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棉袄发射出去之后，对地信号似乎一直都很微弱，并没有想像中的疯狂地往地面发回各种信号、与地面保持密切联系的现象发生。前几日，妻说有点想闺女了，跟她视频吧？看看时间，可能她在忙，就暂时搁置了；我则一直在想：“网传的各种失联，都是多长时间发现失联的呢？我们是不是太不负责任了？”又不断地自我安慰：“她有事忙，总比天天抱着手机无所事事、跟我们粘粘糊糊、卿卿我我强！”
我知道，她说的都是事实，（也带有点儿开玩笑的意思吧）。唉！忙就忙吧，前几年央视的公益广告不是也有这句话吗？“忙点儿好啊！”（多么无奈啊！唉！！！）
不过我还是想提醒她：“要学会全面撒网，重点捕鱼。在大学里这样，以后踏入社会、走上工作岗位，都要这样。”以前跟一位同学聊起孩子学英语的时候我就说过类似的话。现在的高考，似乎跟以前不大一样了，越来越重视考察能力、考察知识的广泛性、运用知识的灵活性。所以，日常学习中，要学会全面撒网，不能仅局限于书本、局限于课堂上的那些知识点，要在生活中广泛地学，结合生活实际灵活学（能够与生活结合起来、解决生活中的实际问题），能力在日常生活（学习）中积累、提高。考试前就要重点捕鱼，检验网撒的效果。提前收网，把日常学习、积累的知识点系统化，及时查漏补缺。至于什么时候撒网、什么时候捕鱼，则要视个人的情况，个人学习习惯、个人的心理承受能力而定。可以是每次考试、包括日常的大大小小的各种考试，也可以放长线、钓大鱼，只把高考作为最后的试金石。
孩子上了大学，这段时间我并没有太多的干预她，毕竟为了高考，所有的孩子都经受了很多、被压抑了很久。所以，我的策略也是放，权当全面撒网了，鼓励孩子根据自己的兴趣爱好，广泛地去涉猎各种感兴趣的活动、内容。
现在，一个学期过去一半了，孩子初出牢笼的“兴奋感”、对各种事物的“好奇感”似乎还在继续。从每次跟她的交流中隐约可以看出，有时候，她似乎有点疲于应付，对有些活动有点对抗、逆反了。我本来想寒假的时候再提醒她，现在看可以提前对她进行旁敲侧击了：“要全面撒网，更要重点捕鱼，是时候回顾一下自己的初心，找到自己最感兴趣的，确定自己的初步方向了！现在可以初步确定几个方向，利用这一学期剩下的这段时间再验证一下，利用寒假再深入思考、基本确定下来，从下学期开始，就可以收收心，向着自己的既定目标大踏步地前进了！”
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