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昨天看了个焦虑的母亲写的文章： 《被孩子笨哭的妈妈》 看了下这篇文章，以及底下的留言。 我感觉有相当一大部分家长和教师，已经十足的疯了，以下是原文摘录：
看这些狗屁发言，就一个感觉。 无知，自以为是，而且还特别疯狂。 一个对儿童教育和儿童大脑发育最最最基本的常识都一窍不通的人，是怎么有脸说出什么脑子里的知识智慧最重要，哪来这么大的心担心孩子以后会成为被社会抛弃的垃圾的？ 想教育小孩，最最最基本的常识，皮亚杰的儿童认知发展理论，总得了解吧？ 这些人作为教师和家长，居然连皮亚杰都完全不看不了解。 简直令人瞠目结舌。 人类生下来到死，大脑都是在不断发育的，不存在只有小时候最重要小时候才能变聪明，成年了就不重要。 事实上成年了才是最重要。 这是因为小孩的大脑发育根本就不完善不成熟，各个板块的大脑细胞和能力都不足。 0-2岁，2-7岁，7-12岁，12岁以后，是皮亚杰认知发展理论最重要的四个阶段，已经做过无数次试验从各个方面都揭露了一个绝对真理： 人脑在12岁以前，就是不成熟不发达不完善的，就是笨，蠢，呆。 在12岁以前，一个正常人就是没有办法进行比较复杂的逻辑运算和抽象思维活动，只能靠感觉，靠情绪，靠感受，所以看着痴痴傻傻的。 再正常不过。 你觉得自己孩子笨，无非就是两个原因： 1，你自己的期待就过高，就不合理， 2，学校和你安排的课程就不合理，不科学。 小孩小时候学习不好，学东西慢才是正常的， 学东西快才是不正常的。 而且皮亚杰认知理论揭露了一个很不妙的事实： 小时候早慧，学东西快，并不代表智商高，是天才。 反而大概率到了12岁以后回归正常，和普通人一样。 只是它的大脑早熟而已，但早熟不代表大脑的天赋上限高，真的就只是过早发育，12岁以后不发育了。 天才不是在小时候比小朋友厉害，天才指的是在小时候就已经比成年人厉害，做出成年人都不会的项目和成绩，这才能算是天才。 因为这些家长和教师完全不懂皮亚杰，完全不明白最基本的科学。所以他们会把自己的焦虑，愚蠢，无能，疯狂的灌输到小孩身上。 这就导致一代又一代人的童年，不停的痛苦下去。 而童年时期在情绪，人格，家庭上的痛苦，又会大大影响12岁以后的智力发育和人格发展。 人类的智商有一个均值回归效应，即绝大部分人的智力水平都是普通状态，特别聪明和特别笨的，都是极少数。 小时候反应迟钝呆傻，长大后与正常人无异的，多的海了去了。 而且也并不是只有智力特别聪明的人才能考上名牌大学，做题这种事讲究技巧和方法。 其中最大的技巧和方法，就是一个基本常识，考过大学的人都认同： 高中成绩最重要。 小学认数字和加减法，不管是学的快还是慢，都对考大学没任何屁用。 小学时候成绩非常好，到了高中就一年不如一年的多的海了去了。 小学时候中等靠后，到了高中成了优等生的例子，也多的海了去了。 因为只有高中才是接触到复杂的抽象的知识，对真正的脑力要求很高，而且也只有高中之后人脑才趋于成熟，这时候才能够发挥逻辑思维和抽象思考能力。 小学初中的东西，尤其是小学的，对于小孩来说，是揠苗助长， 对于高中来说，是屁用没有。 这些个老妈子自以为是的家长无用焦虑，本质上就类似王小波家的卫生间： 卫生间装修好了，老太太来看一下，觉得不满意，缺个钉子挂东西，王小波解释钉不了，没必要，不好钉。老太太立刻不乐意了，王小波只好照搬，打了好几个孔卫生间墙壁坑坑洼洼，证明确实钉不了，老太太才满意离开。 过了几天王小波去小舅子去连襟家吃饭，发现他们家的卫生间也坑坑洼洼，于是知道老太太也来过了。 老太太是真的为了卫生间好看便利吗？ no，她只是来满足自己的掌控欲。和这些家长老师，一个德性。 |
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