆馆员，书报社顾问，聚艺书院院长等。

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金伯兴先生谈书法教学

记者：聚艺书院是哪一年创办的，其初衷是什么？

金伯兴：2001年我退休后，精力转向书法教育方面，随着带领学生逐渐增多，为了有组织、有步骤地开展集体活动，在大家的倡议下，2006年7月在武昌创建成立了书法团队“聚艺厅”。我们师生坚持以出作品、出人才为核心，以学术交流、展览、研讨为内容，致力于打造具有创作实力的艺术团队。十多年来，聚艺厅不断发展壮大，迄今已拥有成员42人。2018年3月，为适应形势发展和团队建设的需要，由师生关系转变为社团组织，聚艺厅更名为湖北省聚艺书院。

记者：聚艺书院举办的常规公益性培训讲座有哪些？取得了哪些成果？

金伯兴：聚艺书院现有中国书协会员20人，其中多人致力于书法教学，拥有丰富教学实践经验。2017年，聚艺书院与海山集团文化艺术公司联合举办聚艺学堂书法研修班，吸收全省30多名学员，进行了为期三年的公益书法教学。通过聚艺书院老师的言传身教，大幅度提高了学员书法创作水平和理论修养，其中的佼佼者参加了国展，相当部分学员加入了省书协。聚艺书院的公益教学实践得到了社会和学员们的一致好评，也为湖北书坛增添了后备力量。

记者：您在书法创作中始终坚持走“碑帖融合”之路，形成了自己的个性化书法语言，并获第六届中国书法兰亭奖，请谈谈您的学书历程。

金伯兴：我的书法学习研究之路，可以说走过了70年的历程。小时候写写画画，因为有爱好有兴趣，也就比一般人写得好一些，自然地会受到鼓励，也就有了许多锻炼的机会，比如建档案、办墙报、黑板报、布置会议室等等。现在看来，那个阶段我仅仅会写多种字体，写得好看一点，积淀了一些基本功而已，但没有自己的风格特点，只是当了一个抄手。

真正从事书法事业，是我40岁转业后的事。国家的改革开放，给书法事业带来了生机。各级书协的成立、书法展的频频举办、书法理论研讨的逐步深入、各种书法碑帖的大量涌现，这些都给我提供了学习研究的重要信息和资源，让我大大提高了审美水平。于是我重新审视自己，从颜楷入手，进而临习“二王”体系，又兼习隶书再延伸到魏碑……看多了，临多了，眼界提高了，自然有了追求的自觉。古人的法帖是我们传统法宝，我们要善于学习各种法帖的特点，更要善于从古人书写意境中去寻找表达自我。由此坚定了我的审美追求：不与古人同，不与今人似，走自己的路，写出自我。经过较长时间的自我折腾和反复实践，写成了今天自己这样的风格。

记者：您对国家“双减”政策有何见解？

金伯兴：聚艺书院有不少弟子致力于青少年书法教学，因此我也关注到“双减”，就是减轻学生作业负担，减轻校外学科类培训负担，这是国家对教育的重大变革，我很赞成。作为艺术工作者，我建议孩子们在“双减”同时，不妨根据自己的兴趣爱好“双增”，增强体育锻炼，增加艺术熏陶，从小打好身体和审美的底子。

记者：近期，湖北省书协第六次会员代表大会选举产生了第六届湖北省书协主席团，您对新一届湖北书协主席团有何期望？

金伯兴：这届主席团是一个专业化、年青化、朝气蓬勃的领导班子，我为之感到欢欣鼓舞！

在省文联党组的领导下，我建议也期望这一届主席团着力抓好三点：一是讲团结，顾大局；讲政治，守纪律；讲奉献，淡名利。充分调动和发挥大家的积极性，搞好领导班子的自身建设。二是突出重点，抓好创作骨干队伍书艺水平的培训、提高。上抓提高，下抓普及。把出作品、出人才放在工作和活动的重中之重，使湖北书法上一个新的台阶。三是领导班子以身作则，带头践行。以服务会员为出发点，办实事，出成效。

我完全相信这届新产生的主席团，经过不懈努力，将为湖北书法事业的振兴作出自己应有的贡献！